九年级语文第一学期期末测试卷(人教)
一、语言积累与运用（14分）
1、古诗文积累。（10分，每空1分）
（1）更深月色半人家，_______________________。(刘方平《月夜》)
（2）__________________,只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）
（3）酒困路长惟欲睡，_______________________。（苏轼《浣溪沙》）
（4）___________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
（5），元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）
（6），尽日不能忘。（白居易《观刈麦》）
（7）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“”的壮志不遂的抑郁和愤慨。
2、„„看见了，看见了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”、“杨柳岸晓风残月”，动人的诗句漫扬着整个大宋王朝，一个个不朽的名字，一首首不朽的名篇，为世人传唱，为世人喝彩。唐朝的辉煌一直 ①至今，升起了又一颗璀璨（）的明珠„„中华文明的火炬还在燃烧着，在前辈的脚印下，我们要奋然而前，与名著同行，与中华精神同行。散文的哲思，神话的寄愿，诗经的现实，楚辞的浪漫，唐诗的ɡuī（）丽，宋词的端庄，元曲的缠绵，小说的跌宕，激扬的文字，动人的名著啊，你用周身的血液，烘出水浒的忠义，凝为三国的韬略，铺就西游的神奇，哭成红楼的辛酸，用冲天的火焰， ②龙之传人的瞳孔！（4分）
(1) 从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填人文中括号里。(2分)
传承点亮
①②
继承点燃
(2) 根据拼音写汉字及给加点字注音。(2分)
璀璨（）ɡuī（）丽
二、综合性学习（共10分）
为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。
材料一：14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。
材料二：影响阅读名著的原因：
原因 人数 所占比例
A.找不到书 70 33％
B.没时间 105 49％
C.不喜欢 38 18％
材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第
一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆•索亚历险记》《简•爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。
3.材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作简要分析。（4分）
4.仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）。（3分）
例：选A
说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。
分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另
外，书价过高也是一个重要因素。
选
说明：
分析：
5.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他
说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。可适当运用材料三的内容。
（3分）
二、现代文阅读理解（30分）
（一）阅读下文，完成6－11题(16分)
①做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥综合症。这是一
种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须
借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这种病人不能见阳
光。阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致病人
呼吸衰竭。现在的医术还无法彻底治疗这种病症，在谨慎地反复会诊之后，他们诊断，这个
姑娘最多还能再活10个月。
②姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病
人才可以在护士的陪同下到院子里散步。
③医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时候，
都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。
④两个多月后，我在网上看到一份资料，说国外有个患干燥症的病人，生活在避免阳光直射
的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找那个
医生。
⑤医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。看着我惊讶的样子，医生叹口气：“她
突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去，只
是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。挺可惜的，才22岁，听说
恋爱都没谈过„„”
⑥身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和决
心？
⑦医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各种
颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。其中，淡
蓝色的，叫做“豆蔻”；银色的，叫做“妖精”；而大红的那支，她起了一个很古典的名字，
叫做“与子偕老”。听得我心酸。
⑧阳光和生命相比，当然生命重要。但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，
甚至用生命去换取也心甘情愿。
⑨她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种
可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。
⑩我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。只
是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。
（选自《读者》2005年第14期，有改动 作者：邢汶）
6、下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题？为什么？（3分）
A、《生命啊，生命》B、《阳光啊，阳光》C、《阳光与生命》
答：选项。因为
7、作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：（1）用“”来修饰姑娘的脸，说
明；（2）用“”来修饰阳光，借此来比喻等等。（4分）
8、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘的精
神面貌。（2分）
9、第⑨段画线句中，你认为“生命的硬度”是指，“生命的质量”是指。
（2分）
10、第⑤段中说姑娘“突然坚持去天山旅行”，你是否赞成她的这一行动？为什么？（3分）
答：
11、对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟
视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？
（2分）
答：
（二）阅读《感谢鄙视自己的人》（张世普）一文，完成12－15题。（共11分）
70年代的香港演艺圈看似华灯似锦，其实炎凉莫测。鲜花和掌声对于其貌不扬的演员来说，
就像海市蜃楼般遥不可及。初出茅庐的成龙，接演了一部戏，其中一位有名的女演员，坐在
那边跟编剧讲，我怎么会喜欢他，大鼻子，小眼睛的。成龙强忍着泪，还要给坐着的她鞠躬。
还有为了能让著名的武侠小说作家古龙给自己写一个剧本，成龙每天陪他喝酒，宴席上，敬
古大侠左一大杯，右一大杯，不管三七二十一地拼命往下喝，喝完以后，古龙却说：我怎么
会给他写这个剧本，我要写，也得找个好看点的。酒醉的成龙，跑到厕所吐，抱着同事哭得
泪流满面。
岁月沧桑，世事变幻，时间就像一个神奇的魔术师，一刻不停地改变着世界。30多年
后，成龙已经拥有全世界的影迷超过三亿人，成为唯一一位在好莱坞星光大道上留下手印、
脚印、鼻印，被美国《人物》杂志评选为100位当今全球最伟大影星的中国演员。在央视《艺
术人生》节目中讲述那段往事时，他出人意料的说：
“。”
造物者其实是公平的，它赋予任何事物的都是一样的。作为芸芸众生中的人，当然谁也没有
权利要求自己生来就超凡脱俗，生来就光环围绕。同样，鄙视作为人性的一种弱点，谁也无
法回避。事实上，这个世界上的许多悲剧的根源都源自于鄙视。同样是被人鄙视，有的人，
如生脓疮，自惭自愧，遮遮掩掩；而成龙则用它激励自己，点燃斗志，成就了一番大事业。
《孟子•尽心上》说“知耻而为人，知耻而后勇”，那就是了，鄙视唤醒自尊，被人鄙视或许
能够算是一种耻辱，感谢鄙视自己的人让自己“知耻”，就是一种大境界了。
成功是如此美好，却又如此艰辛。感谢他们，感谢鄙视自己的人，这短短几个字涵盖了成龙
从影40多年的豁达与坚韧、奋斗与不屈。感谢鄙视自己的人，成龙的生命才铺满精彩，写
满美丽。然而令人遗憾的是，不少人因别人的鄙视，或铤而走险，或自暴自弃而荒废一生。《杂文报》2006年4月10日
12、请你用一句话写出这段文字所表达的主要观点。（3分）
13、联系上下文，并结合“出人意料”一词，在横线处补写出恰当的话语（写在下面的横线上）。（3分）
14、成龙是成功了，但悲喜一瞬间，文章结尾也写到“不少人因别人的鄙视，或铤而走险，或自暴自弃而荒废一生。”请你据此续写一个事例论据。（2分）
15、请你结合生活实际，谈谈你对文中“感谢鄙视自己的人让自己‘知耻’，就是一种大境界了”一句的理解。（3分）
（三）读下面两段文言文，完成16－19题。（15分）
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（节选自《陈涉世家》）
[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。„„于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（节选自《史记•项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
16.试解释下列加点词字的意思。（4分）
①吴广素爱人素：②比至陈比：
③使公即恒楚将将：④是时恒楚亡亡：
17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
译：
②吾闻先即制人，后则为人所制。
译：
18.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（3分）
答：
19.从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）
答：
四、写作(34分，其中卷面分4分)
20． “花不同果不同”，这句简单的话可以这样理解：
每一种花都有自己的动人之处：牡丹有牡丹的雍容，玫瑰有玫瑰的艳丽，二月兰有二月兰的韵致，蒲公英也有蒲公英清新活泼之处。于花如此，于人也一样，每个人有每个人的魅力和风采，谁也抢不着谁的。如果你懂得了这些，就会善于发现自己的优点，同时，也会善于发现别人的优点，哪怕花香很淡，也要有继续开放和赞扬的价值；哪怕果实涩小，也有继续收获和珍存的理由。也就是说，既要懂得欣赏自己，也懂得欣赏别人。在生活中，欣赏自己与欣赏别人，角度不同，却同样重要。相信你也会有同感。
请仔细阅读材料，结合你的生活，自选角度，自拟题目，写一篇作文。可以写出你的经历感受，也可以写出你的看法根据。
要求：1．文体不限。
2．不少于600字。
3.书写工整。
郑州市60中九年级语文第一学期期末测试卷(人教)
参考答案
一、积累与运用（14分）
1．（1）北斗阑干南斗斜；（2）零落成泥碾作尘；（3）日高人渴漫思茶；（4）会挽雕弓如满月（5）疑怪昨宵春梦好；（6）念此私自愧（7）独倚望江楼；羌管悠悠霜满地；载不动许多愁；可怜白发生。
2．（1）传承、点燃。(2分)
（2）càn、瑰 (2分)
二、综合性学习（共10分）
3.（例子与特点一致2分，作分析2分。共4分）
4.示例：B认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间
C认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人占被调查人数的18％这部分同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向（说明图表1分，作分析2分。共3分）
5.（语言得体1分，有理有据2分。共3分）
三、现代文阅读理解（30分）
（一）
6、C 本文作者从姑娘生命的历程中体会到虽然生命重要，但“阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿”的道理，引导人们去“珍视”生活中一切美好的事物，而不是单纯地说“生命”或“阳光”一个方面。（“选择”1分，“理由”2分，计3分。不求文字统一，言之有理即可）
7、（1）苍白 姑娘身患绝症，身体虚弱（2）明媚（或：鲜红） 世上一切最美好的事物（每小题2分，计4分）
8、有强烈的爱美之心，更有热爱生命，热爱生活（2分。意符即可）
9、人坚强的意志人崇高的精神（每空1分，计2分）
10、可赞成她在生命的最后时光里用顽强的精神来感受阳光等大自然的美好；也可不赞成，
因为她也应该珍爱生命，活着比什么都重要（3分。无论赞成与否，言之有理即可）
11、（2分）。（答案为开放性，言之有理即可，酌情给分）
（二）
12、对于鄙视自己的人，你心存感激，那他就会成为你获得成功的不竭动力。(3分。意思对即可。)
13、应扣住“对别人的鄙视不生气，反而心存感激，才有自己的精彩与美丽”等内容来答，还应注意人称的使用。如：“我经历了无数这种遭遇，但我没有生气，还感谢他们，请他们吃饭，因为不是他们这句话，我不会努力。”（3分）
14、扣住“铤而走险、自暴自弃”中的任意一点，举例即可，其他生活中的实例亦可。例如：大学生马加爵只因个别人的“鄙视”而心理失衡，残杀同学，以致自毁一生。（2分）
15、没有统一答案。扣住“在鄙视的眼光下，不是沉沦，而是奋起”的要点，并能结合生活实际来谈即可。(3分)
（三）16.①素：向来②比：等到③将：统帅，率领④亡：逃亡
17.①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。（ 不要求文字一致，翻译正确，无语病即可）
18.甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。
19.陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。 （意思对即给分） 该文章转载自：
