6黄河颂
【学习目标】
1．有表情朗读诗文，感受黄河雄壮气魄和中华民族伟大坚强的精神。 2．把握诗文基调，理解诗歌内容，陶冶爱国主义情操。 3．找出诗中美妙诗句，养成鉴赏诗歌的能力，感悟诗歌的魅力。
一、课前自学
（一）了解作者
光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息，广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
（二）解题
本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由著名诗人光未然作词，著名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章组成，这八个乐章分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄河谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。1938年，抗日战争全面爆发以后，日本帝国主义侵略了我国的华北地区，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。光未然1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国
（三）基础训练：借助工具书和课文注释给加点词注音。
山巅．（）澎湃．．（）狂澜．（）屏障．（）哺．育（）
（四）通读课文，思考问题：本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？哪一部分是文章的主体部分，其内容是什么？
二、课堂导学
⒈ 整体感知
（1）全文分两部分：朗颂词与歌词，概括这两部分的内容。2．句段品读
(1) 为什么把黄河比作“摇篮”“屏障”？
（2）如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？3．探究质疑
（1）“望黄河滚滚”，“望”统领哪些内容？写出黄河的什么特点？
（2）“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？
三、达标练习
⒈ 指出下列诗句运用的修辞方法。
① 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。（）② 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样伟大坚强。（）
⒉ 黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象，请你至少写出两句有关黄河的古诗词，注明作者和诗题。
