专业技术工作总结
XXX学校XXX学院 XXX（讲师）
本人2011年8月进入三明学院从事教学工作，同年12月份聘任为助教。入校以来本人一直从事艺术设计教学工作，教学科目涉及产品设计、感性工学、包装设计、计算机辅助设计及设计素描、速写等手绘技能课程，并以自己所学专业为基础，针对全校各专业学生开设了公共选修课。授课之余本人还兼任艺术学院科研秘书，协助我院师生的科研申报及学术讲座安排。一年多来，在各位领导及老教师的支持下，我尽职尽责完成本职工作，取得了一定的工作成绩，自身的专业技能及科研经验也有了较大的提高。以下谈谈我在专业技术方面的几点学习和工作体会，如有不当，恳请指正。
一、科技是第一生产力，努力以专业技术促进本地市场经济
高校作为高等知识人才的的摇篮，除了培养人才外，还具备发展科研和服务地方经的功能。或者可以这样说，服务地方经济才是高校功能的最高层次，也是终极目标。服务地方经济，最主要也是最有效地途径就是充分发挥自己的专业优势，密切与当地经济联系起来，实现专业技术的实物化，为地方经济的发展起到指导作用甚至发挥科研成果的经济效益。
入学以来，我了解了本学院及动漫学院、经管学院、化生学院、数信学院等其他兄弟院系一些老教师的科研项目及成果，除了体现出高度的学术研究价值外，无一不立足于当地经济的发展，具备极大地经济效益。这也是我在今后的教学及科研工作中需要注意的。今后除了科研项目外，在教学过程中我可以尝试着将课堂训练及学生作业与本地积极发展项目结合起来，在培养地方应用性人才的同时提高所设计项目的经济价值。
二、开展教学及专业技术工作，具备扎实的基础理论是前提
“万丈高楼从地起”，人类历史从一开始就存在着这样一条自然规律，即人类无论从事何种社会活动都是从基础开始——基础是否牢固，直接影响到今后的发展！因此，没有扎实的基础理论去指导专业技术工作，就不会产生预料中的技
术成果。同样的道理，也适用于平时的教学工作中。
参加工作以来，我深深地认识到这一点，随时保持本专业知识的学习不放松。除了工业设计及理论专业外，因教学工作需要，我还对包装设计、数字艺术设计等专业进行了一定的学习。具备了较扎实的理论功底后，再开展教学工作及科研工作时，就觉得得心应手了。学习的同时，我也越来越发现自己专业上存在的不足，产生了强烈的紧迫感。“活到老学到老”，这种紧迫感也必将促使我在今后的工作中持之以恒，坚持专业学习不放松。
三、开展教学及专业技术工作，广阔的知识面必不可少。
“科技人员以后要用定性定量相结合的系统工程方法，才能得出有力的科学论证，我认为这是科技的发展方向，在今后，随着社会的发展，再没有什么纯专业技术了，只有系统工程”。科研前辈钱学森的这句话一直警示着我不放松对知识面的拓展，因为“一本通书读到老”的最终结果只能是寸步难行。
钱老的这句话我在教学工作中深有体会。对于高校教师来说，要想以自身魅力征服广大学生，尤其是个性比较强的学生，除了具备扎实的专业技能外，广阔的知识面也必不可少。同样的道理也适用于科学研究——任何科研项目，不会是纯专业技术，而是多项技术甚至是多个学科的组合。要把专业技术工作做好，就必须要扩大自己的知识面。可以说，广阔的知识面可以使教学工作及专业技术工作如鱼得水。
我本人历来就喜爱阅读各方面知识的理论书籍，工作之后又认识到了这方面的重要性。近年来我对感性工学、产品语义、材料成型与工艺等领域进行了较为系统地研究，同时对各地的风俗人情、历史文化等方面也有了一定的了解。这样一来，一方面我的教学工作更容易开展，另一方面我的科研工作也因之获益匪浅。
四、开展教学及专业技术工作，必须坚持治学严谨、大胆创新。
根据我自研究生的以来的学习及工作体会，我认为只有治学严谨、大胆创新才能搞好专业技术工作，才能提高专业技术人员的自身素质。在教学及科研过程中，我会经常会碰到一些比较复杂的情况，这时我如果考虑得不够慎重，就会将问题激化。反之，如果认真谨慎地分析了解情况，再着手处理，就不会出错。
当然，我们在科研中大胆创新，并非是盲目的，而是要反复实践。“从实践中来到实践中去”，搞科研，就要在工作实践时查阅大量的技术资料，找出有力的理论依据解答所研究的课题，同时进行广泛的社会调查得出可行性报告。这样不仅专业工作做好了，自身素质也得到了升华。应坚持反对不懂装懂、弄虚作假的不良行为，杜绝一切“大概”、“差不多”的浮夸作风，要多向老教师请教、学习。
“师者，所以传道授业解惑也”，传道、授业、解惑，简简单单的六个字，道出了一名高校教师神圣而重于泰山的职责。 在今后的过程中我会一如既往地提高认识，恪尽职守，努力实现教学与科研任务的双丰收！
2012年10月
