电工电子技术与技能教案（2018.9）
机电组
丁学忠
【课题名称】
电路的常用物理量 【教学目标】 应知：
1．了解电流、电压、电位、电动势、电功、电功率。 2．*电流热效应有利也有弊。 应会：
1．直流电流表和直流电压表的使用。 2．电压与电位的关系。 【学情分析】
本节内容涉及的物理量多，各物理量的物理意义、定义、公式、单位、方向都比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，容易混淆。为了能降低其理论难度，要从实验入手，多联系实际，以多媒体动画进行模拟，增强学生的视觉感受，符合学生的认知规律。
【教学方法】
讲授法、对比法、实验法、讨论法 【教具资源】
多媒体课件、直流电源、直流电压表、直流电流表各一只，干电池两节，电池盒一个，小灯泡一个，开关一个，导线若干。
【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】
一、导入新课
复习上节课中电路的组成，做小实验，闭合开关小灯泡发光。引导学生回顾初中学习的小灯泡流过电流，两端有电压，进而引出课题，电路中常用的物理量。
二、讲授新课 教学环节1：电流
教师活动：播放电流成因多媒体动画，引导学生分析电流定向运动的含义，讲解电流的分类。演示电流的测量，强调直流电流表使用注意事项。
学生活动：听课，理解电流的形成、分类、方向，分组完成电流测量的小实验。
教学环节2：电压与电位
教师活动：在复习初中电压知识的基础上，讲解电压，注意U ab的含义；演示电压的测量，强调直流电压表使用注意事项。用高度类比，借助与电压的联系U ab=V a－V b讲解电位。讲解过程中，为了便于讲解，可以用一个简单电路为例具体探究电压、电位及二者关系。
学生活动：启发学生采用类比法对比电压、电位，分组讨论、总结电压、电位的区别与联系。分组完成电压测量的小实验。
能力培养：培养学生的观察能力、总结能力、动手操作能力。 教学环节3：电动势
教师活动：多媒体动画演示常见电源分析电源的作用，引出电动势的概念，看表1.1.2进一步巩固电动势的知识。
学生活动： 参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。 教学环节4：电功与电功率
教师活动：联系生活实际，引导学生说出衡量用电器耗能的物理量，辅助投影多媒体介绍常用电度表。
学生活动：分组讨论各家大约每月的耗电情况，看表1.1.2进一步巩固电功率、电能的定义和单位。
教学环节5：*电流的热效应
教师活动：联系生活实际，引导学习电流的热效应，讲解焦耳定律。 学生活动：分组讨论生活实践中热效应的实例，分析其利弊。
三、课堂小结
教师与学生一起回顾本节知识，引导学生在理解的基础上记忆。为便于学生记忆，教师总结出顺口溜，用多媒体投影，让学生在轻松的气氛下掌握知识。
电压电位电动势，单位相同意不同。 电压电位有联系，电压就是电位差。 电压电流因和果，参考方向很重要。 电功率名牌上标，度是电能的单位。
四、课堂练习
有一“220V、40W”的白炽灯，接在220V的供电线路上，求流过白炽灯的电流。若平均每天使用5h（小时），电价是每千瓦时0.4元，求每月（以30天计）应付的电费。
五、课后作业
教材中想想练练第
1、
2、
3、4题。 【板书设计】
【教学后记】
