帮教总结
为了全面贯彻实施素质教育，培养学生的创新能力，使学生能够全面发展，培养二十一世纪的合格人才。我校实施了帮教工作，即每位教师帮助一名后进生的工作。本学期我负责帮教了七年九班的迟佳佳同学，为了今后自己在这方面能更好地工作，有必要对迟佳佳同学的帮教情况做以下总结。
第一，了解迟佳佳同学的思想活动脉波，熟悉她在学习、思想、心理各方面的特点。迟佳佳同学的思想品质较好，通达事理，但是有时在行动上不能严格要求自己，我根据这名学生的特点及时找她谈心，为她确定目标，做细致的思想工作，表扬优点，指出缺点，用真诚的情感去感化她，并及时与家长取得联系，渐渐地使她思想上有了长进。
第二，迟佳佳同学的学习成绩较差，成绩排在班级的后面，根据这个基础，我多次找该生谈心，为她确定学习奋斗目标，树立信心，除了上课及时提问外，课下还常常辅导，使她对学习有了较浓的兴趣，转变了以前上课没事干，就与邻近的同学说话的不良习惯，成绩有所提高。
第三，迟佳佳同学以前对劳动感到厌烦，不认真参加劳动，对每周一次的扫除任务，有时不认真完成，我就及时找她谈心，讲劳动的意义，讲班级里的劳动标兵，让她自己找差距，从而增强了她的劳动意识，加强了劳动观念，克服了懒惰的思想。
第四，我也经常在生活上给她以帮助。由于她的家长工作较忙，时间比较紧，常常没有时间照顾她的课余生活，我就经常地在学校把
她的课余时间安排好，使他回到家后能有事情做。
注重她的个性特点，通过多种渠道，多钟手段，帮助、转化后进生。迟佳佳同学个性比较强，不容易接受老师的批评，我在帮助这名同学的时候就注重她的这个个性特点，每当帮助她认识问题的时候，我都是先指出她的优点予以表扬，然后让她自己找缺点，让她认识自己身上的错误所在，运用这种方法，使她能够真正认识到自己的错误，并真心诚意地去改正错误。
第五，除了从思想上、学习上、劳动上、生活上、个性特点上帮助她以外，我还通过多种渠道，多种手段帮助她，在课堂上发现问题，就及时指出，帮助她正确对待存在的缺点，有时她在课间或其他课堂上出现问题或犯了错误，我就把她找到办公室，耐心地与她谈心，帮助她认识错误及问题，并帮助她及时改正。除了在学校注意对迟佳佳的帮教以外，我还及时地与家长联系，因她的家长时间比较紧，所以我就利用休息时间主动到她家里多次家访，与家长取得联系，主动汇报学生在校的表现，不仅要讲问题，尤其要讲学生的进步情况。把学校的教育同家庭教育结合起来，共同对学生进行教育。
通过本学期对迟佳佳的帮助，使这名同学在德、智、体等方面都得到了发展。虽但在帮教工作中还存在着不完善的地方，这还有待于在今后的帮教工作中去实践、探索。
