齐贤学校廉洁文化进校园活动总结
廉洁文化进校园是时代的要求，本年度我们结合学校实际，积极开展了丰富多彩的廉洁文化进校园教育活动，收到一定实效。
一、把廉洁文化寓于办学行为中，强廉洁办校。
一是廉洁文化建设纳入学校工作规划。建立廉洁文化建设组织机构，组成由书记、校长、政教主任、团委书记、年级组长、班主任等组成的创建小组。做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的活动方案，开展系列活动。
二是全员参与廉洁教育活动。通过主题宣传学习，统一全员思想，充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评议政风行风活动为契机，开展学习教育活动，设立廉洁问题举报箱，公开举报电话，强化监督，增强廉洁文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。
三是与时俱进加强廉洁建设。坚持围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉洁文化建设，着力完善制度，规范学校管理，为实现“学生喜欢，教师幸福，家长满意，领导放心，社会赞誉”的办学目标，提供强有力的组织保证和制度保证。
二、把廉洁文化寓于校园文化建设中，强廉洁熏陶。
我校在努力构建“见贤思齐”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实校园文化的内涵和品位。
一是抓廉洁宣传教育。把廉洁教育纳入学校德育工作计划，在学校德育工作中渗透廉洁教育，一起部署，一起检查。
二是把廉洁教育纳入班级文化建设。班主任召开廉洁教育主题班会，撰写班会活动方案，进行思想教育。
三是营造廉洁教育氛围。学校有廉洁文化进校园讲堂，廉洁文化墙，各组室、办公室、教室内布置廉洁警示条幅，校园内有廉洁警示标语，每学期班级出廉洁专题黑板报和小报，学生自行设计，自编内容，自找材料，主动参加活动。
四是有针对性开展“三节三爱”活动，即节约水电、节约粮食、节约用纸，爱护公物、爱护花草、爱护学习用品。以此教育学生敬廉崇洁，节俭自律。
五是开展廉洁教育系列竞赛活动。如廉洁小报竞赛、廉洁文章征集、廉洁名言汇编、廉洁心得交流、廉洁书法竞赛等，学校对优胜者进行表彰奖励，以此进一步增强学生廉洁意识，培养他们尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁文化氛围。
三、把廉洁文化寓于师德师风建设中，强廉洁师德。
围绕教师层面，我们将廉洁文化建设与师德师风建设结合起来，重思想教育，用制度约束。为此，全校教师作出了廉洁从教庄严承诺：“依法执教，尚廉崇洁。敬业爱岗，关爱学生，对学习有困难的学生主动辅导。以廉修身，恪守师德，不以教谋私。以人为本，教书育人，不讽刺歧视学生”等。每位教职工都签订了《师德承诺书》。实行“师德”一票否决制，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，形成清正廉洁的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。
我们坚持把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使廉洁文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。每年教师节前，我校都要评选“三优”典型，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教职工，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向新的高度。
四、把廉洁文化寓于德育工作中，强廉洁育人。
围绕学生层面，我们抓以“敬廉崇洁”“诚信守法”“节俭自律”“孝敬父母”为主题的思想教育，通过国旗下讲话、主题班会、宣传橱窗、专题小报、团队活动等德育主阵地，把“廉洁文化进校园”教育融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。
一是开展廉洁思想教育。利用校园宣传、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，努力开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律孝顺为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起，从身边小事做起，养成孝顺父母，关心他人，无私服务，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就优秀的人格。
二是开展以廉洁教育为主题的系列活动，强化敬廉崇洁思想教育。活动形式丰富多彩，如讲故事、唱歌曲、办小报、画漫画、练书法、写征文等等，通过活动，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，潜移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。
三是开展“创节俭校园”体验活动。例如自己动手绿化美化校园、参加义务劳动等，在活动中，锻炼自己，培养能力，享受劳动的快乐，树立节约意识。真正把校园廉洁教育的内容及要求，恰当渗透到德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于和易于接受，从小树立廉洁的意识和观念。
五、把廉洁文化寓于课堂教学活动中，强廉洁渗透。
我们在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其它学科教学中，充分挖掘廉洁教育内容和资源，提炼有关廉洁和品格培养等方面的教育点，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。
一是学科渗透，即有效整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。各科教师有廉洁教育专题教案。
二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，把敬廉崇洁的教育延伸到课外。
三是加强校本课程开发，收集编写廉洁教育读本，使廉洁教育走进课堂。教书育人，立德树人。
四是廉洁教育活动渗透高效课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。
六、把廉洁文化寓于党风廉洁建设中，强廉洁队伍。
我们坚持党风廉洁建设与廉洁文化进校园活动相结合，认真落实上级关于党风廉洁建设和反腐败工作部署，加强党员干部廉洁学习，加强组织建设。党员干部还积极组成自愿者队伍，进行爱心晚托班的管理，受到家长和社会的高度评价。抓党员示范岗，抓党风廉洁建设责任制，抓好党员廉洁目标考核，切实做到了廉洁建设常抓不懈，拒腐防变警钟长鸣。
开展“立足岗位争奉献、创先争优当先锋”活动，领导干部带头廉洁自律，坚持学校党员民主测评制度，党员领导干部述职述廉、民主评议制度，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失误责任追究制。
廉洁文化进校园是一项长期的工作，我们将不断创新思路和方法，常抓不懈，不断增强道德法制意识和社会责任感，推动校园文化再上新台阶。
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