认识鱼腥草教学设计
教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识鱼腥草，并知道鱼腥草的别名。
3、让学生收集相关资料，了解鱼腥草在生活中的作用。
教学重点：认识鱼腥草，并知道其别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解鱼腥草在生活中的作用。
教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏（鱼腥草）
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道关于鱼腥草的别名、形态、习性、分布及应用么？
鱼腥草别名：折耳根、猪鼻孔、臭草鱼腥草，为三白草科多年生草本植物蕺菜的干燥水上部分。产于中国长江流域以南各省。夏季茎叶茂盛花穗多时采集，洗净，阴干用或鲜用。
鱼腥草为多年生草本，高30～50厘米，全株有腥臭味；茎上部直立，常呈紫红色，下部匍匐，节上轮生小根。叶互生，薄纸质，有腺点，背面尤甚，卵形或阔卵形，长4～10厘米，宽2.5～6厘米，基部心形，全缘，背面常紫红色，掌状叶脉5～7条，叶柄长1～3.5厘米，无毛，托叶膜质长1～2.5厘米，下部与叶柄合生成鞘。花小，夏季开，无花被，排成与叶对生、长约2厘米的穗状花序，总苞片4片，生于总花梗之顶，白色，花瓣状，长1～2厘米，雄蕊3枚，花丝长，下部与子房合生，雌蕊由3个合生心皮所组成。蒴果近球形，直径2～3毫米，顶端开裂，具宿存花柱。种子多数，卵形。花期5-6月，果期10-11月。
鱼腥草的功效：清热解毒，利尿消肿。 治肺炎，肺脓疡，热痢，疟疾，水肿，淋病，白带，痈肿，痔疮，脱肛，湿疹，秃疮，疥癣。
2、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
认识吊兰教学设计
教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识吊兰，并知道吊兰的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中的吊兰。 教学重点：认识吊兰，并知道吊兰的别名。 教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。 教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏（吊兰）
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道吊兰的学名、形态、习性、分布及应用么？
2、师生共同交流：
吊兰又称：垂盆草、挂兰、钓兰、兰草、折鹤兰，[1] 西欧又叫蜘蛛草或飞机草，原产于南非。
单子叶植物纲、百合科、吊兰属多年生常绿草本植物，根状茎平生或斜生，有多数肥厚的根。叶丛生，线形，叶细长，似兰花。有时中间有绿色或黄色条纹。花茎从叶丛中抽出，长成匍匐茎在顶端抽叶成簇，花白色，常2-4朵簇生，排成疏散的总状花序或圆锥花序偶然内部会出现紫色花瓣；蒴果三棱状扁球形，长约5毫米，宽约8毫米，每室具种子3-5颗。花期5月，果期8月。 植株有净化空气的作用，全株可入药。
吊兰性喜温暖湿润、半阴的环境。它适应性强，较耐旱，不甚耐寒。不择土壤，在排水良好、疏松肥沃的砂质土壤中生长较佳。对光线的要求不严，一般适宜在中等光线条件下生长，亦耐弱光。生长适温为15-25℃，越冬温度为5℃。温度为20-24℃时生长最快，也易抽生匍匐枝。30℃以上停止生长，叶片常常发黄干尖。冬季室温保持12℃以上，植株可正常生长，抽叶开花；若温度过低，则生长迟缓或休眠；低于5℃，则易发生寒害。
3、学生说一说自己家里的吊兰。
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
认识迷迭香教学设计
教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识迷迭香，并知道迷迭香的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的迷迭香。 教学重点：认识迷迭香，并知道迷迭香的别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解迷迭香的形态、习性、分布及应用。 教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏（迷迭香）
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道迷迭香的学名、形态、习性、分布及应用么？
2、师生共同总结：
迷迭香别名：海洋之露。灌木，高达2米。茎及老枝圆柱形，皮层暗灰色，不规则的纵裂，块状剥落，幼枝四棱形，密被白色星状细绒毛。叶常常在枝上丛生，具极短的柄或无柄，叶片线形，长1-2.5厘米，宽1-2毫米，先端钝，基部渐狭，全缘，向背面卷曲，革质，上面稍具光泽，近无毛，下面密被白色的星状绒毛。
花近无梗，对生，少数聚集在短枝的顶端组成总状花序；苞片小，具柄。花萼卵状钟形，长约4毫米，外面密被白色星状绒毛及腺体，内面无毛，11脉，二唇形，上唇近圆形，全缘或具很短的3齿，下唇2齿，齿卵圆状三角形。花冠蓝紫色，长不及1厘米，外被疏短柔毛，内面无毛，冠筒稍外伸，冠檐二唇形，上唇直伸，2浅裂，裂片卵圆形，下唇宽大，3裂，中裂片最大，内凹，下倾，边缘为齿状，基部缢缩成柄，侧裂片长圆形。雄蕊2枚发育，着生于花冠下唇的下方，花丝中部有1向下的小齿，药室平行，仅1室能育。花柱细长，远超过雄蕊，先端不相等2浅裂，裂片钻形，后裂片短。花盘平顶，具相等的裂片。子房裂片与花盘裂片互生。花期11月。
迷迭香性喜温暖气候，但在中国台湾平地高温期生长缓慢，冬季没有寒流的气温较适合它的生长，水分供应方面由于迷迭香叶片本身就属于革质，较能耐旱，因此栽种的土壤以富含砂质使能排水良好较有利于生长发育，值得注意的是迷迭香生长缓慢，因此再生能力不强。
3、回家把有关迷迭香的知识讲给你的爸爸妈妈听一听。
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
认识荷花教学设计
教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识荷花，并知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的荷花。
教学重点：认识荷花，并知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。 教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏(荷花)
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用么？
2、师生共同总结：
荷花：属山龙眼目莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出淤泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。
1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。荷花是印度、泰国和越南的国花。
荷花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘，是其适生地。荷花的需水量由其品种而定，大株形品种如古代莲、红千叶相对水位深一些，但不能超过1.7米．中小株形只适于20-60厘米的水深。同时荷花对失水十分敏感，夏季只要3小时不灌水，水缸所栽荷叶便萎靡，若停水一日，则荷叶边焦，花蕾回枯．荷花还非常喜光，生育期需要全光照的环境。荷花极不耐荫，在半荫处生长就会表现出强烈的趋光性。
3、根据学生想了解的内容，归纳出3个子课题。
（1）荷花的经济价值是什么？
（3）了解搜集有关荷花的文化。
4、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
认识千屈草教学设计
教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识千屈草，并知道千屈草的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的千屈草。 教学重点：认识千屈草，并知道千屈草的别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解千屈草的形态、习性、分布及应用。
教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏(千屈草)
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道千屈草的别名、形态、习性、分布及应用么？
2、师生共同总结：
千屈草别名败毒草、败毒莲、蜈蚣草、对叶莲、千屈菜。多年生挺水草本植物。株高1米左右，茎四棱形，直立多分枝，叶对生或轮生，披针形。长穗状花序顶生，小花多而密，紫红色，夏秋开花。自然种生长于沼泽地、沟渠边或滩涂上。喜光、湿润、通风良好的环境，耐盐碱，在肥沃、疏松的土壤中生长效果更好。全株可入药，可治痢疾、肠炎等症；另具外伤止血功效。 千屈菜原产欧洲和亚洲暖温带，因此喜温暖及光照充足，通风好的环境，喜水湿，我国南北各地均有野生，多生长在沼泽地、水旁湿地和河边、沟边。现各地广泛栽培。比较耐寒，在我国南北各地均可露地越冬。在浅水中栽培长势最好，也可旱地栽培。对土壤要求不严，在土质肥沃的塘泥基质中花艳，长势强壮。
千屈菜是多年生草本，根茎横卧于地下，粗壮；茎直立，多分枝，高30-10 0厘米，全株青绿色， 略被粗毛或密被绒毛，枝通常具4棱。叶对生或三叶轮生，披针形或阔披针形，长4-6(-10)厘米，宽8-15毫米，顶端钝形或短尖，基部圆形或心形，有时略抱茎，全缘，无柄。花组成小聚伞花序，簇生，因花梗及总梗极短，因此花枝全形似一大型穗状花序；苞片阔披针形至三角状卵形，长5-12毫米；萼筒长5-8毫米，有纵棱12条，稍被粗毛，裂片6，三角形；附属体针状，直立，长1.5-2毫米；花瓣6，红紫色或淡紫色，倒披针状长椭圆形，基部楔形，长7-8毫米，着生于萼筒上部，有短爪，稍皱缩；雄蕊12，6长6短，伸出萼筒之外；子房2室，花柱长短不一。蒴果扁圆形。
多年生草本，高30～100厘米，全体具柔毛，有时无毛。茎直立，多分枝，有四棱。叶对生或3片轮生，狭披针形，长4～6厘米，宽8～15毫米，先端稍钝或短尖，基部圆或心形，有时稍抱茎。总状花序顶生；花两性，数朵簇生于叶状苞片腋内；花萼筒状，长6～8毫米，外具12条纵棱，裂片6，三角形，附属体线形，长于花萼裂片，约1.5～2毫米；花瓣6，紫红色，长椭圆形，基部楔形；雄蕊12，6长6短；子房无柄，2室，花柱圆柱状，柱头头状。蒴果椭圆形，全包于萼内，成熟时2瓣裂；种子多而细小。花期7～8月。
2、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。
（1）千屈草的花语是什么？
（2）千屈草的种植方法。
3、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
认识菖蒲教学设计
教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识菖蒲，并知道菖蒲的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的菖蒲。 教学重点：认识菖蒲，并知道菖蒲的别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解菖蒲的形态、习性、分布及应用。
教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏(菖蒲)
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道菖蒲的别名、形态、习性、分布及应用么？
2、师生共同总结：
菖蒲也叫做白菖蒲、藏菖蒲。多年生草木，根状茎粗壮。叶基生，剑形，中脉明显突出，基部叶鞘套折，有膜质边缘。生于沼泽地、溪流或水田边。
菖蒲可以提取芳香油，有香气，是中国传统文化中可防疫驱邪的灵草，端午节有把菖蒲叶和艾捆一起插于檐下的习俗；根茎可制香味料。亦称为尧韭。为中国植物图谱数据库收录的有毒植物，其毒性为全株有毒，根茎毒性较大。口服多量时产生强烈的幻视。原产中国及日本，北温带均有分布。
菖蒲是多年生草本植物。根茎横走，稍扁，分枝，直径5-10毫米，外皮黄褐色，芳香，肉质根多数，长5-6厘米，具毛发状须根。叶基生，基部两侧膜质叶鞘宽4-5毫米，向上渐狭，至叶长1/3处渐行消失、脱落。叶片剑状线形，长90-100（-150）厘米，中部宽1-2（-3）厘米，基部宽、对褶，中部以上渐狭，草质，绿色，光亮；中肋在两面均明显隆起，侧脉3-5对，平行，纤弱，大都伸延至叶尖。花序柄三棱形，长（15-）40-50厘米；叶状佛焰苞剑状线形，长30-40厘米；肉穗花序斜向上或近直立，狭锥状圆柱形，长4.5-6.5（-8）厘米，直径6-12毫米。花黄绿色，花被片长约2.5毫米，宽约1毫米；花丝长2.5毫米，宽约1毫米；子房长圆柱形，长3毫米，粗1.25毫米。浆果长圆形，红色。花期（2-）6-9月。 江南人家每逢端午时节，悬菖蒲、艾叶于门窗，饮菖蒲酒，以祛避邪疫；夏、秋之夜，燃菖蒲、艾叶，驱蚊灭虫的习俗保持至今。菖蒲剑叶盈绿，端庄秀丽，是室内盆栽观赏的佳品。用菖蒲制作的盆景，既富诗意,，又有抗污染作用。古人夜读，常在油灯下放置一盆菖蒲，原因就是菖蒲具有吸附空气中微尘的功能，可免灯烟熏眼之苦。菖蒲还是极好的“绿色农药”。将菖蒲根茎500克捣烂后，加水1-1.5千克熬煮两小时，经过滤所得的原液，兑水3-6千克，可有效防治稻飞虱、稻叶蝉、稻螟蛉、蚜虫、红蜘蛛等虫害。全株芳香，可作香料或驱蚊虫；茎、叶可入药。
3、根据学生想了解的内容，归纳出一个子课题。
收集生活中有关菖蒲的知识。
4、根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
认识绿萝教学设计
教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识绿萝，并知道绿萝的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的绿萝。 教学重点：认识绿萝，并知道绿萝的别名。 教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解绿萝的形态、习性、分布及应用。
教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏(绿萝)
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道绿萝的别名、形态、习性、分布及应用么？
2、师生共同总结：
绿萝别名魔鬼藤、黄金葛、黄金藤、桑叶。属于天南星科麒麟叶属植物，大型常绿藤本，生长于热带地区，常攀援生长在雨林的岩石和树干上，其缠绕性强，气根发达，可以水培种植。
成熟枝上叶柄粗壮，长30-40厘米，基部稍扩大，上部关节长2.5-3厘米、稍肥厚，腹面具宽槽，叶鞘长，叶片薄革质，翠绿色，通常（特别是叶面）有多数不规则的纯黄色斑块，全缘，不等侧的卵形或卵状长圆形，先端短渐尖，基部深心形，稍粗，两面略隆起。原产印度尼西亚所罗门群岛的热带雨林。
高大藤本，茎攀援，节间具纵槽；多分枝，枝悬垂。幼枝鞭状，细长，粗3-4毫米，节间长15-20厘米。 叶柄长8-10厘米，两侧具鞘达顶部；鞘革质，宿存，下部每侧宽近1厘米，向上渐狭；下部叶片大，长5-10厘米，上部的长6-8厘米，纸质，宽卵形，短渐尖，基部心形，宽6.5厘米。成熟枝上叶柄粗壮，长30-40厘米，基部稍扩大，上部关节长2.5-3厘米、稍肥厚，腹面具宽槽。
叶鞘长，叶片薄革质，翠绿色，通常（特别是叶面）有多数不规则的纯黄色斑块，全缘，不等侧的卵形或卵状长圆形，先端短渐尖，基部深心形，长32-45厘米，宽24-36厘米，I级侧脉8-9对，稍粗，两面略隆起，与强劲的中肋成70°-80°（-90度）锐角，其间II级侧脉较纤细，细脉微弱，与I、II级侧脉网结。
3、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。
（1）了解并搜集绿萝的不同种类。 （2）搜集绿萝的栽培及管理方法。
4、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
认识水兰教学设计 教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识水兰，并知道水兰的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的水兰。 教学重点：认识水兰，并知道水兰的别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解水兰的形态、习性、分布及应用。
教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏(水兰)
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道水兰的别名、形态、习性、分布及应用么？
2、师生共同总结：
水兰又称水禾、宽叶泽苔草、泽泻科泽，禾木科苔草属多年生沉水性植物，是极为稀有的禾本科水生植物。生长于水田、沟渠、溪畔及沼泽地等。分为大水兰和小水兰两个品种，分布于我国广东、海南、江西和福建等省。水兰的叶具有独特的观赏价值，主要用于水景绿化及盆栽供观赏。 水兰是一种多年生挺水或浮水草本植物。是极为稀有的禾本科水生植物。它既能挺水也能浮水生长。膨胀的叶柄帮助水禾浮在水面上。水禾覆盖著整个水面。已分不清是水面还是陆地。水位较深时，水下的幼苗会产生沉水叶，但是只要幼苗长大，叶片便会平贴在水面上生长，此时沉水叶就会消失。浮水囊，水里的根长气囊，土里的根不长气囊。长20～30公分、宽0.4公分的直线形叶，具有三条脉，外边两条脉延伸到叶子尖端。在水族箱中极少达到水面。会开白色花朵，长在细小而浮动的茎上。在多种水质或一般光照下都能生长旺盛。生长于水田、沟渠、溪畔及沼泽地。水兰的叶具有独特的观赏价值，主要用于水景绿化及盆栽供观赏。
水兰是生长在半水生环境中的，单子叶植物，具有一豆大的短茎，并由此长出莲座生线型的翠绿色叶，叶多肉，叶缘在放大镜下观察有锯齿，没有叶柄，叶型狭长，约40～150㎝，通常水越深，叶较长，末端呈圆钝形。
雌雄异株，雌花由雌株短茎长出，具一细长花柄，花柄常呈弯曲状或螺旋状，花单生、白色。雄花由雌株短茎形成花囊，没有花梗，会因膨账而开裂，此时成熟的雄花便由底成床浮至水面，并与漂浮在水面的雌花完成授粉作用。有数种变种，其间差异极小，而且它们的生态习性相似。
平常以走茎生殖，在水族缸中栽培非常容易，在养分充裕的水体中，生长极为快速。具有广泛的水质适应能力，在低光量及低肥料之水体中也能生长。根状茎直立，叶基生，叶片长椭圆形。花序分枝轮生，花白色。花期为七月上旬至九月下旬，八月为其高峰期。分布于中国广东、海南、江西和福建等省，成片地生长在池沼、湖塘中。
3、根据学生想了解的内容，归纳出3个子课题。
（1）了解并搜集水兰的不同种类。 （2）搜集水兰的栽培及管理方法。
（3）搜集有关水兰的文化（花语）。
3、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
认识睡莲教学设计
教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识睡莲，并知道睡莲的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的睡莲。 教学重点：认识睡莲，并知道睡莲的别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解睡莲的形态、习性、分布及应用。
教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏(睡莲)
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道睡莲的别名、形态、习性、分布及应用么？
2、师生共同总结：
睡莲别名子午莲、粉色睡莲、野生睡莲、矮睡莲、侏儒睡莲。多年生水生草本；根状茎肥厚。叶柄圆柱形，细长。叶椭圆形，浮生于水面，全缘，叶基心形，叶表面浓绿，背面暗紫。叶二型：浮水叶圆形或卵形，基部具弯缺，心形或箭形，常无出水叶；沉水叶薄膜质，脆弱。花单生，浮于或挺出水面；花萼四枚，绿色；花瓣通常八片。果实倒卵形，长约3厘米。花大形、美丽，浮在或高出水面，白天开花夜间闭合；萼片近离生；花瓣白色、蓝色、黄色或粉红色，成多轮，有时内轮渐变成雄蕊；药隔有或无附属物；心皮环状，贴生且半沉没在肉质杯状花托，且在下部与其部分地愈合，上部延伸成花柱，柱头成凹入柱头盘，胚珠倒生，垂生在子房内壁。浆果海绵质，不规则开裂，在水面下成熟；种子坚硬，为胶质物包裹，有肉质杯状假种皮，胚小，有少量内胚乳及丰富外胚乳。
从东北至云南，西至新疆皆有分布；朝鲜，日本，印度，苏联，北美也有。生于池沼、湖泊等静水水体中。许多公园水体栽培作为观赏植物，根状茎食用或酿酒，又入药，能治小儿慢惊风；全草可作绿肥。
睡莲的叶呈圆形或近圆形，或卵圆形，而有些品种呈披针形或箭形；叶全缘，但热带睡莲的叶缘呈波纹状；叶正面绿色，光亮，背面紫红色，某些品种的页面有暗褐色斑点或斑驳色；叶脉明显或不太明显。而热带睡莲中少数品种的叶片在大缺裂顶端处与叶柄着生点之间，长出小植株，称之“胎生”。
3、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。
（1）了解并搜集睡莲的不同种类。
（2）搜集有关睡莲的文化（花语）。
4、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
认识假昙花教学设计
教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识假昙花，并知道假昙花的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的假昙花。 教学重点：认识假昙花，并知道假昙花的别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解假昙花的形态、习性、分布及应用。
教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏(假昙花)
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道假昙花的别名、形态、习性、分布及应用么？
2、师生共同总结：
假昙花别名垂花掌、亮红仙人指、连叶仙人掌。仙人掌科、假昙花属附生类肉质灌木。
附生肉质灌木，高2-6米，老茎圆柱状，木质化。分枝多数，叶状侧扁，披针形至长圆状披针形，长15-100厘米，宽5-12厘米，先端长渐尖至急尖，或圆形，边缘波状或具深圆齿，基部急尖、短渐尖或渐狭成柄状，深绿色，无毛，中肋粗大，宽2-6毫米，于两面突起，老株分枝产生气根；小窠排列于齿间凹陷处，小形，无刺，初具少数绵毛，后裸露。
花单生于枝侧的小窠，漏斗状，于夜间开放，芳香，长25-30厘米，直径10-12厘米；花托绿色，略具角，被三角形短鳞片；花托筒长13-18厘米，基部直径4-9毫米，多少弯曲，疏生长3-10毫米的披针形鳞片，鳞腋小窠通常无毛；萼状花被片绿白色、淡琥珀色色或带红晕，线形至倒披针形，长8-10厘米，宽3-4毫米，先端渐尖，边缘全缘，通常反曲；瓣状花被片白色，倒卵状披针形至倒卵形，长7-10厘米，宽3-4.5厘米，先端急尖至圆形，有时具芒尖，边缘全缘或啮蚀状；雄蕊多数，排成两列；花丝白色，长2.5-5厘米；花药淡黄色，长3-3.5毫米；花柱白色，长20-22厘米，直径3-4毫米；柱头15-20，狭线形，长16-18毫米，先端长渐尖，开展，黄白色。浆果长球形，具纵棱脊，无毛，紫红色。种子多数，卵状肾形，亮黑色，具皱纹，无毛
其多分枝，植株形态多呈悬垂伞状。茎节扁平，与仙人指相似，肉质，嫩绿色。刺座上有刺毛，花着生于茎节顶部刺座上，常见栽培品种有大红、粉红、杏黄或纯白色。花期3月至4月。同时也具有观赏与药用价值。
喜温暖湿润环境，夏季要求遮荫，冬季要求向阳环境。宜于疏松、排水良好的砂壤土生长，生长适温18～22℃，越冬温度需保持在10℃以上。
原产墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、尼加拉瓜、苏里南和哥斯达黎加。中国广州亦有栽培。
3、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。
（1）搜集假昙花的栽培及管理方法。
（2）搜集有关假昙花的食用方法。
4、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
认识火龙果教学设计
教学目标：
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识火龙果，并知道火龙果的别名。
3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的火龙果。 教学重点：认识火龙果，并知道火龙果的别名。
教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解火龙果的形态、习性、分布及应用。
教具：PPT 教学流程：
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花？
2、关于花你了解多少？
3、图片欣赏(火龙果)
三、小组研讨
1、小组讨论：你知道火龙果的别名、形态、习性、分布及应用么？
2、师生共同总结：
火龙果别名红龙果、青龙果、仙蜜果、玉龙果。仙人掌科、量天尺属植物。果实 ，呈椭圆形，直径10-12厘米，外观为红色或黄色，有绿色圆角三角形的叶状体，白色、红色或黄色果肉，具有黑色种子的水果。
火龙果营养丰富、功能独特，它含有一般植物少有的植物性白蛋白以及花青素，丰富的维生素和水溶性膳食纤维。火龙果属于凉性水果，在自然状态下，果实于夏秋成熟，味甜，多汁。
火龙果为多年生攀援性的多肉植物。植株无主根，侧根大量分布在浅表土层，同时有很多气生根，可攀援生长。根茎深绿色，粗壮，长可达7米，粗10-12厘米，具3棱。棱扁，边缘波浪状，茎节处生长攀援根，可攀附其他植物上生长，肋多为3条，每段茎节凹陷处具小刺。由于长期生长于热带沙漠地区，其叶片已退化，光合作用功能由茎干承担。茎的内部是大量饱含粘稠液体的薄壁细胞，有利于在雨季吸收尽可能多的水分。 芽内有数量较多的复芽和混合芽原基，可以抽生为叶芽、花芽。花芽发育前期，在适宜的温度条件下，可以向叶芽转化。而旺盛生长的枝条顶端组织，也可以在适当的条件下抽生花芽。
花白色，巨大子房下位，花长约30厘米，故又有霸王花之称。花萼管状，宽约3厘米，带绿色（有时淡紫色）的裂片；具长3-8厘米的鳞片；花瓣宽阔，纯白色，直立，倒披针形，全缘。雄蕊多而细长，多达700-960条，与花柱等长或较短。花药乳黄色，花丝白色；花柱粗，0.7-0.8厘米，乳黄色；雌蕊柱头裂片多达24枚。
果实，长圆形或卵圆形，表皮红色，肉质，具卵状而顶端急尖的鳞片，果长10-12厘米，果皮厚，有蜡质。果肉白色或红色。有近万粒具香味的芝麻状种子，故称为芝麻果。
火龙果因为外表像一团愤怒的红色火球而得名。里面的果肉就像是香甜的奶油，但又布满了黑色的小籽。质地温和，口味清香。
火龙果为热带、亚热带水果，喜光耐阴、耐热耐旱、喜肥耐瘠。在温暖湿润、光线充足的环境下生长迅速，春夏季露地栽培时应多浇水，使其根系保持旺盛生长状态，在阴雨连绵天气应及时排水，以免感染病菌造成茎肉腐烂。其茎贴在岩石上亦可生长，植株抗风力极强，只要支架牢固可抗台风。
火龙果耐0℃低温和40℃高温，生长的最适温度为25-35℃。火龙果可适应多种土壤，但以含腐殖质多，保水保肥的中性土壤和弱酸性土壤为好。
2、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。
（1）观察火龙果的形态以及果肉。
（2）搜集有关火龙果的相关价值和相关文化。
3、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获？
