推荐第1篇：帮教协议书
帮 教 协 议 书
为了构建和谐社会，预防和减少重新犯罪，营造一个稳定社区环境，将刑释解教人员安置帮教工作落到实处，现特签定本协议。
一、家属职责。生活上和睦相处，关心照顾，不虐待、不歧视，一旦发现有工不做，有家不归，违法乱纪，及时提醒指出，发现违法犯罪行为，应及时向公安机关报告，不得纵容包庇。
二、派出所职责。社区民警每月进行一次登门谈心活动，进行法制宣传教育，发现有违法行为应及时教育制止，发现犯罪嫌疑应及时依法查处。
三、社会帮教志愿者职责。对被帮教人每月跟踪调查一次，对思想动态和遇到实际困难，应及时了解掌握，生活上多加关心，促其改恶从善，洗心革面，浪子回头。
四、村（居）委会职责。村(居)委会治保主任与社区民警紧密配合，经常与被帮教人进行谈心和遵纪守法教育，帮助或推荐就业，力所能及地帮助解决实际困难，发现有违法乱纪、违法犯罪迹象应及时向派出所和镇（街道、工业区）安帮办报告，预防重新违法犯罪。
五、被帮教人。承诺刑释解教后应牢记以往失足教训，痛改前非，以积极的姿态接受社会帮教志愿者的帮教，主动向帮教小组成员如实汇报思想及有关情况；应认真学法守法，走勤劳致富之路，立志做一个有理想、有道德、守纪律的好公民。
家属代表签名：
派出所民警签名：
社会帮教志愿者签名：
村(居)委会(盖章)：
被帮教人签名：联系电话：
家庭地址：
年月日
推荐第2篇：安置帮教帮教协议书
安置帮教帮教协议书
为贯彻落实党和政府对刑释解教人员的安置帮教工作政策，积极帮助刑释解教人员回归社会后的劳动就业、接受教育等方面问题的解决，为他们重走新生之路提供条件和机会，巩固监狱、劳教所改造教养成果，保障社会治安持续稳定和经济健康发展，构建和谐社会。经过基层司法所、社区干部、帮教对象亲属、帮教对象“四方”共同协商，在自愿互信的原则下，特签订此帮教协议书。具体条款如下 ：
一、基层所应做到：
1、坚持文明、耐心教育，促进帮教对象遵纪守法，做一个合格公民。
2、坚持每季度上门帮教，并做好记录。
3、经常了解帮教对象的情况，及时协同村（居）等有关部门制定具体的帮教措施做好工作。
二、村（居）帮教人员应做到：
1、坚持定期或不定期上门帮教，用政策、法律、情理进行教育引导。
2、主动了解和掌握帮教对象的家庭情况，尽力协调、帮助解决实际生活困难。
3、及时了解和掌握帮教对象的思想变化和行为动态，帮其稳定情绪，安心生活。
三、帮教对象的亲属应做到：
1、坚持从精神上鼓励其奋发进取，增强其自尊、自爱、自信。
2、坚持从生活上热情关心和照顾，尽力帮助克服困难。
3、当发现其产生邪念，应及时规劝，全力制止其违法行为的产生和发展，并及时报告社区。
四、帮教对象应做到：
1、自强自立、认真工作、依法经营、勤劳致富。
2、认真学习党的政策、法律和法规，依法保护自己的权利，做一个遵纪守法的好公民。
3、虚心接受帮教小组成员的教育，可以主动向帮教人员反映自己的真实想法。
4、不参与有害社会的各种帮派、团伙，积极举报他人的不法行为。
五、本协议一式五份，基层司法所、村（居）委会、帮教对象亲属和帮教对象各一份，报乡镇安置帮教工作站一份。
司法所所长（签字）：
帮教对象亲属（签字）：
村（居）委会（签字）：
帮教对象（签字）：
推荐第3篇：师徒帮教协议书
师徒帮教协议书
为了打造一支品德高尚，业务精良，身心健康的高素质可持续发展的员工队伍，为了使新员工迅速融入****公司，尽快成长脱颖而出，为了充分发挥公司骨干员工的传帮带作用，为了使公司的各项工作蓬勃发展，立足本公司，盘活内部资源，根据部门及工种的特点，特聘请了具有强烈事业心和责任感，有较为丰富的工作经验和较高业务水平的员工为指导师傅与新员工结成帮教对子。给新员工提供学习的机会，创造锻炼的机会，营造优良的学习环境，创造最佳的学习工作氛围，让新员工与骨干员工在工作上协调合作，互相学习，彼此支持，共同发展，共同成长。特制定师徒帮教协议。
一、师徒概况：
师：姓名：
性别：
年龄：
职称：
工龄： 学历：
毕业学校：
参加工作时间：
现任： 徒：姓名：
性别：
年龄：
职称：
学历：
毕业学校：
参加工作时间：
现任：
二、师傅资格要求
1、必须是工作先进、技术骨干、岗位能手、岗位负责人、班组长；
2、必须品德端正、爱岗敬业、工作负责、乐于助人；
3、必须熟悉公司的各项安全管理制度和掌握帮教岗位的安全生产技能。
三、双方信守事项：
1、师必须做到：真诚、认真、细致、身体力行、言传身教、诲人不倦、毫无保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。
2、徒必须做到：认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练功。
3、双方都要留有教和学的记录。
四、帮教具体内容
1、帮助徒弟（新员工，下同）熟悉公司和岗位的新环境，尽快适应新工作；
2、帮助徒弟树立正确的工作态度，爱岗敬业、忠于职守；
3、帮教徒弟上岗前了解熟悉所在岗位的生产流程、工作特点；
4、帮教徒弟上岗前了解熟悉其岗位职责范围，熟悉本岗位的生产设备、有毒有害物料、作业环境等中的危险因素，掌握本岗位的安全防范措施和事故应急措施；
5、帮教徒弟上岗前学习岗位安全操作规程，熟悉岗位间衔接配合的安全注意事项；
6、帮教徒弟上岗前了解其岗位劳保用品的性能、作用和使用方法；
7、帮教徒弟及时学习上级下发的各类生产管理制度或文件，特别是《公司员工守则》的相关内容；
8、帮教部门或车间临时安排学习的一些内容；
9、师傅对帮教过的相关知识要及时进行考查，了解徒弟学习掌握的状况，对没有掌握的，要帮助其再学习，直到掌握为止；
10、师傅要及时发现并纠正徒弟的违章行为或不良习惯。
五、协议期限和目标：
通过师徒帮教活动，在*个月内使徒方达到：胜任本职工作，日计件达到***，合格率、残次品率达到公司规定要求。
六、监督考核和奖惩措施
1、监督考核
对协议帮教的执行情况，由生产部牵头，督查所在部门参与组成绩效考评组，对协议期满的徒弟和师傅进行绩效考评（以操作考核为主）。结合自身素质、岗位特点、培训难度、工作态度等因素，对绩效考评成绩分“优、良、及格、不及格”四档。
2、奖惩措施
月度绩效考评“优”的徒弟或师傅报人事行政部审批后给予***元的奖励；“良、“及格”的徒弟或师傅不奖不扣；“不合格”的徒弟或师傅扣***元的考核奖；严重违规扣分的徒弟或师傅取消奖励资格。
双方执行协议期间，考评组派专人分阶段定期验收，若效果明显，徒方提前达到预期目标，可以提前解除协议。但不影响师徒按照协议期限长度按照前阶段师徒绩效考核平均成绩取得足额奖金。
七、其他
1、师徒变更的问题
协议期间，徒弟辞职的，协议自动失效；徒弟调动的，部门要及时安排新岗位的师傅；师傅辞职或调动的，部门要及时安排新的师傅，对人员变更情况部门进行登记备案。对同一个徒弟而师傅有变更的，部门负责人可根据变更情况对奖金进行适当再分配。
2、考核不合格徒弟的问题
对协议期满绩效考评不合格的徒弟，根据新员工的日常表现，可转岗或适当延长协议期，但延期不得超过**天，转岗或延期后再次考评仍不合格的徒弟，公司可解除其劳动合同。
3、上岗期间，徒弟需要其他岗位员工配合时，相关岗位的员工 必须全力配合，一经发现有故意刁难徒弟的员工，从严考核处理该员工。
4、本协议解释权属人事行政部，执行期间有异议的，由人事行政部处理。
此协议师徒各一份，公司留存两份。
立议人(签字)
师：
徒：
见证人：
签字时间：
推荐第4篇：骨干教师帮教协议书
骨干教师帮教结对协议书
为了充分发挥校内骨干教师传、帮、带作用，使青年教师在教育教学中迅速成长并脱颖而出，让青年教师与骨干教师在教育教学上协调合作，互相学习，彼此支持，共同发展，共同成长。根据活动目的要求，特制定此协议。
一、被指导教师应做到：
1、学习指导教师以身作则、治学施教的优秀品质和爱岗敬业精神。
2、认真学习指导教师的教学管理方法。
3、虚心接受指导教师的教学指导与检查。
5、认真填写月记录表。
6、认真写好总结。
二、骨干教师应做到：
1、认真指导教师制定教学计划，指导教师认真备课。
2、认真指导教师上课和辅导学生工作。
3、指导教师认真学习现代教育理论和先进的教学方法。
4、加强指导教师对教学的管理。
5、认真指导、检查教师作业批改、试卷批改和学生成绩测试工作。
6、指导教师积极参与各级各类教育科研活动。
本次帮教结对活动时间时限一年，对在本次活动中表现突
出、成绩明显的新老教师学校将给予奖励。
被指导教师：
骨干教师：
2013年9月
推荐第5篇：安置帮教协议书
刑释解教人员安置帮教协议书
为进一步加强对刑释解教人员的管理，促使安置帮教工作顺利开展，帮教人与被帮教对象特立以下协议：
一、帮教人应履行职责、义务
（1）帮教人要及时到被帮教人家中了解情况，每季度不得少于1次，并将帮教内容形成书面记录。
（2）帮教人要切实关心被帮教人，帮助他们解决生产生活中遇到的困难，能解决的立即解决，暂时不能解决的报镇安置帮教工作站，及时解决。
（3）在思想上对他们进行教育，着重宣传法律、法规、方针、政策及适用农业生产技术，使他们思想趋于稳定。
（4）帮教人要多方寻求信息，为帮教对象走向致富之路，创造良好条件。
二、被帮教人应履行的职责、义务
（1）应积极投入到社会生产、生活中去，不能自暴自弃，用自己的双手勤劳致富。
（2）在思想上转变，加强学习法律法规和国家的方针、政策知识，增强自律，做一个遵纪守法的公民。
（3）要多方寻求致富信息，利用自己勤劳的双手，发展生产，争做当地的致富带头人。
（4）及时向帮教工作站、组汇报自己的思想动态和自己的去向，在政府的帮教、扶持下做一个对社会有用的人。
本协议一订三年，一式三份，帮教人与被帮教人各执一份，镇安置帮教工作站存档一份，双方必须遵守协议内容。
帮教人：被帮教人：
年月日
推荐第6篇：7 志愿者帮教协议书
社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由社区矫正机构和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定和决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。社区矫正志愿者是社区矫正工作中一支必不可少的辅助力量。
一、志愿参与 司法所的矫正帮教工作，与社区矫正人员 建立“一帮一”的矫正帮教关系，帮教时间自 年 月 日至 年 月 日。主要工作内容：①每月保持与社区矫正人员沟通思想、联系情况；②参与对社区矫正人员的行政、司法奖惩和矫正期满的评议；③针对社区矫正人员的实际问题或突出困难，积极向社区有关部门反映，争取得到帮助；④关心社区矫正人员的学习或培训。
二、司法所工作人员要定期与社区矫正志愿者沟通信息，研究社区矫正工作中的具体问题。
三、社区矫正人员要自觉遵守社区矫正的有关规定，积极、主动接受社区矫正志愿者的帮教。
社区矫正人员：
社区矫正志愿者： 司法所工作人员：
签订日期： 年 月 日
注：本帮教协议书一式三份，其中一份存入社区矫正人员档案
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**社区安置帮教协议书
帮教单位：帮教人员：姓名性别年龄政治面貌单位职务电话帮教对象：姓名性别年龄职业住址电话释解日期报到登记日期帮教期间：从年月日到年月日 为维护刑释解教人员合法权益，落实一帮一政策，帮助其顺利融入社会，做遵纪守法、勤劳致富文明公民，讲理想、讲科学、讲道理、讲法律，重建美好生活，不再违法犯罪，维护家庭与社会和谐稳定，根据中央和省关于对刑满释放后五年和解除劳教后三年内的人员实施帮教的规定，现就安置帮教事宜签订如下协议，并严格执行：
一、帮教人员应认真回答帮教对象有关法律法规和安置帮教政策知识的咨询，做到态度和蔼、热情；
二、帮教人员应帮助帮教 家庭、亲友、邻居和周围人群积极接纳、主动关心帮教对象，鼓励引导帮教对象不断上进，做到不歧视、不埋怨；
三、帮教人员应积极帮助解决帮教对象在思想、学习、生产、生活方面遇到的实际困难与问题，协调落实相关政策措施，做到安其身、暖其心；
四、帮教对象应认真接受帮教人员帮教，听取合理建议，多做思想沟通，依法、合情、合理地反映实际困难与问题，不纠缠取闹；外出期间每月与家人和帮教人员通过短信、电话、信函、网络等保持联系；坚决不参加涉黑、涉赌、涉毒、涉邪等违法活动，不扰乱社会治安，不再违法犯罪，做到讲道理、讲科学、讲诚信、讲法律。
五、本协议一式四份，街道办事处安置帮教办公室、司法所、社区、帮教对象各执一份。
帮教对象（签名）
年月日
注：《帮教协议书》由帮教小组与帮教对象签订，以规范双方帮教与被帮教关系。帮教人员（签名）
推荐第8篇：校际对口帮教协议书
校际对口帮教协议书
甲方（支援单位）：庆城中学 （以下简称甲方） 乙方（受援学校）：南庄九年制学校 （以下简称乙方）
为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量。据庆城县教体局协调安排和双方学校沟通，本着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标，经双方商定,结成校际对口帮教关系，开展结对帮教活动，特签订结对帮教协议如下：
一、帮教目标
1.通过交流活动的开展，提高乙方办学水平和教育教学质量。
2.通过教师结对帮扶，提高乙方学校教师的业务素质。3.建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。
二、双方协作内容及方式
1.甲方定期到乙方学校了解情况，帮助策划、总结、指导教育教学工作。
2.甲方学校每学期定期到乙方学校开展送课下乡、经验交流、专题报告、听评课、校本课程等教研活动。
3.乙方学校每学期定期选派教师去甲方学校听课、观摩、学习、参加教研活动等。
1
4.建立起相关的帮教工作制度
（1）会商制度。成立帮教活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决帮教活动中存在的突出问题，研究部署工作。
（2）定期交流制度。双方定期开展教育教学工作交流、学习观摩、研讨交流等教学活动。
（3）资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校帮教活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。
三、帮扶提升教师素质
甲方安排优秀教师与乙方教师“一对一”结对帮扶；乙方教师应自觉、主动地参加学习培训，自觉完成导师布置的任务。双方应积极构建优秀师资共享机制，甲方帮助乙方教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平。
1.甲乙双方每学期每学科共同开展2次以上备课组教研活动,2次以上以课堂教学为专题的研究活动和示范课,2次以上说课教研活动,2次以上信息技术与课程教材整合的公开课。
2.乙方每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到甲方听课、观摩、参加教研活动。
3.甲方每学期到乙方开展2次以上的专题师资校本培训活动。
4.甲方每学年有针对性地安排本校骨干教师担任指导
2
师，与乙方的中青年教师进行“一对一”结对帮带，结对帮带面达到乙方45周岁以下教师总数的50%以上，指导师要与帮带对象实现全方位的教育教学资源共享，每期至少安排1天时间到乙方开展指导活动。
5.甲方力争三年为乙方至少培养2名学科骨干。6.甲方教师在参加三区支教时，应优先考虑安排到乙方。
四、帮扶提升活动水平和教学质量
甲方与乙方共同开展课外活动、团队活动，利用“好分数”平台，帮助乙方分析教育教学工作效果及存在的问题，研究提高教育教学质量的对策，提升乙方教育教学活动水平和教学质量。
1.甲方举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织乙方的师生参与；乙方在组织相应的节庆活动时，甲方要主动派人协助筹备指导活动开展。
2.甲方每学期与乙方组织共青团等团队活动至少1次。3.甲方帮助乙方进行教研活动，分析教学教研中存在的问题，研究提高教学质量。
四、自选项目
自选帮扶项目由双方学校根据具体情况商议确定，并将双方任务在协议书上予以明确。
五、其他
3
1.支援学校与受援学校建立长效帮扶关系，以三年为一个周期，帮扶周期内不能间断，保证帮扶的持续性。第一个周期时间为2018年9月至2021年9月。
2.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作方案和活动安排表。
3.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度总结考核工作。
4.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，一份报送县教体局教研室备案。
甲方代表（校长）： 乙方代表（校长）：
（学校盖章） （学校盖章）
4
推荐第9篇：安置帮教基地协议书
协 议 书
甲方： 乙方：顺城区司法局
为了更好地帮助刑释解教人员回归社会，根据相关文件要求，甲乙双方经过协商，对释解人员进行社会帮教和安置达成共识，乙方负责将本辖区有安置需要的释解人员推荐给甲方，由甲乙双方共同进行相关的培训和就业安置。达成协议如下：
一、根据实际情况，甲方可优先安置刑释解教后无家可归、无业可就、无亲可投的“三无”人员。
二、乙方可根据甲方的用工需要，有针对性地对释解人员进行就业培训。
三、甲乙双方共同努力，对释解人员制定帮教方案，进行社会帮教，努力提高帮教质量，预防和减少重新违法犯罪，为释解人员重新回归社会创造条件。
四、甲方及时将所接收人员的就业安置教育情况反馈给 1 乙方。
五、本协议未尽事宜，由双方协商解决。本协议一式三份，甲乙双方各一份，并报上级安置帮教工作机构备案一份。
甲方： 签字： 时间：
乙方：顺城区司法局（公章）签字：时间：2
推荐第10篇：社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正是将符合法宝条件的罪犯置于社区内，在判决、裁定或决定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶心，并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
一、社区矫正志愿者
1、
志愿参与
社区的矫正帮教工作，与社区服刑人员
建立帮教关系，帮教时间自
年
月
日至
年
月
日。
2、社区矫正自愿者参与社区矫正的主要工作内容：（1）每月保持与社区服刑人员的联系，沟通思想，掌握情况；（2）参与对社区服刑人员的行政、司法奖惩和矫正期满的评议；（3）针对社区服刑人员的实际问题或突出困难，积极向社区有关部门反映，争取得到帮助；（4）关心社区服刑人员的学习和培训。
二、社区矫正工作者
定期与社区矫正志愿者沟通信息，研究社区矫正工作中的具体问题。
三、社区服刑人员
要自觉遵守社区矫正的有关规定，积极、主动接受社区矫正自愿者的帮教。
社区矫正志愿者：
社区矫正工作者： 联系电话：
社区服刑人员：
年
月
日
第11篇：社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正工作监护协议书
社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，通过思想改造和劳动改造，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促使其回归社会的非监禁刑罚执行活动。
社区矫正志愿者是社区矫正工作中一支必不可少的辅助力量。
一、社区矫正志愿者
1、志愿者参与 社区的矫正帮教工作，与社区矫正对象 建立“一帮一”的矫正帮教关系，帮教时间自 年 月 日至 年 月 日。
2、社区矫正志愿者参与社区矫正的主要工作内容：（1）每月保持与社区矫正对象沟通思想、联系情况；（2）参与对社区矫正对象的行政、司法奖惩和矫正期满的评议；（3）针对社区矫正对象的实际问题或突出困难，积极向社区有关部门反映，争取得到帮助；（4）关心社区矫正对象的学习或培训。
二、社区矫正工作者要定期与社区矫正志愿者沟通信息，研究社区矫正工作中的具体问题。
三、社区矫正对象要自觉遵守社区矫正的有关规定，积极、主动接受社区矫正志愿者的帮教。
社区矫正志愿者： 社区矫正工作者：
社区矫正对象：
年 月
日
第12篇：社区矫正志愿者帮教协议书
表六
社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，通过思想改造和劳动改造，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其回归社会的非监禁刑罚执行活动。
社区矫正志愿者是协助国家专门机关开展社区矫正工作重要的社会力量。根据司法部《司法行政机关社区矫正工作暂行办法》和海南省《关于开展社区矫正试点工作的意见》、《海南省社区矫正工作者规定》（试行）以及海口市《关于开展社区矫正试点工作的实施方案》的相关规定和要求，经研究并征得本人同意，特聘请同志为社区矫正志愿者，聘期年，时间自月日至
一、社区矫正志愿者的权利与义务
1、协助司法所、公安派出所对社区服刑人员实施日常监督管理和教育矫正，督促社区服刑人员遵守国家法律和社区矫正管理规定，履行社区矫正义务，适时与社区服刑人员进行谈话教育；
2、定期向司法所或者公安派出所反馈社区服刑人员的日常表现情况，遇有重大情况及时反馈；
3、定期向司法所提出社区服刑人员的月（年）度考核建议；
第13篇：社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，通过思想改造和劳动改造，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其回归社会的非监禁刑罚执行活动。
社区矫正志愿者是协助国家专门机关开展社区矫正工作重要的社会力量。根据司法部《司法行政机关社区矫正工作暂行办法》以及《浙江省社区矫正试点工作意见》的相关规定和要求，经研究并征得本人同意，特聘请同志为社区矫正志愿者，聘期年，时间自年月日至年日。在此期间，双方履行下列权利与义务：
一、社区矫正志愿者的权利与义务
（一）协助司法所、公安派出所对社区服刑人员实施日常监督管理和教育矫正，督促社区服刑人员遵守国家法律和社区矫正管理规定，履行社区矫正义务，适时与社区服刑人员进行谈话教育；
（二）定期向司法所或者公安派出所反馈社区服刑人员的日常表现情况，遇有重大情况及时反馈；
（三）定期向司法所提出社区服刑人员的月（年）度考核建议；
（四）按要求记载所帮教的社区服刑人员参加公益劳动等活动情况，并定期向司法所进行反馈。
二、司法行政机关（司法所）的权利与义务
（一）负责社区矫正志愿者的选择、聘用及其管理，社区矫正志愿者的聘书由县（市、区）司法行政机关颁发；
（二）负责社区矫正志愿者的社区矫正工作业务培训和指导；
（三）定期与社区矫正志愿者沟通信息，交流情况，研究社区矫正工作相关具体问题；
（四）负责社区矫正志愿者履行职责情况的检查、监督。
本协议自双方签字之日起生效。
本协议一式两份。司法行政机关（司法所）和社区矫正志愿者各执一份。
司法行政机关（司法所）（签字、盖章）：
社区矫正志愿者（签字）：
二OO年月日
第14篇：安置帮教推荐就业协议书
推荐就业协议书
甲方：台山市司法局三合司法所
乙方：
为贯彻落实党和政府对刑释解教人员的安置帮教政策，做好过渡性安置帮教工作，针对乙方无业可就、生活困难、有就业愿望的实际情况，甲、乙双方就推荐就业有关事宜签订如下协议：
一、甲方推荐乙方到台山市永发五金制品有限公司就业（工种由就业单位具体安排），并保护乙方的个人私隐。
二、甲方根据与台山市永发五金制品有限公司签订的《共建过渡性安置帮教实体协议》，保证乙方与推荐就业单位的其他员工一样实行同工同酬，即相同的工种应按相同标准给予报酬。
三、乙方在工作期间，要遵纪守法、遵守就业单位的规章制度，服从安排，如违反就业单位的有关规定，就业单位有权依章辞退乙方；如乙方自愿辞职，要按照就业单位的规定办理辞职的有关手续。
四、乙方要与甲方保持联系，定时汇报自己的思想和工作情况。
五、本协议一式四份，甲、乙双方及就业单位各执一份，市司法局存档一份。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
二○年月日
第15篇：刑释解教人员安置帮教协议书
刑释解教人员安置帮教协议书
帮 教 人:（以下简称甲方）
被帮教人：（以下简称乙方）
开展对刑释解教人员的安置帮教工作，使他们顺利走上新生之路，是党和国家的一项重要决策，体现了社会主义制度的优越性。为了维护社会稳定，实现长治久安，我们在对违法犯罪分子进行改造或劳动教养的基础上，动员社会力量对他们做好安置帮教工作，坚持教育、感化、挽救的方针，通过安置帮教工作使刑释解教人员生活有着落，不被社会所抛弃，有效预防重新犯罪。协议帮教内容：
一、甲方：
1、负责协调回归人员责任田的落实，帮助解决生产、生活中的困难；
2、负责协调人力资源和社会保障部门进行失业登记按就业困难人员给予援助；
3、定期与乙方开展谈心活动，帮助学习法律法规，了解其思想状况。
二、乙方：
1、有权请求甲方帮助落实责任田及解决生活出路问题；
2、定期向甲方汇报近期的思想、生活情况；
3、积极支持甲方的帮教，接受甲方管理教育。
协议书一式三份：甲、乙双方各执一份，司法所存档一份。
甲方：（单位）
乙方：（被帮教人）
二○一○年月日帮教人：
第16篇：6社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正工作小组：
成员由
司法所长(或社矫专干)
，派出所民警 ， 社区（村）治调主任 及党小组长、村小组长、志愿者等六人组成。 社区矫正志愿者
志愿参与 社区的矫正帮教工作，与社区服刑人员 建立“一帮一”的矫正帮教关系，帮教时间自 年 月 日至 年 月 日。定期与社区矫正工作组沟通信息，研究社区矫正工作中的具体问题。
社区服刑人员：
一、矫正工作小组责任
（一）根据社区服刑人员具体情况，制定、实施矫正方案，由司法所负责起草；
（二）依据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、湖南省及长沙市社区矫正的相关规定和制度，对社区服刑人员进行日常管理、监督、考核、评分，定期访谈，随时掌握社区服刑人员的现实表现，矫正工作小组集体评议评分结果将作为对社区服刑人员实施减刑或收监执行等司法奖惩措施的重要依据。
二、社区矫正志愿者责任
（一）每月保持与社区服刑人员沟通思想、联系情况；
（二）参与对社区服刑人员的行政、司法奖惩和矫正期满的评议；
（三）针对社区服刑人员的实际问题或突出困难，积极向社区有关部门反映，争取得 到帮助；
（四）关心社区服刑人员的学习和培训。
三、社区服刑人员责任
（一）接受社区矫正工作小组日常监管和教育；
（二）接受社区服刑人员志愿者的帮助和管理；
（三）每周到社区（村）报到一次，每一个月向司法所提交一次书面思想汇报，每个季度以及外出请假、解除矫正时，接受社区民警的训诫谈话，积极参加学习教育活动，按要求参加公益劳动。
（四）遵守法律法规其他有关规定。
此协议一式四份，正副档、社区矫正志愿者、社区服刑人员各持一份。
矫正工作小组（公章） 社区矫正志愿者：
社 区 矫正对象：
年 月 日
第17篇：8.社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正志愿者帮教协议书
社区矫正是非监禁刑罚执行方式，是将符合法定条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织和社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。社区矫正志愿者是社区矫正工作中一支重要的社会力量。
一、社区矫正志愿者＿＿＿＿＿志愿参与＿＿＿＿＿社区的矫正帮教工作，与社区矫正对象建立矫正帮教关系。帮教时间自＿＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日。
二、社区矫正志愿者参与社区矫正的主要工作内容：①保持与帮教对象沟通思想、联系情况，每月至少1次；②参与对帮教对象的行政、司法奖惩和矫正期满的评议；③定期向社区矫正机构反馈帮教对象的日常表现情况，遇有重大情况及时反馈；④定期向社区矫正机构提出社区服刑人员的月（年）度考核建议。
三、社区矫正工作者要定期与社区矫正志愿者沟通信息，研究社区矫正工作中的具体问题。
四、社区矫正对象要自觉遵守社区矫正的有关规定，积极、主动接受社区矫正志愿者的帮教。
区矫正机构（公章）社区矫正志愿者社区矫正工作者社区矫正对象年月日
（此协议一式四份，签字各方各执一份）
第18篇：安置帮教基地(实体)联合帮教协议书
安置帮教基地（实体）联合帮教协议书 甲方:
法定代表人:
地址:
乙方：
负责人：
地址：
为进一步拓宽刑释解教人员的就业安置渠道，预防和减少刑释解教人员重新违法犯罪、维护社会稳定，依据《江苏省刑释解教人员过渡性安置实体认定办法（暂行）》文件的相关要求，经甲、乙双方在平等、自愿、协商一致基础上，达成如下协议：
一、甲、乙双方共同建立刑释解教人员过渡性安置基地，名称为“伍佑街道刑释解教人员过渡性安置基地”，基地办公室设立在甲方公司。
二、本协议所称的刑释解教人员是指：本街道范围内刑满释放和解除劳教且身体健康，思想表现良好，个人家庭困难的刑释解教人员。
三、甲方的责任：
1、按照乙方需求每年提供工作岗位，安排刑释解教人员就业。
2、对刑释解教人员不得歧视，与其他员工一样，同工同酬，保证刑释解教人员工资不低于当地最低工资标准，享受政策规 1
定的有关待遇。
3、对安置的刑释解教人员，要按照国家有关法律、法规的规定，做好在职人员的劳动保障，搞好安全生产的同时，配合乙方开展帮教工作，加强对刑释解教人员的教育管理，防止重新违法犯罪现象发生。
4、每季度向伍佑街道司法所安帮办反馈被安置刑释解教人员的表现情况，对提出离开安置基地工作的刑释解教人员，应当在了解清楚其离岗原因后予以允许，并及时告知乙方。
5、自觉接受司法行政、劳动和社会保障、财政、税务、工商管理等部门的管理和监督，按规定报送有关报表，禁止弄虚作假骗取优惠政策。
四、乙方的责任：
1、根据甲方实际，负责推荐有本市户籍，思想表现良好，个人家庭生活确有困难，有迫切就业愿望，同时符合甲方用工条件的刑释解教人员到甲方就业，并如实提供刑释解教人员的基本情况。
2、协助甲方管理安置刑释解教人员，落实帮教工作措施，经常了解刑释解教人员的情况，教育帮教对象遵纪守法，做一个合格的公民。
3、协调落实省、市有关刑释解教人员过渡性安置基地补助经费，及相关优惠政策的落实。
五、甲、乙双方每季度召开联席会议，相互通报情况，共
同研究解决工作中遇到的问题。
六、本协议履行过程中未尽事宜或需变更事项，由甲、乙双方协商解决，并可签订补充协议。
七、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。
八、本协议经甲、乙双方签字（盖章）后生效，有效期三年。期满后，甲、乙双方可视情况决定是否续签。
甲方：乙方：
法人代表（签字）：负责人（签字）：
联系电话：联系电话：
日期：日期：
第19篇：帮教工作总结
新老教师结对帮教工作总结
开展新老结队，促进青年教师专业化成长。我校为了使年青教师尽快成长，学校在教研管理制度中提出要广泛开展新老结队活动，青年教师要主动拜师，骨干教师、老教师要自觉履行培养、指导青年教师的责任。要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不足，给予针对性指导，同时也吸纳年青人的先进思想和新鲜做法。师徒各展其长，又互帮互学，优势互补，从而实现“以老带新，以新促老”的“双赢”目的。
为加快我校师资队伍建设，提升教育教学水平，使刚分配到我校的新教师尽快适应教师工作岗位，我校实施新老教师结队帮扶活动。这学年，学校安排我作熊老师的指导教师，虽然名为指导与被指导，但实际上我们在接队过程中已经形成象伙伴似的关系。
我觉得要做好指导新教师这项工作，其基本职责就是要做好“三带”： 带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——育德之道。在这一年多的指导工作中，本人尽职尽责，在每学期初就制定出指导计划，以便合理有效地安排指导工作。
现将过去一年指导新教师的工作总结如下：
在备课组活动中，我毫无保留地传授自己积累的经验，
1 例如：怎样驾驭课堂，如何调节课堂气氛，怎样调动学生的积极性，如何去组织好课堂教学，让更多的学生听懂、掌握教学内容等等。新老师刚踏上工作岗位，工作热情较高，有时上课难免会讲得过快过多，因此我也常常提醒她要注意学生的基础知识水平参差不齐，接受能力有强有弱，教学应循序渐进，要注意及时检验学生对新知识的掌握情况，及时反馈并做出评价，与熊老师共同研究教材和教学、考试大纲，使她能较好把握讲授教材的深浅程度；备课过程中，经常组织对教学重点、难点的研讨，一起“说教材，谈教法”，使她能及时学会“突出重点、分散难点”的教学技能；定期审阅熊老师的备课教案，从教学内容的选择，教学目标的确定，备课的格式，教学手段的使用等各方面给予指导；定期去听熊老师的课，她也经常来听我的课，通过这样的听课和评课，评议出优缺点，使她得以尽快掌握教学的基本环节；及时交流教学情况，帮助熊老师掌握面对问题的处理方法。而对于熊老师的组内公开课，我和其她组内的老师们都会从课题选择到教案设计，从基础知识、基本技能传授到德育渗透，从语言规范到教态自然等等各方面给予帮助。此外，我还带其参加各种教育教学实践活动，鼓励其参加各级各类教学竞赛及评比活动，期末做好学期总结，使被指导教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
通过这一年多的“帮扶结对”工作，费老师的教育教学
2 水平有了明显的提高，各项技能都有进步，教学业绩也得到学校的好评。在新教师得到了成长的同时，我深深体会到掌握新的教育理念是青年教师成长的关键，只有深入学习，细心品味，才能提高自己的理念素养。把教育理念转化成有效的教学行为是青年教师成长的重要标志。在实践中磨炼，在磨炼中感悟，在感悟中提高。
总之，这一年中我们相互学习，取长补短，均受益匪浅，使各自的教学都有了新的改进，我相信，在今后的教学中，通过我们的努力会青出于蓝而胜于蓝！
第20篇：帮教措施
莲城镇特殊人群管控措施
为全面做好我镇的刑释解教、社区矫正、精神病人、吸毒人员等特殊人群的管理和帮教，特制定本管控措施：
一、强化责任、明确职责：
我镇对特殊人群的管理和帮教，实行领导负总责、职能部门具体抓，片区挂钩人员负分责的三级负责制，具体的就是分管领导政法工作的领导为我镇特殊人群管控的责任领导，司法所为社区矫正的责任部门，派出所为刑释解教、精神病人、吸毒人员的责任部门，各村委会的挂片民警为具体的责任人。
二、具体的管控措施：
（一）、刑释解教、精神病人、吸毒人员的管控措施
莲城镇重点人口服务管理工作坚持“教育、感化、挽救”的方针，同绕一条主线，把好两道关口，强化三项管理，积极探索管理帮教工作的新路子、新方法。
1是围绕一条主线。近年来，围绕绕“保稳定，保安全，促发展”工作思路，把做好重点人口管理帮教，预防和减少重新违法犯罪作为维护社会稳定，搞好社会治安综合治理的一项重要工作来抓，进一步落实机构、落实责任、落实经费。
2是把好“两道关口”。(1)把好接茬关。做到及时造册建档，对重点人口在监所的表现情况、家庭状况及时进行详细记录，为今后符理帮教工作准备好资料；(2)把好帮教关，及时家访，重点人口回家后，村（居）帮教领导小组随即指派人员进行家访，动员其家人共同做好思想转化工作；及时签订帮教责任书，进一步明确帮教烈方的权利义务；及时进行法制教育，赠送
法律常识读奉，开展多种形式法制教育，促使他们遵纪守法；及时制定和落实帮教措施，根据各种的不同情况，制定帮扶计划，落实帮扶措施，使其能够自食其力。
3是强化“三项管理”。(1)专项管理。莲城派出所要每年组织对重点人口进行排查清理，将清查山来的人员与监所提供的人员名单进行核对，不一致的进行再次清查，反复排查核实；通过登记造册、分类梳理、回防考察，全面掌握全乡重点人口的管理帮教情况；把原确定为重点人员和漏管脱管人员作为工作着力点来抓。对去向不明、人户分离的重点人口，及时发山信函，请求兄弟单位协查。(2)规范管理。依据释解教人员安置帮教工作规则，对有关工作机构的职责、制度和要求严以明确、规范。(3)重点管理。把抓好重点人口的排查消理工作与清理整顿出租房屋和“严打”斗争有机结合，对参与经营和长划在特种行业、娱乐场所活动的重点人口，责任区民警结合日常治安管理，逐一纳入重点管理对象，对可能危害社会治安实施犯罪的及时报告公安部门。
（二）社区矫正对象的管控措施：
1、制定矫正个案
（1）、针对每名矫正对象成立专门的矫正小组，指定责任人，实施矫正方案，矫正其犯罪意识。
（2）、根据矫正对象的需求，结合犯罪类型、心理特征、家庭背景、现实表现等找准症结，制定矫正个案。
（3）、司法所、派出所和社区居委会每月召开一次会议，对矫正对象个案等情况进行综合分析。
2、定期开展法律法规学习
（1）、司法所根据实际情况，每月至少组织矫正对象进行一次集体学习或活动，要有学习内容、学习计划或活动资料。
（2）、要运用各种有效教育手段，促使社区服刑人员认罪悔罪，增强法律意识和道德修养，成为遵纪守法的公民。
（3）、应当根据社区服刑人员的犯罪类型、犯罪原因、恶习程度及其思想、行为、心理特征，因人施教、注重实效。
（4）、社区矫正教育工作主要包括：入矫教育；个案矫正；思想文化及职业技术教育；心理矫正；解矫教育等。
三、组织开展公益劳动
（1）、有劳动能力的矫正对象必须参加社区公益劳动，每人每月参加社区公益劳动时间不得少于12小时。
（2）、公益劳动内容为无偿参加非营利性机构、社团的服务活动或者社会（社区）公共服务，具体项目由社区服刑人员所在地司法所根据本地实际情况设置。设置原则为：符合公共利益，矫正对象力所能及、可操作性强、便于监督检查。
(3)、司法所应当与公益劳动基地签订公益劳动协议，并在每个基地确定一名联络员负责对社区服刑人员公益劳动情况进行记载考核。
(4)、公益劳动可以由司法所组织集中进行，也可由社区服刑人员自行前往公益劳动地点劳动。
4、外出必请销假
(1)、矫正对象自到司法所报到登记之日起，即开始纳入考核范围。未在规定期限内报到登记的，自规定期限届满第二日起司法所即开始对其考核。
(2)、矫正对象在遵守法律法规的前提下，日常主要考核：遵守基本制度
（如迁居、外出请假销假等制度）、报到、思想汇报、公益劳动及学习等内容。
(3)、司法所每周召开一次会议对矫正对象进行考核小结。每月月底司法所依据当月的考核结果，结合矫正对象各方面的综合表现，按一定比例择优评出表扬和积极分子。
(4)、对社区矫正对象实行考核奖惩的批准权限为：
表扬、授予积极分子称号、记功、物质奖励及警告由司法所、派出所考核、调查、核实后提出意见，经莲城镇社区矫正领导小组身审核，报广南司法局、广南公安分局批准。
减刑、收监、撤销假释、撤销缓刑，由司法所、派出所调查核实后提出意见，经莲城社区矫正领导小组身审查，报广南县司法局、广南公安分局审核。由公安机关依照法定程序报请相关人民法院或监狱、看守所、拘役所审核裁定.
5、严格奖惩制度
(1)、对矫正对象的考核、奖惩，要坚持照章考核、依法依制奖惩的原则；公开、公平、公正的原则；实事求是、准确及时的原则；奖惩与教育相结合的原则。
(2)、要根据矫正对象遵纪守法、思想改造、参加学习和公益劳动、工作等方面的表现情况，进行定期考核。考核结果作为奖惩依据，并存入矫正对象档案。
(3)、因年老、精神病、身体残疾生活不能自理及患严重疾病的矫正对象经司法所批准，可不参加考核。
6、解除矫正
(1)、被判处管制、宣告缓刑、裁定假释和剥夺政治权利的矫正对象，
司法所要在矫正期满前15日，根据矫正对象的实际表现，写出书面鉴定材料，报区社区矫正办审议批准后，在矫正对象矫正期满当日，以一定的形式宣布对矫正对象解除矫正。
(2)、暂予监外执行的矫正对象，暂予监外执行期满，司法所应在其暂予监外执行期满前30日，写出书面鉴定材料（暂予监外执行保外就医的矫正对象，需附省政府指定医院的病情证明），经区社区矫正办审核后，报原批准机关。原批准机关在矫正对象暂予监外执行期满7日前，将是否继续暂予监外执行的审批决定通知送达司法所。做出收监决定的，司法所应在矫正对象收监当日，在矫正对象所在社区内以一定的形式公布对其解除矫正。 (3)、矫正对象死亡的，由相关医院出具死亡证明，司法所填写《矫正对象死亡情况登记表》，与医院死亡证明一同存档；矫正对象非正常死亡的，由公安机关依法办理。假释或监外执行的矫正对象死亡的，司法所应在矫正对象死亡后7日内，将矫正对象死亡情况书面通知原关押单位，并附相关证明材料。
