百花齐放
兼容并蓄
提升自我
—2015年初中政治骨干教师培训心得
姚集中学
林威
五月的徐州充满了生机与活力，繁华的街道和优雅的学习环境相得益彰，处处显示了徐州的发展与变化。五天的培训结束了,留下的震撼和思考仍在:
1、变与不变。教师的变与不变：陈美兰教授的第一讲，就给了我们一个思想的震撼。世界的日新月异，社会的繁荣发展，中国教育改革的号角已经吹响，面对变化的现实，承载着教育改革实践重任的教师如何应对，陈教授从教师专业发展的三个维度给了我们深深的启迪。教师的成长要与时俱进，首先要积极学习和接受先进的教学理念，其次要掌握先进的教学技术，最后还要拥有科学的教学方法，努力走专业化发展道路，做一名专业的教师。同时，陈教授指出，教师在“变”的同时还要有自己“不变”的东西，如中国的经典文化，教师的灵魂坚守，自己的个性特点。课堂教学的变与不变：最近几年，我们不停的学习各种新的教学模式，课堂教学形式和方法上可以称得上丰富多彩。但是总感觉缺少了什么。听了程廷伟主任的讲座，让我茅塞顿开，思品课还要守“规矩”，正如程主任所说的：我们有可能离出发点很远，但不能忘记我们为什么出发。课程标准就是我们的规矩，是我们组织课堂教学的最低要求，不可偏离。
2、自我的否定与肯定。“差距”估计不仅仅是我也是在座的每一个学员心湖里的水草，在那不停的荡着。通过此次培训我认识到了自己与专家的差距、与名师的差距、与其他学员的差距。每天生活在自己的小圈子里，自我感觉还不错，可是，一旦走出来，便发现，天高，地广，能人多。就不说与专家、名师的差距吧,就说说我们这些学员之间，上课好的、写文章棒的、为人处事有大家风范的、说一口好听的普通话的、有眼界有思想的„„哦，无论是谁，站出来总有让人眼前一亮心头一震的地方。值得我学习的地方实在是太多太多。正在我失落的时候，李本松校长的讲座又给了我自信与激励。作为教师如何塑造好自己的精神长相，给我印象最深的就是要做一个有个性的老师，要做我自己，而不是他人。齐白石先生曾说过：学我者生，似我者亡。学习他人，不要刻意模仿，要有自己的个性特点，特色便是卓越。想一想，若干年后，学生也许不会记得我教给了他们什么知识，但会记得我是一个什么样的老师。所以我要塑造自己的个性特点，以自己的人格魅力去感染学生，教育学生。
3、读书与写作。古人说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，几乎所有的来给我们培训的专家都提到了读书的重要性，同时，专家本人的引经据典、旁征博引也让我们感受到深厚文化底蕴的魅力。我们做老师的，每天面对成长中的孩子，如果没有深厚的文化底蕴，如何能引导孩子们健康快乐的成长？读书不仅是帮助孩子们成长的需要,更是自我成长的需要，多读书，才能“腹有诗书气自华”；多读书，才能把自己的实践感悟提炼成好文章。当然，写文章，光读书还不行。作为一线教师，我们是教学的实践者，我们缺的不是素材，缺的是勇气和能力。陈美兰教授说过，写作是对自我的一次正式访问，可以说深刻地指出，我们需要战胜的不是他人，而恰恰是自己。平时，我们看到的只是自己的影子，只有通过对自我心灵的对话，才能深刻地认识自我，改造自我，发展自我，写出有价值的文章。当然，黄主编的讲座也使我获益匪浅，原来发表论文也有这么多的技巧和讲究。
4、敢展示。这一次的培训也让我看到自己的胆怯。每次专家讲座结束，总有学员质疑请教，与专家互动，此时我是沉默的；小组讨论发言时，总有学员侃侃而谈，展示、推销自己，此时我是沉默的；培训期间，总有学员与别人打成一片，仿佛是很早已经认识，此时我是沉默的。突然之间，我意识到，这是不行的，一个不敢展示自己的老师怎么可能带出敢于展示的学生？一个不敢表达自己的老师怎么可能让学生在课堂上畅所欲言？所以，为了更好的做老师，为了更好的表现自己，我应该学会展示自己。
通过五天的学习，我深刻地认识到何谓骨干教师，他不与年龄成正比，他也不是无渊博学识的“骨感”教师，也不是无独特精气神的“光杆”教师，更不能是不知与人合作、不愿与人合作、不善与人合作的“单干”教师。骨干教师应是新课程理念实施的先锋干将，是理论创新、方法创新、实践创新的开拓者，是教育教学教研的核心人和领跑者。骨干教师应善于学习、勤于实践、敢于创新、追求卓越，做课程改革的中流砥柱。
