班主任工作总结 米春燕
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。 刚刚当班主任不足一年的我，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主 任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐 久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验， 让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下这半个学期以来的班任心得 和经验教训：
一、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。在本学期初第一次班会上，我 不但让每位同学制定了本学期的学期目标，而且在我和大家总结了上一学期的得 失的基础上，制定了本学期的班级目标，我们班级的目标是：争创这一学期的优 秀班集体，让七年级一班成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 如今半个学期已经过去，在我们大家的共同努力下相对于去年我们取得了不 小的进步：在学习上我们充分发挥了小组合作的优势，班级总体成绩在月考中名 列第二名，本次期中考试也取得了不错的成绩。在体育比赛上，初二级部的运球、投篮比赛我们取得第二名，级部三人制篮球比赛我们得到冠军。在4 月底举行的 运动会上我们也取得了团体第二名的好成绩，在刚刚结束的初二级部诗歌朗诵比 赛中，我们班的三名同学取得了第二名。 在同学们的共同努力下，我们距离目标越来越近了。
二、关注学生心理变化，及时引导。 进入初二下班学期以来，学生逐步进入了青春期，青春期的特点逐步显现出 来，课堂明显不如上学期活跃，有些同学的情绪容易激动，叛逆性心理出现，还 有些同学出现了早恋的迹象。针对于学生这一阶段的心里变化，我和其他老师都 细心观察，及时采用谈话、班会的方式给予引导，帮助他们顺利度过这一时期。
三、积极督促学生学习学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知 识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括让 学生充分下午的自习课等在校时间解决疑难问题、改掉回家以后做作业不会就不 做了的习惯；督促学生针对平时不会的问题请教老师或同学，养成每天至少主动 问题解惑一个题目的习惯，针对有进步的学生提出表扬奖励，对于学习不努力的 同学，上课走神不听讲的，不按时交作业的同学提出警告和批评，并限其改正。 经过努力，我们班期中考试成绩有了进步，不少同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
四、加强班级管理，培养学生能力。 鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自 觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可 以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松 许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学 们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果，班干 部等一些同学的能力得到了提高。
五、加强和学生家长的联系 密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家 长也了解一下学生在校的表现，稳定学生的情绪，进行思想教育，共同督促学生 认真学习。 通过这半个学期的共同努力我们取得了一定的成绩，但也存在很多问题：一 是班内同学间的竞争意识不强，缺少同学间的你争我赶的竞争气氛。二是尖子生 培养不够，级部前十名只有一名同学。三是个别学生像 xxx 一些同学的教育引 导不到位等等。 当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触， 得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一 个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回 报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
