父与子
教学目标
熟悉课文内容，学会用简洁的语言概述大意。
教学重点与难点
1、通过对人物心理、语言、动作描写的朗读与分析，把握人物形象。
2、感受课文中父子之间的爱和信任所产生的神奇力量，感悟人间真情。
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
1、四川汶川地震的惨烈画面、令人感动的画面、令人感动的故事
2、导入《父与子》（板书）
二、初读感知
1、默读课文，给每一自然段标上序号。
2、概述课文大意。提示：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
3、你能用文中的一个词语或者短语来评价一下这对父子吗？
——这对父子非常“了不起”。
三、再读课文，探究分析
1、父亲了不起的表现有哪些？作者通过哪几个方面来刻画父亲这一形象的？（找出相关语句，同时揣摩人物内心）
语言、动作、心理、神态、外貌
2、通过朗读再次感受人物的思想情感。
3、文中多出描写了其他人的表现，请找出来，说说这对表现这位父亲起什么作用？ 小结：父亲的了不起，在于他的坚定执着，决不放弃；
父亲的了不起，还在于他只要有1%的希望就付出100%的努力，就算没有希望，也要试试他的责任和勇气。
4、儿子的“了不起”表现在哪里？ （1） 第19段语言描写
（2） 26段语言描写
5、这对父子之所以“了不起”，之所以能够创造奇迹，那是他们拥有一个共同的信念，那是什么？
6、这句话出现了三次，请找出来，读一读，说说这三处分别起着怎样的作用？
四、理解与感悟
1、学习本文你从中感受到了那些人间真情？ 小结：
父亲对儿子的信任、
父亲的坚定执着、永不放弃
儿子对父亲的信赖、坚定的信念
阿曼达无私无畏、先人后己
2、讨论、交流阅读本文后的感悟
3、教师总结：人间有爱，真情永在。爱创造奇迹。
《父与子教案1.doc》
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