英语角策划
1.活动目的：为提高同学学习兴趣，锻炼新威可多英语学员的口语应用能力，
丰富同学的文化生活，突出英语学习的重要性，提供给同学一个互动交流的平台，促使广大同学达到学以致用的目的。
2.参加对象：基础班六个班轮流参加。
3.时间：周六晚上六点半到七点五十
4.活动流程：（1） 由一个表演拉开帷幕，比如让学员秀一下英语，以自我介绍
的方式进行。（5分钟）
（2） 由老师给出当天英语角的主题，并稍作讲解。（10分钟）
（3）然后分配给学生任务，以分组讨论，和自由回答的方式训练
口语。一定要以学生练为主，老师只是加以引导。以上环节
当中首先是就这一话题进行全班一起讨论，然后再把学生分
组，每一组代表一个不同的观点，进而在每一组之间进行竞
争。最后每组总结自己的观点。（60分钟）
（4） 老师最后总结本次英语角的内容。（5分钟）
第一册英语角话题
1.Self-introduction
（1）当你第一次与人见面交谈时，自我介绍是必不可少的。在很多口语测试，用人单位面试中，英文的自我介绍也很常见。那么怎样做好一篇英文的自我介绍呢？开始问学员：“你在自我介绍中会说什么内容？”在几个学员说完后，阐述以下的观点
首先，要明白自我介绍的基本内容。一般说来，自我介绍的内容有：自己的姓名，毕业院校，专业，梦想，来自哪里这些最基本的信息。接下来是自己的兴趣爱好，自己的家庭等等。在这里，必须区分出西方文化和中国文化的特点。在西方文化当中，人们比较注意自己的隐私。因此，在自我介绍当中，尽力不要涉及自己的身高，体重，婚否和收入等敏感问题。同时，由于西方国家人士基本上都是有宗教信仰的人，虽然我们没有宗教信仰，但是给自己的自我介绍加一句自己的格言或座右铭是比较合适的。
表示自己姓名的句子：除了My name is xxx已外，还可以用I’m xxx.
自己的毕业院校，如果是大家都很熟悉的，可以直接用校名。比如：上饶师范学校（ Shangrao Normal School）, normal university 一般是用来指师范大学或学院。
自己的专业：小教专业—Primary school education,
自己的梦想，很多人在自我介绍时会忘记把这一部分加进去，而一个人的梦想往往是非常重要的。没有梦想的人，宛如行尸走肉。在说到这里的时候，问几个学员: “ What’s your dream.?” 几乎所有的学员都可能会说: “My dream is to be a good teacher.” 这个时候，老师要鼓励大家，要有不同的梦想，因为我们倡导
自己的兴趣爱好：既然是兴趣爱好，应该是积极向上的，所以类似于smoking, drinking之类的就难登大雅之堂了。
关于自己的家庭，在这里可说可不说，看个人情况，并且即使要介绍自己的家庭成员，也只是一笔带过而已,不用说的太细。
关于格言，说完之后，稍微再加以解释和说明一下。比如我的格言是：God help those who help themselves.可以稍加解释，我坚信，只有自己才能拯救自己，才可以帮助自己。自暴自弃的人，God都会放弃他。
（2）.先把若干内容分开对学生的提问，一是可以加强学员对这些内容的把握。而是可以复习之前在基础班所学过的特殊疑问句。但是这个时间不要太长。
（3）．接下来，老师自己先做一个自我介绍，来给学员一个范例。再把时间交给学员自己，让他们充分准备自己的自我介绍，准备好以后，可以先让他们给同桌进行训练。在这个阶段，老师要融入到学员当中，帮助学员克服困难，尤其是帮助学员建立起足够的自信，不要胆怯。最后让学员站在讲台上，进行两到三分钟的自我介绍。可以采取自愿上台和抽学员上台的方式。在抽学员上台时可以进行一些小游戏。
（4），最后老师总结上课内容。
2.My weekend
和自己的朋友，同学和老师聊自己周末的生活；分享自己的学习生活感受。这在日常交际口语当中是非常常见的。那么如何才能正确，流利的进行这个话题的英语交流呢？接下来我们就一一来详解。
（1），首先请同学上来秀一段英文自我介绍，以便回复上节课的内容。
（2）Qusetion for students, “ What do you usually do in your weekend?” 挑几个学员回答，然后把学员所说的分好时间段，写在黑板上。引出周末一般学员所会做的事情。
上网Surfing the Internet (surf,冲浪的意思)
看电视剧 Watch TV play
购物 go shopping/ window shopping 夜市 night market
做兼职 do part- time job
学乐器 learn some instruments
自习self-study
郊外远足Suburb hike
接下来，阐述描述自己一个周末的生活时，切记不可如记流水账set down a series of facts似的，早上几点起床，几点吃饭…诸如此类。一定要突出重点，着重叙述一件或两件重要的活动。当然在与人交谈时，要注意保护好自己的隐私privacy。
（3），老师自己先给出一篇示范，用my weekend为题描述自己的周末生活。要求学员要认真听，并且在说完之后，给出相应的问题。比如： What did I do on weekend’s night.? 以训练学员的听力能力。
（4）给学员约十五分钟的时间练习，然后请学员上来讲述自己的周末。整个过程大约为三十分钟。
（5）接来下另一个话题，Work in weekend or relax in weekend.供学员讨论。到底周末是拿来学习工作还是用来放松的呢？把学员分组，就这一话题进行自由的交谈。时间为二十分钟，最后每组选出一到两名代表进行阐述。
（6）老师提问其他学员。
3.Fast food? ！
（3）Questions for students: Do you like fast food? Have you ever been in fast
food storeWhat’s your opinion about fast food?
Students: Fast food’s advantage: delicious, convenient
Disvantage: unhealthy
（2）Food 是个经久不衰的话题，谁都喜欢美食。但是在当今快节奏的生活当中，我们享受美食的时间却是越来越少。在工作和学习压力不断增大的时候，我们不得不把更多的时间投入到了工作和学习当中去。人们总是在匆忙之间吃午饭，甚至是站着吃。快餐文化随之而来。放眼上饶这座不大的城市，KFC,华莱士，匆食客…以及遍布大街小巷的快餐店。更不用说像上海北京这样的大城市了。Fast food给我们的生活带来了极大的便利，使得我们能在极短的时间内吃完午餐。 但是，也有人对此反驳。他们认为且不说fast food 本身就已经成为了高脂肪，高胆固醇的代名词，严重危害着人们的健康。同时，它也逐渐的改变了中国传统的饮食文化，会造成文化的缺失。对此你有什么看法和建议呢？
（3）相关词汇： KFC，Mcdonald's，Pizza hut，high fat高脂肪，fast-paced life快节奏生活，hamburger，sandwish.,milkshake(奶昔)
（4）.挑选几个学生就fast food 阐述其观点。然后把学生分组，一组为赞同fast food, 另一组为反驳。两组内部进行自由的讨论。然后，就本组的话题进行总结性陈述。最后老师挑选学生起来就其陈述的内容发问。
（5）总结整个课程。
4.Part -time job
(1)大学生该不该兼职一直是个被广泛讨论的话题。学生兼职现象随着社会经济的发展越来越多。很多人肯定学生兼职能够学到很多课堂当中学不到的东西，也能锻炼自己，顺便还能赚点生活费。但是，也有反对的声音。他们认为学生兼职会影响到学生自己的学业，并且，也会对整个学校的学风带来影响。本次英语角就对这一话题展开深入地讨论
（2）“我相信在座的大部分同学都曾做过任何形式的兼职工作，或者至少说是有过这样的想法。老师我在大学时也做过兼职，首先我想请问做过兼职的同学，你们一般做的是什么兼职工作。（学生回答：餐厅服务员，家教，图书馆助理管理员等等）。”可以看得出，大部分的学生兼职从事的是体力劳动者manual worker 较多。而报酬般是以小时计算。时间大多是集中在晚上或者是周末课余时间。
（3）询问做过兼职的同学，你认为兼职有哪些好处？？又有哪些劣势？（同学们各抒己见）
（4）接下来，既然大家都知道兼职实际有好处又有坏处的，何不进行一场小小的辩论呢。支持兼职的同学请到左边，反对的到右边。先每组内部讨论，两组之间进行有关问题的辩论。只能说英语哦。如果哪一组在辩论当中说了中文两次或两次以上，则是输掉了这场小辩论。
（5），老师总结：在不影响自己的学业的基础上，课后兼职是值得肯定的。但是切记，兼职时一定要注意自己的人身与财产安全personal and property safety。要学会保护自己的合法权益lawful rights and interests。
