苏教版《望洞庭》教学设计
教学目标 ：
1、学会本课生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、能凭借课文插图或通过理解古诗大意；课外吟诵刘禹锡的其它古诗。
4、感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。
教学重点、难点：
1、正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。
2、理解诗意，想象意境，体会作者的感情。 教学准备：
洞庭湖风光的多媒体课件 教学设计：
一、导入揭题
1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭湖风光。
2、多媒体出示洞庭湖的画面。
洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。 洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。
课件出示诗歌。
二、精读会意
1、自读全诗，明要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。
2、检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó、
3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。
诗词品读
（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”
相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。 秋月：可以看出时间是秋天的晚上。
潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。
镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。 用自己的话说说这两句诗的意思？
秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
诗词品读
（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。
遥望：远望。点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》 青螺：这里形容洞庭湖中的君山。 用自己的话说说这两句诗的意思？
远远地看去，洞庭湖山水苍翠，像银盘子里放着一只青青的田螺。（出示实物图片）
出示问题：
1、找出诗中的比喻句，想一想诗人看到了什么？联想到了什么？把什么比作什么？这样写有什么好处？
2、想一想，诗人描写的是什么特定情况下洞庭湖的景色？
3、想一想，诗歌表达诗人怎样的思想感情？是怎样表达的？然后有感情地朗读诗歌。
把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）
把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。 这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。（指导朗读）
三、总结：
同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。
四、作业：
1、用钢笔描红。
2、想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。
