推荐第1篇：电工技能说课稿
说课稿范例 《顺序控制线路安装》说课稿 EE电工 说课稿
课程时间：45分钟， 内容：随机抽
说课稿准备时间：3小时。 附：PPT（略）
《顺序控制线路安装》说课稿 周云水
一、设计理念
本课针对中技学生的培养目标，采用项目教学法实施教学，目的是激发学生学习的兴趣，最大限度地培养学生职业能力。主要特点是： （1）重点关注学生能做什么，而不是知道什么。
（2）以来自实际岗位的工作任务为内容。重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能学习结合任务完成过程来进行。
（3）以典型产品或服务为载体。教学顺序按照项目编排来展开。
二、教材分析
《顺序控制线路安装》属于《电力拖动控制线路与技能训练》教材中的第二单元课题四，该课题内容较多，需要六个课时来完成。顺序控制线路安装属于其中的一小节，本节课按照项目教学法的教学规程，以完成顺序控制电路安装这个任务为载体，把理论知识的学习与实际操作
考电工证
结合一起，既培养了学生安装线路的技能，又使他们理解了线路的工作原理。学好本节内容，为以后理解与安装复杂线路打好扎实的理论与技能基础。
（一）教学目标。
（1）知识与技能：学会安装两台电动机顺序启动逆序停止控制线路，培养学生按图施工的能力。 （2）过程与方法：养成规范使用工具、规范接线的习惯，学会利用工作页来分析线路、提高操作技能、积累操作经验的方法。
（3）情感态度与价值：树立“工程上没有60分，只有正品与废品”的价值观，增强学生热爱电工专业的情感，培养学生为提高专业技能奉献青春的态度。
（二）教学重点、难点：
重点：根据原理图能正确安装顺序控制线路。 难点：工艺的规范性
三、学情分析
认知方面：本节课上课的对象是机电一体化专业与电子电工专业二年级学生，学生在学本节内容前，已通过实际操作了解了低压电器
泰开隔离开关
的工作原理，对简单线路的接线方法与安装工艺也基本做到心中有数。 心理与情感方面：这一时期的学生对专业怀有美好的理想，想学好专业，但对练就一手过硬的专业本领在心理上准备不足，不肯吃苦，不愿在做精做细上下苦功。有时会出现工艺上只追求过得去，“60分万岁”的想法。
四、教法与学法 教法：
采用项目教学法，教学顺序按照项目编排来展开。把学生能做什么放在首位，而不是把重点放在知道什么。以工作任务为内容，重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能学习结合任务完成过程来进行。 学法：
新的线路只是一个载体，重点是在安装过程中熟练掌握施工技巧，练出一手过硬的接线本领。反复动手实践、自主探索与合作交流是该操作课的重要学法。
五、教学过程
1、任务引领 10’
把学生带到学校实训搂一楼金工实训场地，分组观
电工手册电子书阅读
察机床动作的顺序工作过程，打开电气柜，边操作按钮边看电器动作方式。通过以上实物观察，获取来自岗位的工作任务，激发学生学习顺序控制的兴趣。
2、任务分析 15’
带着从岗位上获得的任务，对其进行分析讨论，导出新课内容。
（1）讨论：由学生讨论在电气上实行顺序控制的方法，以小组的形式讨论，对于基础较好的学生要求能画出设计草图，倡导探究学习、主动学习的学习方式。对讨论结果老师进行总结，总结时老师要说出自己的想法。6’
（2）自学：讨论后，安排学生自学教材中的图2-
27、图2-28。自学前设计3个思考问题。 6’
（3）分析：分析线路结构，重点说明线路安装的顺序。3’
3、任务布置 5’
把需要学生安装的线路图提供给学生。如图2-28 C）。提出工艺要求。提出安全及文明生产要求。
4、完成任务 15’—延至第二节
在学生完成任务的过程中，教师要做好巡视、指导、记录工作，对完成任务的
低压开关厂
进度和质量进行了解，保证任务的有效完成。 在具体做法上，可以采取以下方法：
1）分层教学：学生接受任务后，教师要根据学生的具体情况，对不同的学生提出不同的要求。 2）实行工作页制度。
5、突破重点的方法
强调安装顺序，即执行“自下而上，从头至尾，由右及左”的安装方法。
6、突破难点的方法
该节课的主要难点是工艺规范的严格执行，解决该难点的主要办法是：（1）举例说明“只有60分的产品不仅不赚钱，反而赔钱”的道理，在学生中树立工艺上精益求精的共识。营造学生互比工艺的好学风。（2）在评分标准中把工艺分的比重加大，引起学生对工艺规范的充分重视，对工艺不符合要求的，退回重做。 （注：接线需要二节课时间，以下
7、8两点为任务完成后的教学内容，从课程完整性考虑，在此也给予说明。）
7、工作质量的考核
评分的过程也是一个学习的过程。在所有
开关电源 改电压
分数都评完后，选出最好的与比较差的作品，进行集体点评，提出意见。
8、提出任务完成后的要求 根据考核结果，请学生按考核表上的“问题反馈”，在工作页上“课堂记录”栏目中记录，并写出下次操作时的改进意见。 布置课后思考作业：
六、教学效果预期
根据该班学生的专业基础、态度与以往专业操作经历，估计：1）元件安装部分基本没有问题，除非出现元件本身存在固定脚损坏、木板有缺陷等原因；2）布线部分有20%的学生还是不能符合要求，原因可能是接线熟练程序不够，需要更多的练习。3）通电一次性成功的概率为80%左右。可能出现的问题主要在按钮内部，特别要注意检查端子排前后的接线。4）有70%的学生具有基本的故障排除能力。其中大部分是根据原理图分析而得，另的一小部分是根据经验得出，两种排故方法都要给予肯定。
《三相电源的星形联结》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
你们好，今天我要说课的内容是《三相电源的星形联结》，下面我将从教材及学情分析、教法学法设计、教学过程设计、板书设计四个方面对这节课的设计进行阐述。
一、教材及学情分析
1、教材分析
《三相电源的星形联结》是中等职业教育国家规划教材《电工技术》第三章第一节的内容，在这节内容中主要介绍了三相电源的星形联结的联结方法和实际应用，相电压和线电压的定义，以及星形联结方式下相电压和相电压的数量关系。该教材在这节内容之前已经对三相交流电的产生做了详细的介绍，而该节内容也是后续章节三相电路、三相交流电动机等内容的学习基础，所以该节内容在《电工技术》整体知识技能结构当中起着承前启后的重要作用，因此进行教学时一方面要注意回顾旧课内容，与旧课内容衔接好，使旧课为新课服务，使新课有基础、有落脚点。另一方面要为后续课程的学习做好准备、打好基础。同时三相电源的星形联结是实际生产生活中三相电源常用的一种联结方式，是进行电机、设备控制的基础，所以该内容也是中职学生必须掌握的一个重要知识技能点，教学时应该注意对它进行详略得当、深浅适宜的分析。
2、学情分析
根据因材施教的原则，不同的学生应该采用相对应的教法。下面我们来分析一下学生的情况。该班是机电班，理论知识基础较差，理论分析理解能力很弱，对纯理论的说教很不感兴趣也难以理解，但是对电工技术中简单的原理、概念、元件还是有一些了解，而且他们爱“动手”，能动手，所以在教学过程当中应该注意结合学生的基础，提高学生动手能力和实际操作应用能力，同时在教法学法设计的时候注意对理论知识化繁为简，化难为易，慢慢的，逐步提高学生的理论知识水平和分析理解能力。另一方面，虽然该班是全男生班，课堂表现整体来说也比较活跃，但是大部分同学不善于在公共场合表现自己，表达自己的看法与见解，所以要注意提高学生的语言表达能力与胆量，让学生多讨论，多讲述，多表达，进而提高学生的综合素质。
3、确立教学目标
根据教育部中职电工技术教学大纲的要求，结合教材和学情分析的情况，确定了以下教学目标：
知识目标：
1、掌握三相电源星形联结的具体联结方式及实际应用 能够绘制三相电源星形联结示意图
2、理解相电压、线电压的定义
识记相电压、线电压间的数量关系 能够利用三相电源星形联结获得两种电压 能力目标：
1、逐步提高学生自学能力、分析理解能力、思维迁移能力、语言表达能力及胆识，让学生逐步能够自学一些文献资料，能够根据相关动画、图形分析理解具体问题，能够在公共场合大胆正确的表达自己的见解。
2、培养学生电气绘图能力以及将所学知识应用于实际生产生活的实际应用与操作能力
情感目标：通过让学生观看动画、图形，自学，讨论，分析，解决问题的方式激发学生学习兴趣和积极性，提高学习自信心和成就感，让学生逐步从疲于学习变为乐于学习，增强学生面对学习、生活和未来的自信心。
4、确立教学重点、难点
根据教材、学情和教学目标确立了以下教学重点与难点 （1）教学重点：
a、三相电源星形联结的联结方式及示意图 b、相电压、线电压的定义、数量关系及实际应用 （2）教学难点：
相电压、线电压数量关系的理解
二、教法学法设计
在进行教法学法设计时，本着积极推进“生本教育”的思想 ，施行以学生为本的教学方式，一切为了学生的学, 高度相信学生，全面依靠学生，做到先看后学，先读后学，先做后学，先会后学，先学后教，让学生多看、多读、多说、多学，从而做到不教而教，促进学生学习兴趣、学习能力的提高，开发学生潜能。
1、教法设计
这节课的教法以“启发引导法”、“师生互动分析法”为主，辅以“总结归纳法”，“图形教学法”。通过动画，图形演示三相交流发电机的工作原理与绕组联结方式，启发引导学生思考分析星形联结，并且和学生互动分析，让学生画示意图、讲解星形联结的具体形式，活跃课堂气氛，得出星形联结的知识点、结论，再通过总结归纳巩固学习效果，最后再通过绘图练习，进一部加深学生印象，整个教法设计充分体现学生学的主体性，老师的教为学生的学服务，加强师生互动，加强对学生学法的指导，减少知识灌输，争取“授学生以渔”。
2、学法设计
引导学生综合应用观察分析法、画图分析法、绘图练习法、合作讨论法、总结归纳法，观察三相交流发电机的动画、图片，自学相关内容，思考分析星形联结的联结方式，讨论、解说、讲述、总结相关知识点，让学生自己去分析问题，解决问题，发掘知识，总结结论，理解应用，最后结合教法中老师的总结归纳，通过绘图练习法充分巩固学生对星形联结、相电压、线电压的认识。
总的来说，教法和学法是一个统一的整体，教法决定了学法，而学法又是教法的落脚点，教是为了学而教，在这节课的教法学法设计中，教法和学法是相辅相成的，但是要坚持以学为本，教为主导，学为主体，实现“生本教育”。
三、教学过程设计
综合前面的各项分析，本课的教学过程富有趣味、形象、轻松、活跃，以学生自主学习为主体，强调学生轻松趣味而又有效的学习、讨论、解说、练习，强调师生互动分析、总结，教师适当引导、归纳。详细的来说可以分为以下几部分内容：
1、复习旧课，导入新知
教师播放三相交流发电机工作原理动画，让学生回顾旧课内容，结合动画讲述三相交流发电机工作原理，在学生讲述时教师注意启发引导其思考回顾，协助学生正确流畅的讲述三相交流发电机工作原理，从而增强学生学习的自信心和成就感。然后教师提问教室里电风扇所使用交流电的电压是多少？机械厂的车床所使用的电压是多少？学生结合生活常识和经验可以得到答案为220V和380V教师再问为什么会有这两种电压呢？同时课件展示一三相四脚插座，教师再问生产生活里常用三相四脚插座各插孔之间的电压是多少？然后解说三相电源通过星形联结，可以获得两种不同电压，三相四脚插座也是三相电源以星形联结向外供电，再提问为什么会这样？什么是三相电源的星形联结？这就是我们这节课需要解决的问题。从而实现是结合生活实际和形象图片设置悬念，吸引学生注意力，同时导入新课内容的目的。
2、生本教学，感受新知
（1）自学教材，观察分析，解说星形联结
首先布置学生自学教材，找出什么叫做星形联结，请一位学生朗读定义。师生互动分析出星形联结是绕组的星形联结，再让学生观看动画，再提问三相交流发电机有几个绕组？有没有首尾端之分？然后通过思维迁移，用示意图描述三相交流发电机的三个绕组，让学生结合定义和图形解说星形联结，教师注意启发引导学生，协助学生流畅正确解说，达到让学生自己发掘知识同时提高学生表达能力与胆量的目的,。 （2）画图连线，加深理解
让学生根据三相交流电源星形联结的定义和同学的解说，请多名同学在黑板上画图连线示意三相交流电源星形联结，其他学生对他们的画图连线进行点评，借此来巩固学生对星形联结的理解，提高学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生在轻松的气氛中学习知识。然后解说三相电源的星形联结的这种接法，就是实际生产生活中的三相四线制电源，并解释分别是那三相、那四线，再课件展示三相四线制插座图片，并结合图片解说和三相电源星形联结U、V、W、N的对应关系，及实际应用。
（3）看图说话，理解相电压、线电压定义
为了更好的应用三相交流电源星形联结，引入相电压和线电压，那么什么是相电压和线电压呢？请同学浏览教材找出答案，并朗读，教师总结分析，再分别请一位同学看三相交流电源星形联结示意图结合刚才所归纳的定义，说出那些是相电压，哪些是线电压，以活跃的方式加深学生对相电压、线电压定义的理解。 （4）图形分析，理清相电压、线电压关系
在三相电源的星形联结图扩展画上单相电机和三相电机，让学生观察，并回答各自接线端子间的电压是三相电源星形联结的什么电压？学生根据前面所学的知识轻易地可得到答案为相电压和线电压。再问学生电压分别为多少？学生根据前面所学的知识结合生活经验可得到答案为220V和380V，从而既复习了相电压和线电压的定义，同时又引出了相电压和线电压的数量关系，并且提高了学生学习的兴趣和自信心，激发了思考，提高了积极性。再让学生计算一下380V和220V之间是怎样的倍数关系，并引导学生发现是呈√3倍的关系，然后教师将复杂的向量计算转化成简单的三角形边长计算，结合图形，分析计算出线电压=√3相电压，将复杂的内容，简单的解释给学生，加深学生对相电压和线电压关系的理解与印象。再结合电焊机图片,解说电焊机有220V，380V两组接线端子，提问学生使用220V，380V分别应该怎么接线，引导协助学生得出正确答案，提高学生实际应用能力。
3、绘图练习，小结内容
教师小结三相电源的星形联结，相电压，线电压及相电压与线电压间数量关系。布置作业，让学生绘图练习星形联结示意图，并指出那些是相电压，那些是线电压，并说明它们的数量关系，从而巩固学习效果。
四、板书设计
本节课的主要内容、详细知识点都在课件上展示过，所以只对整节课主要脉络和知识点进行板书。板书的设计按照各知识点之间的联系以及授课的先后顺序呈横向排列，突出重点，具有系统性，释复杂繁多的内容于简明扼要之中，看上去一目了然，清楚易懂，具体板书如下图。 安全用电》说课稿
本节课我从下面五个方面谈一谈教学的构思。
一、教材分析
1、本节教材的地位和作用
《安全用电》是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础上进行的。本节教材中所谈到的对人体的安全电压、触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。
本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。
2、教学目标的确定
根据本节教材内容和初三学生的实际知识水平，依据教学指导纲要确定本节课的教学目标为：
认知目标：了解一般情况下对人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。
技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。 情感目标：体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。
3、重点、难点的确定
安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。
对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性，要求学生具有较强的理解能力和分析能力，对于学生有一定的难度，所以是本节的难点。
二、教法和学法
教法：依据本节教材的内容，根据我校小班化教育的特点，考虑到初三学生已经具有一定的思维能力，本节课采用师生互动启发式教学方法。充分利用实例、图片，利用多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。
学法：引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
三、教学程序的设计
依据本节教材编排的顺序，依据学生的认识规律，我设计了下面的教学程序和相应的具体操作：
（一）事例引课
首先通过多媒体展示出一幅人体触电事故发生的图片，这样做可以达到两个目的：（1）兴趣是最好的老师，具体事例引课比泛泛而谈的语言引课更具有吸引力，激发学生的学习兴趣。（2）以真实的事例教育学生安全用电的重要性，导出课题。
（二）师生互动——知识的学习
1、一般情况下对人体的安全电压
人体也是导体，对于人体的触电现象学生较易理解。基于这一点对本知识我设计下面的师生互动过程：
（1）教师提供通过人体电流的大小对人体的影响（危害）和通常情况下人体电阻值的大小两方面数据材料，引导学生运用公式U=IR推导出一般情况下对人体的安全电压。既应用巩固了旧知识又培养了学生分析、推理的能力。
（2）教师向学生介绍不是每个人的电阻都一样大，而且同一个人的电阻也不是固定不变的，从而着重指出：一般情况下，36伏以下的电压对人体才是安全的。培养学生严谨的求知态度，感受科学的辨证关系。
2、触电事故的发生
触电事故的发生是学生学习的难点，为了突破这一难点，采取下面的具体做法： （1）学生阅读课文，对触电事故有一个初步认识。
（2）通过媒体的动态效果展示触电的类别的图片（低压触电和高压触电的发生）让学生观察、分析图片，然后进行小组讨论、相互交流、充分利用群体的思维讨论得出触电类别及其触电原因，培养学生分析能力和合作精神。采取讨论这种学习方式也符合初中阶段学生的身心特点，使学生有张有弛。
教师可以出示以下问题引导学生观察、思考、讨论；
①图中哪些是低压触电？哪些是高压触电？理由是什么？（引导学生从架线杆、标志等方面分析）
②由图中看出低压触电是接触零线还是火线造成的？低压触电发生的情况一样吗？ ③由图看出高压触电是接触高压带电体造成的，还是靠近高压带电体造成的？高压触电发生的情况一样吗？ （3）引导学生小结低压触电和高压触电发生的情况及发生的原因。 （4）练习：
①家庭电路中保险丝为什么要串接在火线上？开关为什么要安装在用电器与火线之间？
②高压输电设备上为什么要有“高压危险”的示警标志？如发现高压线落在你附近，你怎样离开才比较安全？
通过以上习题让学生巩固所学知识，也让学生感受到知识源于实践而又作用于实践的辨证关系。
（三）总结归纳——得出安全用电原则
通过学习低压触电和高压触电的原因，教师引导学生总结安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电替。从而完成本节教材的重点。
（四）达标练习
1、要求学生阅读课文图3—47，巩固知识，加强安全用电意识。
2、请个别学生谈一谈自己身边存在的为了防止触电而采取的措施，培养学生对知识的实际应用能力，进一步体验自然科学的价值。
四、作业布置
针对初三学生的认识、能力水平，结合本节教材与现实生活紧密联系的特点，我给学生布置课题为《家庭安全用电的研究》这一研究性作业，让学生通过亲身实践获取直接经验，培养学生的实践能力，养成科学精神和科学态度。
五、板书设计
本节内容由人体触电讲到安全用电，实质是围绕一个电压、两种情况、一个原则讲解，从而达到提高学生安全用电意识的目的。我采用这种脉络式的板书，便于教师总结归纳，也便于学生学习的系统化、网络化。
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《汽车电工电子》课程实施计划（96时）
一、课程性质与地位
本课程是我院汽车类各专业的一门专业基础课，是本专业的必修专业课程。
二、课程内容与目标
本课程主要内容是通过本课程的教学，使学员理解电路的基本概念，掌握电路的基本理论知识和基本分析方法，学会实验仪器和工具的操作使用，具备汽车电路的识别应用能力、汽车电路的简单检测方法，培养学员分析问题和解决问题的能力，为专业课学习打下必备的基础。
三、《汽车电工电子》课程实施计划 篇二：《汽车电工电子技术基础》教学计划 2012——2012学年度第二学期
《汽车电工电子技术基础》教学计划 本学期《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。根据本学期12汽车班的特点特制定本学期教学计划
一、学情分析 12汽车这些学生大多数是初中提前分流的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的一门电子专业课，他们对电子课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。
二、教材分析 从教材看，本学期《汽车电工电子技术基础》是采用机械工业出版社出版，段京华主编的中职电子类通用教材。 全书共分九章。第一章介绍了操作安全与万用表的使用，第二章是对基本电工元件的介绍，第三章介绍了电路基本知识，第四章对交流信号的测量讲解，第五章介绍了二极管及其运用，第六章介绍了晶体管及其运用，第七章介绍了焊锡基本知识，第八章对数字电路基础的介绍，第九章介绍了电控基本知识。同时书中辅有十多个实验课程。从课程安排上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预计实际教学十五周，共计六十课时，由教材与课程安排来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作能力。
三、教学目标
1、掌握电路基本物理量 串、并、混联电路。
2、掌握复杂电路的分析计算。
3、了解正弦交流电路及基本物理量。
4、掌握交流电路的分析与计算。
5、了解半导体元件的基本知识明及基本性能。
6、了解整流与稳压基本内容。
7、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。
8、了解数字电路基本知识。
9、了解电控基本知识。
四、教学措施
1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。由于汽车电路较简单，但学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好汽车电路的重要性。
3、加强与学生的情感交流。由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发，因材施教。由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好
的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。
五、教学进度表
第一章 操作安全与万用表的使用 第1周
第二章 基本电工元件介绍 第2-3周
第三章 电路基本知识 第4-6周
第四章 交流信号的测量 第7-8周
第五章 二极管及其运用 第9-10周
第六章 晶体管及其运用 第11-12周
第七章 焊锡基本知识 第13周
第八章 数字电路基础 第14周
第九章 电控基本知识 第15周
任课教师 赵金来
二〇一三 年 三 月 一 日篇三：《汽车电工电子基础》教学计划 安康育英中等职业学校2011-2012学年度第一学期
《汽车电工电子基础》教学计划
本学期《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。根据本学期11春季班的特点特制定本学期教学计划：
一、学情分析： 11春季汽车运用与维修班共12人，其中男生12人，无女生。这些学生大多数是初中提前分流的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的一门电子专业课，他们对电子课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。
二、教材分析：
从教材看，本学期《汽车电工电子基础》是采用北京邮电大学出版社出版，张玉萍主编的中职电子类通用教材。
全书共分九章。第一章介绍了直流电路，第二章分析电磁现象及其应用；第三章介绍了正弦交流电路，第四章，对变压器与电机知识进行了讲解；第五章，半导体器件的基本知识，第六章，整流与直流稳压稳压电路，第七章，晶体管放大电路，第八章，数字电路基础，第九章介绍了基本数字部件。同时书中辅有十三个实验课程。从课程安排上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预计实际教学十八周，共计七十二课时，由教材与课程安排来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作能力。
三、教学目标
1、掌握电路基本物理量，串、并、混联电路。
2、掌握复杂电路的分析计算。
3、了解电磁现象及其应用。
4、了解正弦交流电路及基本物理量。
5、掌握交流电路的分析与计算。
6、了解半导体元件的基本知识明及基本性能、。
7、了解整流与稳压基本内容。
8、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。
9、了解数字电路基本知识。
10、了解基本数字部件的参数及应用。
四、教学措施
1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于汽车电路较简单，但学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好汽车电路的重要性。
3、加强与学生的情感交流
由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发，因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。
五、教学进度表
任课教师：杨鹏
二〇一一年九月九日篇四：《汽车电工电子技术基础》教学计划 2014年下期高一221班汽修班
《汽车电工基础》教学计划 任课教师 ：杨华广
本学期《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。根据本学期221汽修班的特点特制定本学期教学计划
一、学情分析 221班汽修专业班这些学生大多数是初中没能考上一，三中的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的一门电子电工专业课，他们对电子电工课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。
二、教材分析
从教材看，本学期《汽车电工电子技术基础》全书共分九章。第一章介绍了操作安全与万用表的使用，第二章是对基本电工元件的介绍，第三章介绍了电路基本知识，第四章对交流信号的测量讲解，第五章介绍了二极管及其运用，第六章介绍了晶体管及其运用，第七章介绍了焊锡基本知识，第八章对数字电路基础的介绍，第九章介绍了电控基本知识。同时书中辅有十多个实验课程。从课程安排上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预计实际教学十五周，共计六十课时，由教材与课程安排来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作能力。
三、教学目标
1、掌握电路基本物理量 串、并、混联电路。
2、掌握复杂电路的分析计算。
3、了解正弦交流电路及基本物理量。
4、掌握交流电路的分析与计算。
5、了解半导体元件的基本知识明及基本性能。
6、了解整流与稳压基本内容。
7、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。
8、了解数字电路基本知识。
9、了解电控基本知识。
四、教学措施
1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。由于汽车电路较简单，但学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好汽车电路的重要性。
3、加强与学生的情感交流。由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学生要求较大，有很多的
实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发，因材施教。由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。
五、教学进度表
第一章 操作安全与万用表的使用 第1周
第二章 基本电工元件介绍 第2-3周
第三章 电路基本知识 第4-6周
第四章 交流信号的测量 第7-8周
第五章 二极管及其运用 第9-10周
第六章 晶体管及其运用 第11-12周
第七章 焊锡基本知识 第13-14周
第八章 电控基本知识 第15周 2014-9-12篇五：汽车维修电工(中级)技术培训教学计划与大纲 汽车维修电工(中级)技术培训教学计划与大纲
一、培养目标
通过中级技术理论教育与实际操作训练，使受训人员的专业技术知识和专业技术操作技能达到汽车维修电工中级水平。
二、具体要求
根据jt26交通行业工人技术等级标准的规定，汽车维修电工中级工应具备如下知识与技能：
1、具有汽车电器基础理论和电工学知识
2、掌握汽车电器设备的检测标准
3、能熟练进行汽车电器大修理作业和排除汽车电器故障
三、课程设置
1、机械与电工学基础（中）
2、汽车构造及发动机原理
3、汽车电器设备原理、检测与维修
4、汽车空调系统结构与维修（补充）
5、维修操作实习
四、教学计划表（见附表—1）
五、教学大纲
（一）“机械与电工基础（中）”教学要求
1、应知方面：
(1)常用电工仪表的构造和工作原理； (2)常用充电机的结构和工作原理； (3)电工学基础知识； (4)公差配合的基本知识；
(5)常用金属、非金属材料的名称、牌号、基本性能及用途。
2、应会方面：
(1)使用各种电工工具、仪表； (2)选用各种电工材料；
(3)改进或自制本工种常用拆装工具及检测仪具。
1、汽车主要总成的一般结构和简单工作原理；
2、发动机燃烧过程的基础知识；
3、汽车节能与环保方面的基本知识（补充）。
（三）“汽车电气设备原理、检测与维修”教学要求
1、应知方面：
(1)汽车电气设备的工作原理； (2)汽车电气设备的检测标准； (3)汽车电器专用检测设备、仪器的构造、性能与用途； (4)汽车电气设备的大修理工艺知识。
2、应会方面：
(1)使用各种检测实验设备； (2)对电器设备实验台、充电机进行维护、修理和调试工作； (3)排除常见汽车电气、线路的各种故障； (4)蓄电池电解液配制及充放电作业； (5)解决本工种复杂的技术问题。
（四）“汽车空调系统结构与维修”教学要求（补充）
1、汽车空调基本原理
2、汽车空调系统结构
3、汽车空调检测方法
（五）“维修操作实习”教学要求
1、国产车用仪表的检修与调校；
2、传统点火系技术状况的检查与调整；
3、蓄电池技术状况的检查；
4、电喷车故障码检测（补充）；
5、汽车空调故障检查与排除（补充）。
推荐第3篇：电工培训教学计划
电工培训教学计划
本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。
二、课程要求
（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。
（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。
（3）能看懂一般简单的电气图。
（4）掌握一般的内外线电工工艺。
（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。
（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分
析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。
第一章电工基本知识
课程要求：
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。
教学内容：
1、1—1电工识图
2、1—2电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、
其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、
兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章电工基本操作技能
课程要求：
1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。
2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。
教学内容：
2—1电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接
2—2钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、
挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲
2—3焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊
第三章电气设备
课程要求：
1.了解变压器的种类和用途。
2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。
3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。
4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。
5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。
6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。
7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。
8.了解其他常用高、低压电气设备。
教学内容：
3—1变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、
变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器
3—2异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路
3—3常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、
几种主要电器设备的正确操作
第四章配电线路
课程要求：
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。
2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。
3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。
4.了解电力电缆的类型、结构和用途。
5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。
教学内容：
4—1供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识
4—2电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查
4—3架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装
4—4电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
第五章变、配电所
课程要求：
1、能够识读、配电多的平面布置图、一次接线图和简单的二次接线图。
2、掌握变、配电的基本操作方法、包括正常情况下的停、送点操作方法
3、了解各种继电器保护的功能
4、掌握常用配电装置（包括电力变压器）的运行维护知识。
5、熟悉变、配点所常见故障的批按段、检查和处理方法。
6、了解变、配电所停电事故的处理方法
教学内容:
5—1变、配电所识图：变电多的类型、工厂变电所、企业变配电所的电器主接线图、变、配点所一次接线图识图、变、配电所平面布置图识图、变、配所简单二次电路图识图
5—2变、配电所维护与操作知识：变、配电所的值班制度和值班员职责、变、配电多的送电和停电操作、变电所鼓掌的判断、检查及处理、电容器屏熔断器的
更换、电容器组在运行中的操作和放电操作、配电装置的运行维护、电力变压器的运行维护
5—3变、配电所停电事故处理：发生停电事故的处理方法、查找事故原因及排除故障、恢复送点及善后处理
第六章 安全生产
课程要求：
1.掌握安全技术操作规程。
2.了解触电形式和触电伤害，以及触电事故的原因和预防措施。
3.掌握触电急救方法（包括人工呼吸法）和电气火灾的扑救方法。
4.掌握安全文明生产知识，养成良好的工作习惯。
教学内容：
6—1安全技术操作规程：装设临时线路的安全措施、电气设备使用安全规程、车间电气安全技术规程、钳工安全操作规程
6—2 触电急救知识：触电和触电伤害、触电形式、触电事故的原因和预防措施、触电急救
6—3 电气火灾的预防和扑救：电气设备的防火措施、电气设备的灭火规则、火灾中的触电危险和断电、带电灭火的注意事项、充油电气设备的火灾扑救
6—4安全文明生产：正确执行安全技术操作规程、做好值班记录
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电工培训教学计划
教学目标
熟悉电工工种划分和能力要求，熟悉电工等级技能要求。熟悉电工工作内容和工作职责。了解实际生产中新技术的应用和对新技能的要求。熟练使用电工工具，正确使用电工仪表。能够独立完成照明线路安装，能根据要求或实际情况绘画出照明平面图。识别常用低压电器。
素质目标：培养安全生产和规范操作的习惯。培养安全与质量意识加强职业道德意识。培养团结协助意识，和踏实认真精神。培养进一步求学求知的欲望。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。
二、课程要求
（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。 （2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。 （3）能看懂一般简单的电气图。 （4）掌握一般的内外线电工工艺。
（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。 （6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是外线电工。因此，本培训教材特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、
模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。 第一章 电工基本知识 课程要求：
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。教学内容：
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能 课程要求：
1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。 教学内容：
2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲
2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊 第三章 电气设备 课程要求：
1.了解变压器的种类和用途。
2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。
7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。8.了解其他常用高、低压电气设备。 教学内容：
3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器
3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路
3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作 第四章 配电线路 课程要求：
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 教学内容：
4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识
4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查
4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
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农民工电工培训计划
一、培训目标及任务
1、通过培训让参训学员掌握简单电路基础知识、安全用电常识、电工操作规范。
2、学会使用常用工具、验电笔、万用表、兆欧表等。
3、掌握触电急救方法、带电操作方法、导线连接方法、导线选择方法、电路器件选择方法、线槽布线方法等。
4、学会安装家用照明电路；学会楼房水、电线路的改装方法；学会两只双联开关控制一盏灯实用电路的安装（或改装）方法。
5、学会三相电动机单向、双向运转控制电路的安装方法。
6、掌握家用电器的使用维护常识。
7、学会选择、安装家用光伏放电系统；掌握太阳能路灯的安装方法。
8、学员通过培训认真掌握电工实用技能，在脱贫致富的道路上，寻找自己的立足之地，就会实现自己致富的梦想。
二、培训时间及地点
培训时间：2018年5月7日—2018年5月21日 培训地点：宁县职专
三、培训内容
1、电路基础知识。
2、安全用电常识、电工操作规范、触电现场急救方法。
3、常用工具、仪表使用方法。
4、电工基本操作技能训练。
5、照明电路中导线、器件选择、照明电路的安装方法。
6、楼房水、电线路的改装要求与方法。
7、三相电动机简单控制电路原理与安装。
8、家用电器设备使用与维护常识。
9、家用光伏发电系统的组成与安装方法。
10、教师、学员交流，解答学员疑难问题。
四、保障措施
1、电工理论课、实践课专业教师。
2、教室1间、电工实训室2个。
3、实训工具、仪器、设备、材料满足供给。
***局 2018年5月3日
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《维修电工》(初级)培训计划
一、内容简介
本教材是由劳动和社会保障部教材办公室依据《国家职业标准——维修电工》职业技能培训教学计划及教学大纲编写的配套教材。
初级内容包括电工基础、电工测量、电工工艺及操作技能培训，共四篇。电工基础介绍直流电路、电与电磁、正弦交流电路及电子技术的基本概念；电工测量介绍常用电工仪表的结构、原理及使用方法；电工工艺介绍常和电动机、变压器、电器及电气控制电路等维修电工专业知识；担任技能介绍电动机、电器的拆装、电子线路及电气控制线路的安装，调试及检修等基本操作技能。本书每章均附有习题。本书是初级维修电工的培训教材，也可以供同专业的技校及职校师生作为教学参考。
二、编制说明
本培训计划依据《维修电工》职业标准编制，适用于维修电工（初级）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
三、培训目标
通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握初修电工所要求的技术理论和操作技能；能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。
四、培训模块课时分配
1、电工基础知识与基本技能
2、电子技术
140（课时）
100（课时） 160（课时）
3、电气自动控制技术 总课时： 400（课时）
五、培训要求与培训内容 模块1电工基础知识与基本技能
1、培训要求
通过本模块技术培训，使培训对象能够： （1）掌握电路的基本知识及直流电路简单分析 （2）掌握磁及电磁感应的原理。
（3）掌握正弦交流电的基本概念及表示方法。 （4）了解与熟悉常用电工工具及电工材料特性。 （5）了解与熟悉电气安全技术知识及安全操作规程 （6）了解与熟悉常用低压电器元件特性，使用和维修方法
（7）了解与熟悉动力照明电路及常用照明灯具开关特性，使用和维修方法。
2、培训主要内容 （1）理论教学内容
1.1 直流电路 1.2 磁与电磁 1.3 正弦交流电路 1.4 电工常用工具与材料 1.5 电气安全技术 1.6 低压电器 1.7 变压器 1.8交流电动机 1.9动力与照明 1.10相关工种知识 （2）技能实训内容
2.1 交流接触器的拆装与检修 2.2 时间继电器的拆装与检修 2.3 异步电动机的拆装
2.4 异步电动机装配后的检查与测试 2.5 三相异步电动机绕组判别与试验 2.6 异步电动机的常见故障及修理 2.7 照明电路的安装与接线 2.8 电度表安装与接线
3、培训方式建议
（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，（1.4～1.10）培训内容可利用多媒体设备，通过图文并茂的直观的、感性结合理性的教学方法，达到提高教学效果的目的。（1.1～1.3）与（1.4～1.10）可分为两门课组织教学。
（2）技能实训：本模块建议可开展安装接线、拆装检修的实训项目，一名实训老师可以带教15名学员。
模块2电子技术
1、培训要求
通过本模块技术培训，使培训对象能够：
（1）掌握半导体器件的特性及简单应用 （2）掌握简单的直流稳压电路的组成及原理 （3）了解电工测量基础知识 （4）掌握交、直流电的测量方法 （5）能正确使用常用仪表
2、培训主要内容 （1）理论教学内容
1.1半导体二极管和三极管 1.2直流稳压电源 1.3电工测量基础知识 1.4直流电流和电压的测量 1.5交流电流和电压的测量 1.6功率和电能的测量 1.7万用表和兆欧表 （2）技能实训内容
2.1正确使用直流电流表 2.2正确使用直流电压表 2.3正确使用交流电流表 2.4正确使用交流电压表 2.5正确使用功率表 2.6 正确使用电度表 2.7 正确使用万用表 2.8 正确使用兆欧表 2.9简单的电子电路安装焊接 2.10直流稳压电源安装焊接 2.11基本放大电路安装焊接
3、培训方式建议
（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用实物展示的教学方法，达到直观认识的教学目的。
（2）技能实训：本模块建议可开展简单的电子电路安装焊接测量、直流稳压电源安装焊接测量、基本放大电路安装焊接测量等实训项目。一名实训老师可以带教15名学员。
模块3电气自动控制技术
1、培训要求
通过本模块技术培训，使培训对象能够：
（1）了解与熟悉电气图的分类、电气制图的原则与常用图示符号 （2）掌握电气原理图阅读与分析的方法
（3）了解与掌握异步电动机的典型控制电路分析及其安装调试方法 （4）了解与掌握异步电动机的典型控制电路的故障分析及其处理 （5）了解与掌握典型机床电气控制电路的工作原理及分析 （6）了解与掌握典型机床电气控制电路的故障分析及其处理。
2、培训主要内容 （1）理论教学内容
1.1识图知识
1.2交流异步电动机控制电路
1.3典型生产设备电气控制及常见故障分析 （2）技能实训内容
2.1电气控制原理图阅读与分析
2.2交流异步电动机的正转控制电路安装接线 2.3交流异步电动机的正反转控制电路安装接线
2.4交流异步电动机的位置控制与自动往返控制电路安装接线 2.5交流异步电动机的顺序控制与多地控制电路安装接线 2.6交流异步电动机的减压起动控制电路安装接线 2.7交流异步电动机的制动控制电路安装接线 2.8绕线式异步电动机的起动控制电路安装接线 2.9交流异步电动机的正反转控制电路故障分析及排除
2.10交流异步电动机星形—三角形(Y/Δ)减压起动控制电路故障分析及排除 2.11C6150车床电气控制电路故障分析及处理方法 2.12Z3040摇臂钻床电气控制电路故障分析及排除 2.13M7130平面磨床电气控制电路故障分析及排除
3、培训方式建议 （1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可在理论教学的过程中穿插作些验证性的操作技能实训，达到加深理解的教学目的。
（2）技能实训：本模块建议可开展交流电动机的一般控制电路安装接线调试、交流电动机的起动制动控制电路安装接线调试、双速交流电动机的控制电路安装接线调试、交流电动机控制电路故障分析与排除、Z3040摇臂钻床控制电路故障分析与排除、M7130磨床控制电路故障分析与排除等实训项目，一名实训老师可以带教15名学员。
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贵州省水利电力学校授课计划
(2011-2012学年第1学期) 审 核 意 见
学 期 授 课 计 划 表 篇二：电工基础教学计划 2014 电工基础教学工作计划 2014-9-1 《电工基础》是电子与信息技术应用的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。根据本学期2014秋电工班学生的特点，特制定本学期教学计划：
一、学情分析： 14秋电工班，班级总人数为56人，男生40名、女生16名，学生基本是初中毕业，但中学阶段学习成绩差，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的电子专业主课，通过学习，对电学要有一定的基础，对课本身的兴趣比较大，喜欢动手操作。
二、教材分析：
从教材看，《电工基础》是采用中等教育出版社，张金华主编的电类专业通用类教材。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力。
三、教学目标
1、认识二极管及其应用；
2、掌握三极管及放大电路的基础知识与技能；
3、掌握常用的放大器及其分析、应用；
4、了解数字电路的基本知识。
5、了解组合逻辑电路的基本知识。
6、了解触发器的基本知识。
7、了解时序逻辑电路的基本知识与分析方法。
四、教学措施
1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好《电工基础》的重要性。
3、加强与学生的情感交流
由于现在的学生在家中都是独子或是由爷爷奶奶带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于此课程实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对《电子技术基础与技能》这门课学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发，因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。 篇三：《电工基础》教学计划
《电工基础》教学计划
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程。它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学生学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。
基本知识教学目标：
电工基础中的基本概念和基本定律
能力目标：
1、能阅读和分析简单的电路图
2、初步具备正确使用三相异步电动机的能力
3、初步具备安全用电和节约用电的能力
思想教育目标：
1、初步具备辨证思维的能力
2、具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神
3、加强职业道德观念
三、教学内容和要求
基础模块
（一）电路的基本概念和基本定律
了解电路的组成
掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念及相互关系 理解电路的三种状态：开路、通路、短路
掌握电阻串联、并联电路的计算，会计算简单的电阻混联电路
掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解扩大电流、电压测量量程的方法
了解万用表的工作原理并掌握其使用方法，掌握用欧姆表测量电阻的方法，了解测量电阻的其他方法
理解基尔霍夫定律、能用支路电流法分析计算一般电路
（二）正弦交流电路
掌握正弦交流电的周期、频率、角频率、瞬时值、最大值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系
理解正弦交流电的三种表示法：解析法、波形法、矢量法
能正确分析单一参数正弦交流电路：纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路 掌握电阻与电感串联电路的分析方法，理解功率因数的概念
了解电感性负载电路并联电容器对改善功率因数的作用
掌握交流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解单相交流电能的测量方法
（三）三相交流电路
掌握三相电源作星形联结、三角形联结时线电压、相电压、线电流及相电流的概念及相互关系
掌握三相对称负载星形联结、三角形联结的方法及电流、电压、功率的相互关系，了解中性线在星形联结中的作用
认识安全用电的重要性，了解电气设备常用的安全措施
（四）交流电动机
了解三相异步电动机的基本结构及转子转动原理
了解单相异步电动机的分类、基本结构和原理 实践性教学模块
1、练习使用万用表
2、电压和电位的测定实验
3、基尔霍夫定律
4、荧光灯电路的安装与提高功率因数的实训
5、三相负载的星形联结实验
6、三相负载的三角形联结实验篇四：高一电工基础教学计划
高一电工基础教学计划
2011-09-2 为了搞好高一电工基础的教学工作，特将本学期教学情况计划如下：
第一章 电路的基本知识（9.1----10.15）
教学难点：
1.了解电路的三种工作状态特点。 2.理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电阻的概念 教学重点： 1.了解电路的基本组成、电路的三种工作状态和额定电压、电流、功率等概念。 2.掌握电流、电压、电功率、电能等基本概念。 3.掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律，了解电阻与温度的关系。
第二章 简单直流电路（10.16-----11.1）
教学重点：
1.理解电动势、端电压、电位的概念。 2.掌握闭合电路的欧姆定律。 3.掌握电阻串联分压关系与并联分流关系。 4.了解万用表的基本构造和基本原理，掌握万用表的使用方法。 5.掌握电阻的测量方法。
6.学会分析计算电路中各点电位。
教学难点： 1.运用电阻串联分压关系与并联分流关系解决电阻电路问题、掌握扩大电压表与电流表量程的原理。
2.熟练分析计算电路中各点电位。
第三章 复杂直流电路(11.2----12.15) 教学重点：
1．掌握基尔霍夫定律及其应用，学会运用支路电流法分析计算复杂直流电路。 2．掌握叠加定理及其应用。 3．掌握戴维宁定理及其应用。 4．掌握两种实际电源模型之间的等效变换方法并应用于解决复杂电路问题。
教学难点：
1．应用支路电流法分析计算复杂直流电路。 2．运用戴维宁定理解决复杂直流电路问题。 第四章 电容（12.16---期末）
教学重点：
1.理解电容的概念及其计算。 2.掌握电容器串、并联的性质及等效电容的计算。 3.理解电容充放电过程中的能量转换规律及有关计算。 教学难点：
理解电容器的充放电过程。篇五：电工教学计划
中等职业学校电子电工专业（技能型）教学计划 2011年3月
一、培养目标和业务范围 (一) 培养目标
本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备、电子设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气、电子类技术管理、改造及检验工作，担任相应的中级技术人员和高素质的技术工人。
二、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构 1.文化基础知识：相当于高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) 。 2.专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础知识。 3.专业技术知识：掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。 4.相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。 (二) 能力结构 1.具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力、一定的社会交往能力和继续学习的能力。 2.具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气、电子cad软件。
3.具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工、电子基本操作技能。
4.具有分析常规电工电子电路的能力。 5.熟悉常用低压电器的基本原理及使用，能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图，具有熟练的小型可编程控制器应用能力，具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力；或学会阅读电子整机线路圈和工艺文件，能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品的能力。
三、课程设置 1． 电工基础
本课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律，通过对电学基本知识、直流电路、磁场和磁路、电磁感应、正弦交流电的教学，使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法； 理解并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用。 2．电工基础实验
本课程以实验为主，使学生了解仪器、仪表的基本工作原理与使用方法并能熟练使用常用仪表，培养学生的动手能力(接线、查线、处理简单故障) 、观察能力、分析和解决实际问题的能力。
3．安全用电
主要内容为电气绝缘试验、过电压保护的基本知识、人身触电的防范措施和急救措施及安全用电的基本知识。通过教学使学生掌握安全用电的基本知识，熟悉安全用电规程措施，掌握触电急救及安全用电事故处理知识。 4．工程制图
理解电子工程制图的投影原理，了解图样表达方式的种类和方法，了解《机械制图》、《电气制图》的国家标准，了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样，能绘制电子产品装配草图。
（三）专业活模块 ⅰ、电气技术活模块 1．电机与电气控制技术
通过理论教学和实践教学，使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产设备的电气控制基本原理、线路及分析方法。 2．工厂供电
了解工厂变、配电系统各个环节及
一、二次电气设备的基本结构、工作原理和功用；能正确分析中小型工厂变、配电系统的
一、二次接线图；具有安全用电、节约用电的基本知识和用电技术管理的初步能力。 8．电气自动控制系统
了解一般电气自动控制系统的基本概念；能分析晶闸管直流调速系统的组成和基本工作原理，熟悉关键元件的作用；了解交流调速系统的基本原理，熟悉常用变频器的使用方法；具有对晶闸管直流调速系统和变频器组成的交流变频调速系统进行安装、调试、维护的初步能力。
四、实践教学
实践教学是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。
实践教学分为实习（实训）、课程实验、顶岗实习三大类。实习（实训）是指根据专业方向需要单独开设的技能课程。课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的或者为了加强专业技能而单独完成的技能教学。
顶岗实习是在第
五、六学期是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位需要要而安排的重要的教学环节，安排时应选择生产技术比较先进，设备、设施较为齐全的对口单位，对学生进行的全面的综合性的技能教学。学校在安排时要制订详细的实习计划（指导书），要有具体的教学要求，在实习时注重环节的完整性，在电子电气、家用电器设备的安装、调试、检测、维修等项目上进行专门的训练，在内容上可根据企业的实际，选择一些模块进行实习，在结束时，要对学生在实习单位的表现和实习报告（毕业设计）作全面的考核，成绩
列入学生成绩册。有条件的学校为了加强对知识、技能的理解，结合开设的课程，鼓励学生完成课程设计任务。
1、公共的实践教学内容：
《电工基础实验》、《电子技术实验》《钳工实习》1周、《电工与电子技能实习》
2、专业方向的实习教学内容
电气技术：必须统一安排的有《电机与电气控制技术实习》、《机加工实习》、《维修电工实习》《、可编程控制器实习》，也可选修《数控设备操作与维护实习》《传感器使用维修实习》、。
推荐第8篇：电工、电子技术教学计划
教学计划
电工技术教学计划 ..........................................................................................................2 电子技术教学计划 ..........................................................................................................3
电工技术教学计划
课程名称 电工技术 适用班级(专业)09101-9106
说明：该课属于电工学Ⅱ课程的第一部分：电工技术(总学时74学时，讲课50学时，实验24学时)，使用的教材为“电工学”（上册）电工技术（第五版）秦曾煌 主编 高教出版社 任课教师： 教研室主任：
电子技术教学计划
课程名称 电子技术 适用班级(专业) 23系
说明：该课属于电工学Ⅱ课程的第二部分：电工技术(总学时74学时，讲课50学时，实验24学时)，使用的教材为“电工学”（下册）电工技术（第四版）秦曾煌 主编 高教出版社 任课教师： 教研室主任：
推荐第9篇：电工培训教学计划
2012年度职工培训计划
编制：
审批：
胜利油建
2012年3月20日
电工培训教学计划
本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。
二、课程要求
（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。
（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。
（3）能看懂一般简单的电气图。
（4）掌握一般的内外线电工工艺。
（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。
（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是外线电工。因此，本培训教材特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、
模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。 第一章 电工基本知识
课程要求：
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。教学内容：
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能
课程要求： 1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。
教学内容： 2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊
第三章 电气设备
课程要求：
1.了解变压器的种类和用途。 2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。 7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。 8.了解其他常用高、低压电气设备。
教学内容： 3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器 3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路 3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作
第四章 配电线路
课程要求：
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。
教学内容： 4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识 4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查 4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
第五章 变、配电所
课程要求：篇二：电工培训教学计划
电工培训教学计划
本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。
二、课程要求
（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。
（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。
（3）能看懂一般简单的电气图。
（4）掌握一般的内外线电工工艺。
（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。
（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分
析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。
第一章 电工基本知识
课程要求：
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。
教学内容：
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、
其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、
兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能
课程要求： 1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。
教学内容：
2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、
挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊
第三章 电气设备 课程要求：
1.了解变压器的种类和用途。 2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。 7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。
教学内容：
3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、
变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器 3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路 3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、
几种主要电器设备的正确操作
第四章 配电线路 课程要求：
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。
教学内容： 4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识 4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查 4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
第五章 变、配电所
课程要求：
1、能够识读、配电多的平面布置图、一次接线图和简单的二次接线图。
2、掌握变、配电的基本操作方法、包括正常情况下的停、送点操作方法
3、了解各种继电器保护的功能
4、掌握常用配电装置（包括电力变压器）的运行维护知识。
5、熟悉变、配点所常见故障的批按段、检查和处理方法。
6、了解变、配电所停电事故的处理方法
教学内容: 5—1 变、配电所识图：变电多的类型、工厂变电所、企业变配电所的电器主接线图、变、配点所一次接线图识图、变、配电所平面布置图识图、变、配所简单二次电路图识图 5—2变、配电所维护与操作知识：变、配电所的值班制度和值班员职责、变、配电多的送电和停电操作、变电所鼓掌的判断、检查及处理、电容器屏熔断器的
更换、电容器组在运行中的操作和放电操作、配电装置的运行维护、电力变压器的运行维护
5—3变、配电所停电事故处理：发生停电事故的处理方法、查找事故原因及排除故障、恢复送点及善后处理
第六章 安全生产 课程要求：
1.掌握安全技术操作规程。 2.了解触电形式和触电伤害，以及触电事故的原因和预防措施。 3.掌握触电急救方法（包括人工呼吸法）和电气火灾的扑救方法。 4.掌握安全文明生产知识，养成良好的工作习惯。
教学内容： 6—1 安全技术操作规程：装设临时线路的安全措施、电气设备使用安全规程、车间电气安全技术规程、钳工安全操作规程 6—2 触电急救知识：触电和触电伤害、触电形式、触电事故的原因和预防措施、触电急救
6—3 电气火灾的预防和扑救：电气设备的防火措施、电气设备的灭火规则、火灾中的触电危险和断电、带电灭火的注意事项、充油电气设备的火灾扑救 6—4 安全文明生产：正确执行安全技术操作规程、做好值班记录篇三：维修电工培训课程教学计划
维修电工培训课程教学计划
本课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分 第一部分，理论教学内容
第一章；电工与电子基础知识
第一节，直流电路；教学内容 1电路及基本物理量 2欧姆定律 3电阻的连接 4电功及电功率
第二节，磁和电磁 ；教学内容 1磁场对通电导体的作用 2电磁感应 3自感与互感
第三节；交流电路 ；教学内容； 1正弦交流电基本知识 2单相交流电 3三相交流电
第四节 ；教学内容 ；晶体管基础知识 1晶体二极管 ，三极管 2 整流及滤波电路 3稳压电路
第二章 ；电机及其控制电路
第一节 ；变压器 教学内容 1变压器的构造及工作原理
第二节 ；电动机 ；教学内容 1三相异步电动机的构造，工作原理 2单相异步电动机 3直流电机
第三节 ；低压电器 教学内容； 1刀开关，组合开关 2低压熔断器
3接触器， 热继电器和时间继电器 4按钮和位置开关 5自动空气开关
第四节 ；电动机的基本控制电路 ；教学内容 1电气控制线路原理图 2三相电动机的点动控制
3三相电动机自锁控制和正反转控制
第三章； 仪表 照明 工具 材料
第一节 ；电工仪表 ；教学内容 1电压表.电流表，钳形表，摇表 2万用表
3单相及三相电度表
第二节 ；电气照明 ；教学内容
白炽灯和日光灯
高压水银灯，高压钠灯，碘钨灯
车间照明
第三节 ；电动工具； 教学内容 1低压试电笔 2手电钻 3电烙铁
第四节 ；电工材料 ； 教学内容 1绝缘材料 2导电材料
第四章；安全防护技术与电气设备安装
第一节 ；接地与漏电保护 ；教学内容 1接地保护与接零保护； 2漏电保护原理和应用
第二节 ；触电与急救；教学内容 1电流对人体的作用 2人体触电的方式 3触电急救
第三节 ；电气设备安装 ；教学内容 1配电装置的安装 2电动机安装
3配电装置低压电器的选择 4室内配线 5接地装置
第二部分，实训教学
一，动力部分； 教学内容 1电动机的星-角连接
2控制线路安装（电动 自锁 正反转） 3正确使用万用表，摇表钳形表等电工工具及仪表 1 学会正确使用万用表 摇表 钳形表
基本要求； 2学会交流接触器，三相电动机的检查 3熟练按图连接三相电动机的基本控制线路
二。照明及仪表部分 ；教学内容 1用二极管 ，三端稳压管 或桥堆 ，三极管等元件接出串联稳压电路 2用开关控制照明灯具的接线
3白炽灯 日光灯的安装
4单相及三相电度表的安装及接线 5对1-16平方毫米的导线的识别及实行t接，平接及压接 基本要求； 1学会识别电阻 电容电感 二极管 ，三极管等原件及万用表测量 2熟练连接照明灯具的控制线路及排除线路及灯具的常见故障 3熟练识别对1-16平方毫米的导线及对导线进行t接，平接及压接 4熟练装接单相电度表及变压器
三，工具部分；教学内容
1手电钻 试电笔 电烙铁 万用表等
四，安全部分；教学内容 1触电急救
2使触电人脱离电源方法 3人工呼吸 4心脏挤压法 篇四：电工培训教学计划
《电工作业》 教学计划
河口区职业教育中心
《电工作业》教学计划
一、教学目标
通过学习，使学生掌握安全生产新的有关法律法规，增强安全操作的意识，熟练掌握电工作业的安全技术理论知识与安全操作技能。
二、教学要求
1、理论与实际相结合，突出安全操作技能的学习。
2、实际操作训练中，应采取相应的安全防范措施。
3、注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。
三、教学安排
《电工作业》课时安排 篇五：初级电工培训计划
初级电工培训计划
1、课程任务及说明
通过培训，使培训对象掌握初级电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的安装、维护与操作。
在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。
2、课时分配
课时分配表
总课时数：120课时
3、理论知识部分教学要求及内容 3.1 职业道德及相关法律法规知识 3.1.1 教学要求
通过培训，是培训对象具备电气设备操作人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 3.1.2 教学内容
1、职业道德基本知识
2、职业守则
3、相关法律法规知识 3.2 交、直流电路基础 3.2.1 教学要求
通过培训使培训对象理解交直流电路有关物理量的定义；掌握欧姆定律、基
尔霍夫定律及其应用；会用电阻的串、并联知识分析、计算相关电路；明确正弦交流的的三种表示方法。 3.2.2 教学内容
1、电路的基本概念。
2、欧姆定律、基尔霍夫定律。
3、电阻的串并联及其应用。
4、磁场基本知识。
5、交流电的基本概念及三相交流电路。
6、正弦交流电的三种表示方法。3.3 电子技术基础 3.3.1 教学要求
通过培训，使培训对象掌握半导体二极管、三极管、晶闸管的结构、工作原理、主要参数及简易测试，理解整流电路和稳压电路的工作原理。 3.3.2 教学内容
1、半导体二极管
2、半导体三极管
3、晶体管放大电路
4、晶闸管简介
5、整流电路
6、稳压电路 3.4 电工识图知识 3.4.1 教学要求
通过培训，使培训对象能识别常用电工图形符号、文字符号及生产机械电气图的构成。 3.4.2 教学内容
1、常用电气图形符号、文字符号。
2、生产机械电气图的构成。
3、一般身材机械控制线路图的读图方法。3.5 变压器知识 3.5.1 教学要求
通过培训，使培训对象了解三相变压器的结构、中内、用途，掌握变压器的工作原理及有关计算。 3.5.2 教学内容
1、变压器的种类及用途
2、单相变压器的基本结构
3、单相变压器的基本工作原理。
4、三相变压器的结构、外特性及效率特性。
5、特种变压器。 3.6 交、直流电动机知识 3.6.1 教学要求
通过培训，使培训对象了解交直流电动机的结构、种类，掌握交直流电动机的工作原理及一般维修技术。 3.6.2 教学内容
1、三相异步电动机的结构及工作原理
2、单相异步电动机的结构及工作原理
3、三相异步电动机的分类及使用维护
4、直流电动机的基本结构、工作原理
5、直流电动机的分类及使用场合。3.7 常用电工仪表及工具、量具知识 3.7.1 教学要求
通过培训，使培训对象能够了解常用电工仪表及工具、量具的结构原理，从而掌握其使用方法。 3.7.2 教学内容
1、常用电工仪表的分类、构造、工作原理和符号
2、通用工具、量具的结构、使用和维护 3.8 电力拖动与自动控制知识 3.8.1 教学要求
通过培训，使培训对象了解常用低压电器的结构和动作原理，熟悉并能分析各种电动机基本控制线路及常用生产机械的控制线路的电气控制原理，掌握这些控制线路故障排除的方法与步骤。 3.8.2 教学内容
1、常用低压电器
2、电动机的基本控制
3、常用生产机械的控制线路 3.9 照明、动力线路及接地知识 3.9.1 教学要求
通过培训，使培训对象掌握照明及动力线路的安装、检修与维护常识；了解保护接地及保护接零的作用和要求。 3.9.2 教学内容
1、照明的分类及照明线路的安装
2、照明线路及动力线路的检修维护
3、接地的种类、作用及接地要求。
4、保护接零的作用与要求。
4、操作技能部分教学要求及内容 4.1 安全生产 4.1.1 教学要求
通过培训，使培训对象能够正确穿戴劳动保护用品，熟知安全用电的各种规章制度。 4.1.2 教学内容
1、正确穿戴劳动保护用品。
2、安全用电知识及规章制度
3、人工急救。
4、安全防护。 4.2 电工常用工具、材料的应用 4.2.1 教学要求
通过培训，使培训对象学会使用电工工具、量具及仪表，并掌握他们他们的维护方法；能够根据需要正确选用材料。 4.2.2 教学内容
1、电工材料的性能
2、电工工具的使用
3、电工仪表的使用
4、电工材料的选用。
5、登高器具的选择与使用。4.3 配线与安装 4.3.1 教学要求
通过培训，使培训对象掌握各种配线方法的安装；能够按图排制一般复杂程度的主、控线路并能安装；对各种继电器能够校验、调整；能够焊接、测试单相整流稳压电路及放大电路。 4.3.2 教学内容
1、导线连接及绝缘恢复
2、动力、照明线路的配线与安装
3、设备电气线路的配线与安装
4、继电器的校验与调整。
5、电子线路的安装。
推荐第10篇：电工技能课程改革
《电工技能》课程改革汇报材料
电气工程系
老盛林、欧向东
一、课程改革与特色
1．深化课程改革
创新教学模式
随着改革的深入发展，我国的经济体制由计划经济转向市场经济，这对职业教育也提出新的挑战，原来的教学模式存在的教学目标定位不准，重理论、轻技能，理论与实践严重脱节的弊端日益显现，为此学校在2004年成立教学改革领导小组，在电工专业积极进行教学改革的探索和实践，提出“课题化教学”的新模式，以技能培训内容为核心，将与技能相关的理论知识和工艺知识放到实习教学中进行，收到很好的教学效果。
我们坚持“以市场需求为导向，以能力培养为目标”的办学理念，深化课程改革，不断创新教学模式，按照维修电工职业或岗位需要的能力和要求来设计课程，确保专业设置与市场需要的吻合，对专业课程实行动态管理，以职业分析、能力分析为主，及时反馈，不断调整 。同时，根据中级技能培训特点，打破学科体系，采用理论和实习“一体化”模块式的教学模式。实行“一体化”模块式教学，要求围绕培养目标，将教学过程的诸要素，比较系统而又完整地重新整合，融为一体，特别是理论教学和实习教学相互穿插、渗透、融合，将理论知识与实际操作有机地紧密结合起来，克服了原有教学模式的种种弊端，使教学效率和教学效果得到明显提高。
一是推进模块式教学，突出一体化内容。在教学实践中，我们把技能模块作为一体化教学的切入点，对机电技术应用专业的教学模块和课题进行了精心规划，构成了我校模块式课题化教学实施计划。一体化模块式教学体系是由一条主线，二个平台，多个模块构成。以国家《职业标准》中的技能要求和知识要求为主线；建立文化基础教学平台和专业能力教学平台；每个平台下按照教学要求和技能特点设置多个教学模块（每个模块中还可以设若干子模块）。在每个子模块下按技能要素确定若干课题，整个体系涵盖了专业（工种）所需要的技能和知识，专业能力教学平台设置17个技能培训模块。每个模块做到围绕技能训练这个中心，多学科相互渗透，理论知识针对性强，充分体现理论指导实践的功能，有利于提高学生心智技能的发展；技能训练以能力为本，在实践中引导学生验证理论知识，同时指导学生技能技巧的形成。
二是创新校企合作机制，提升综合实训水平。我校与企业的合作形式多样，涵盖“订单式”学生培养、师资培训、企业员工培训等各个方面。比较典型的代表性例子是与左江水泥厂的
1 校企合作，做到准确专业定位，明晰培养目标。为确保培养质量，学校与左江水泥厂在以下几方面就校企合作内容达成共识：一是机电班和电气运行班的老师，必须到左江水泥厂进行一段时间的岗位培训，接受左江水泥厂企业文化教育；二是邀请学生家长参观左江水泥厂，听取建议和意见；三是学校组织教学行家和职业教育培训专家共同进行专业设置论证，在教学计划中增加企业文化的课程；四是每个学期由左江水泥厂派专家定期或不定期对教育教学工作进行视导并反馈信息；五是左江水泥厂以学校为依托，建立“企业员工岗位能力再培训基地”。根据生产需要，每年安排在岗或转岗职工到学校进行新知识、新技能和操作规范等方面的再培训并接受考核。通过校企合作的不断深化，进一步畅通了校企之间合作的途径，做到资源优势的互补，即人才、设备等资源利用趋于最大化。同时，使学生能接触见识到企业的高新技术的应用和先进的设备、设施。开阔了学生的视野，学到了更精的技能和知识。
三是改进教学手段，提高教学效果。在教学手段上，我们采用演示、练习、讨论、模拟、实验、实习、下厂等多种教学方法的综合运用，最大限度地调动学生的积极性，培养学生的独立思考能力，创新能力，并充分利用现代化教学手段进行教学。随着计算机的普及和多媒体软件的快速发展，在课堂上引入多媒体教学已不鲜见，我校几年前就在教室配备投影仪，并鼓励教师尽可能使用课件上课，尽量使用多媒体课件辅助教学。学校对教师提出创作多媒体课件并用于课堂教学的要求，为此，多次请有关专家来校举办多媒体课件制作培训班，在教师中举办多媒体课件制作竞赛，并将多媒体教学作为教师考评的重要考评内容之一。
四是实施新的教学方法，提高教学质量。我们根据一体化教学的特点和需求在具体课堂上实施“任务驱动”教学法，每个教学课题就是一项“任务”，在完成“任务”的过程中，本着“够用、实用”的原则，导入相关理论知识的教学，突出理论知识对实际操作的指导作用，要求教师将所教内容细化、量化、分解成逐步递进的几个阶段，分散难点、突出重点。在加强“两基”教学的同时，适时切入部分有相对难度的课题，让学生融会贯通，并以此分段作业练习，从而最大限度地调动学生理论学习和技能训练的积极性。 2．推进教学基础建设改革
提高人才培养质量
“一体化”模块式的教学模式，需要有与之相适应的教学基础作支撑。我校从培训课题开发、师资队伍建设和强化教学研究等方面，不断推进教学基础建设改革，为提高人才培养质量提供了有力保障。
一是全面开发各个模块教学课题库。培训课题是模块式一体化教育的具体体现，在教学中有着举足轻重的作用，我们从课题建设入手，开展以开发新课题为核心的教学研究活动。在课题开发时我们还注意以下问题：（1）各课题模块间的知识的衔接；（2）体现理论对实践的
2 指导作用；（3）涵盖本专业的国家职业技能鉴定标准，并着重体现培养学生解决实际问题的能力；（4）与生产实际相结合，不断引进新技术添置新设施；（5）教师要既懂工艺，又有专业理论，熟练掌握本课题模块的操作技能，熟悉相邻课题模块的技能并把握好知识的结合。学校要求专业教师人人都要关心课题开发，骨干教师和学科带头人要直接参与课题开发，并聘请部分企业的高级技师、技师、工程师与我院的一些骨干教师一起开发培训课题。课题开发成果纳入教师评优、职称评定和学科带头人的业绩考核之中，充分调动了教师参与课题开发的积极性。通过这些努力，我校现在已逐渐建立起了若干个培训课题库，从而为维修电工培训打下良好基础。
二是优化教师队伍结构，建立专业教学团队。实施一体化模块式教学必须拥有一支过硬的“双师型”教师队伍，成为既具有扎实的专业理论基础，又具有较高操作技能水平和丰富的实际教学经验的专业教学团队。建设这样的教师队伍，必须通过有计划、有目的、有组织的培养，逐渐形成。鼓励教师进德修业、开拓创新、积极进取，以“全区百名名师工程”为指引。2005年选派1名优秀青年教师赴广西机电技术学院进行机电专业技能研修，200
6、2007年还分批分期将专业教师送往全区、全国实训基地，以及利用暑期到企业进修培训。这些政策措施的落实，使得师资队伍的技能水平稳步提高，专业实习指导教师学历全部达标，技能等级基本达到技师或高级技师等级，符合并适应一体化模块式的教学要求。
三是强化教学研究 ，推动课程改革。结合一体化教学的要求，积极参与国家级规划教材开发与编写任务。近年来，由我系专业教师主编国家级教材《机床电气控制技术》、《电工与电子技术》等6本，主审国家级教材6本，校本教材，为维修电工技能训练课程改革提供了有力的支持。
四、教学效果
多年来，我校在“维修电工技能训练”的教学上取得了较好的教学效果，也受到了学生、家长、用人单位的一致好评。同时，由此带动了我校维修电工社会培训量的快速增长。学生和家长对本专业教学的满意度均达90%以上，用人单位对本专业毕业生的满意度达90%。我校维修电工工种技能鉴定平均合格率中级达97%以上。
机电技术应用专业学生今年
5、6月参加全国机电设备安装与调试竞赛中获得二等奖两个，在全区选拔竞赛中获得一等奖两个，二等奖两个。
2007年12月1日
第11篇：电工技能鉴定 [优秀]
电工技能鉴定
中级工知识要求试题
一、是非题
1、高压隔离开关当动闸刀与静触头分断时，产生的电弧是靠压缩空气把电弧吹长熄灭的，电工技能鉴定。()
2、高压负荷开关可以断开和关合电路负荷电流和短路电流。()
3、高压六氟化硫断路器的动作快，断中距离大，允许连续开断次数较多。()
4、高压断路器不仅能通、断正常的负荷电流，而且能通、断一定的短路电流。()
5、当电力变压器的储油柜或防爆管发生喷油时，应立即组织专人监视其情况的变化。()
6、电力变压器绕组的绝缘电阻，一般不低于出厂试验值的 25% ，吸收比大于 1.3 。()
7、避雷针实际是引雷针，将高压云层的雷电引入大地，使建筑物、配电设备避免雷击。()
8、10kV 的供电系统当发生一相接地时，由于电压较高，接地电流会很大，可达几百安培。()
9、35kV 的供电系统电源中性点是经消弧线圈接地的运行方式，所以当发生单相接地时，不接地的两相对地电压仍保持为相电压。()
10、10kV 供电系统电源采用中性点不接地的运行方式，目的是当发生单相接地时可继续运行。()
《维修电工技能鉴定考核试题库》是根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范——维修电工》编写的职业技能培训教材的配套用书。内容包括“试题”和“答案”两部分。试题部分又按初、中、高三个等级，分别组织了具有代表性和典型性的“知识要求试题”(包括是非题、选择题和简答题等)和“技能要求试题”，职业技能鉴定《电工技能鉴定》。每个等级还选编了3套知识要求考核试卷样例。《维修电工技能鉴定考核试题库》的编写采用技能鉴定时的主要题型，题量和难度适当，命题准确，具有典型性、通用性和可行性，可供各级电工技能鉴定机构组织考核鉴定时使用，也可供考生复习自测时参考。
目录
前言
使用说明
初级工知识要求试题
一、是非题 试题 答案
二、选择题 试题 答案
三、简答题 试题 答案
四、作图题
初级工技能要求试题
一、判断晶体三极管类型是NpN型还是pNp型，并判别三极管的极性
二、按图1-1装接y-△起动控制电路，包括控制电路、主电路和电动机的接线
三、按图1-2装接能耗制动电路，并做装接前的电路元器件检查
四、检修三相笼型异步电动机
五、排除C620型车床电气故障
六、用自耦减压起动器的接线起动电动机和试车
初级工知识要求考核试卷样例
第一套试卷
第二套试卷
第三套试卷
中级工知识要求试题
一、是非题 试题 答案
二、选择题 试题 答案
三、简答题 试题 答案
四、作图题
中级工技能要求试题
一、按图2-11装接双速导异步电动机自动变速电路，按图2-12焊接及测试晶闸管可控直流调压
电路
二、按图2-14联接15/3t交流桥式起重机的联锁控制和保护电路的接线及调试
三、按图2-15安装、调试单结晶体管触发电路
四、装接复合互锁正、反转控制电路并选择元件
五、装接双速电动机控制电路及定子绕组首尾判别
六、试题名称 装接两地操作复合联锁控制电路
中级工知识要求考核试卷样例
第一套试卷
第二套试卷
第三套试卷
高级工知识要求试题
一、是非题 试题 答案
二、选择题 试题 答案
三、简答题 试题 答案
四、计算题
五、作图题
六、识图题
高级工技能要求试题
一、按图12安装及调试晶闸管-直流电动机组调速线路
二、本试题分两部分：安装题和设计题
(一)按图3-13安装单面铣床电气线路
(二)送料车电控制原理图的设计
三、本试题分两部分：安装题和设计题
(一)双面铣床电气线路的安装
(二)钻深孔机床电控原理图的设计
四、直流电动机的装配与调整
五、机械动力控制电路的设计、装接和调试
六、可编程序控制器(pLC)程序设计、接线和调试。
高级工知识要求考核试卷。
第12篇：电工技能大赛 策划书
电工技能大赛策划书
一、活动背景：
随着工业的发展，自动化程度的提高，许多的工矿企业都开始由传统的继电器——|接触器控制系统向现代化自动化控制过渡，而PLC技术已成为了现代工业自动化的三大支柱之一。PLC技术集计算机技术，通讯技术和自动化控制技术为一体，就软件而讲，程序可边更也易编；就硬件而讲，配置可变换也易变，可靠性较高，抗干扰性较强，而发展成为在工业自动控制领域发展速度最为迅猛的一种标准设备。作为21世纪的在校大学生，我们要紧跟时代的步伐，掌握信息和技能，为社会的发展做出自己的贡献！
二、活动主题：
培养良好的学风，树立文明大学生的形象，提高大学生的职业技能水平，为示范院校建设争光。
三、活动目的：
为了支持我院的“示范院校建设”工作，纪念中国改革开放30多周年，特开展培养良好学风，树立集体荣誉感，树文明大学生形象的——电工技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围。
四、活动对象：全院在校学生。
五、比赛内容：
预赛内容：能理解传统控制电动机正反转控制的原理、Y—Δ转换启动的作用、电动机正反转启动控制原理、控制线路及电路组成、控制电路各个元件的作用及好坏的判断、安全用电常识！
（以上试题通过笔试选拔出复赛人员）
复赛内容：按电路图（如下）接成电动机正反转
决赛内容：现场出考题，现场编写程序，
六、竞赛布线工艺要求：
1．对照以上图纸，按图施工（包括号码管的套装）。
2．主回路采用1.5mm多股导线，控制回路采用1.0mm多股导线，装接时导线需在现场作压片处理。全部采用线槽布线。
3．要求接线牢固，剥线恰当，一个端点最多只允许装接两根导线。电源、负载、接地、主令电器等外部引线，需经接线端子过渡，主令电器之间可不经过端子。按照图纸标注使用号码管，并且朝向一致，按钮等主令电器内部可不使用。
4．竞赛时间限定为210分钟，为选手总包干时间，包括电路安装与检修，但不包括通电运行时间。选手完成安装后，自行连接负载与电源，在评委监督下通电试运行，若发生故障，则在包干时间允许范围内可进行维修，最多只允许维修2次，即通电试运行不得超过3次（详见评分表）。
5．发生短路故障，或在安装过程中违反安全规范的，由评委或监
考马上当面制止，责令其改正，或要求选手退出比赛。
七、活动流程：
1.前期准备：
准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。 2.实施阶段：
内部宣传：向各个班级发放书面通知（宣传部负责）。 外部宣传：展板宣传，海报宣传（宣传部负责）。
活动报名：以班级为单位，报名表由学习委员报至学习部负责人。
八、比赛时间：预赛时间2010年11月日
复赛时间2010年11月日决赛时间2010年11月日
九、获奖选手颁发荣誉证书并颁发奖品。
奖项设置：奖品：数量： 一等奖：一名金士顿优盘1 二等奖：二名收音机一部2 三等奖：三名台灯一个
3十、活动预算：
奖品及证书费用100元 板报费用20元 共计：120元
十一、活动单位：
主办：XXXX 承办： XXXXXX
十二、负责人:XXXX
备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场
的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事故发生。
XXXXXXXX
XXXX 协 会
2008年10月10日
电工技能大赛评分标准表
第13篇：电工初级技能鉴定
电工初级技能鉴定
本书是“电气设备实用技术”丛书之一，电工初级技能鉴定。本书共分6章，主要介绍电灯电路的复线图，变电、配电与动力设备的复线图，电灯电路的基本作业，变电、配电设备的基本作业，以及操作技能考核精眩本书使用大量精美照片，详细介绍初级电工在日常工作及技能考核中遇到的一些问题及注意事项，读者可按书中步骤反复练习，以提高自己的操作技能。本书的另一特点即注重细节的介绍，电工人员可以此来规范日常作业中经常忽略的细节。另外，本书还编入一些令初级电工人员棘手的复线图变换等内容，有助于读者理解和掌握所学内容。
本书适于初级电工人员及即将参加技能考核的相关技术人员阅读，也可供工科院校相关专业师生参考。
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1章 技能考核及对策
1.1 什么是技能考核
1.2 出题内容与及格标准
1.3 考核前的准备
2章电灯电路的复线图
2.1 电灯电路的基础知识
1.电线的色别
2.什么是接地侧电线和非接地侧电线
3.电器的极性
4.电器及图形符号
2.2 复线图的画法
1.单线图与复线图
2.本书使用的图形符号
3.画复线图的步骤与练习题
例题1 插座电路
例题2 1 灯点灭电路
例题3 2 灯同时点灭电路
例题4 2 灯点灭电路
例题5 3 路开关电路
例题6 4 路开关电路
例题7 其他负载电路
例题8 单相三线制电路
例题9 指示灯电路
例题10 自动点灭器电路
例题11 定时开关电路
实战问题
练习与实战问题解答
3章 变电、配电设备与动力设备的复线图
3.1 变电、配电设备的复线图
1.单相变压器与复线图
2.单相三线制的复线图与接地工程
3.V-V接法与三相三线制
4.三相变压器(Y-Δ接法)的复线图
5.电压互感器(VT)的复线图
6.电流互感器(CT)的复线图
3.2 动力设备的复线图
1.电器的图形符号及文字符号
2.感应电动机的启动与停止
3.感应电动机的正转与反转
综合问题
练习及综合问题解答
4章 电灯电路的基本作业
4.1 基本作业的操作示例
1.电线斜削式剥皮的操作步骤
2.环切式剥皮的操作步骤
3.IV5.5mm2电线剥皮
4.压接套管的压合操作
5.用插入式连接器接线
6.2芯电缆剥皮
7.3芯电缆剥皮
8.用剥线钳剥皮
9.弯圆圈的练习
10.连接灯座
11.连接明装型插座
12.连接顶棚插座
13.嵌入组合式电器的连接
4.2 电缆施工示例
1.工具与器材的准备
2.单位作业的步骤
3.电缆施工的操作步骤
4.3 施工缺陷示例
5章 变电、配电设备的基本作业
5.1 电线剥皮与端子排的连接
1.绝缘电线环切式剥皮
2.绝缘电线斜削式剥皮
3.塑料绝缘电线(IV)、塑料护套电缆(VVF)连接端子排
4.塑料绝缘电线(IV)、塑料护套电缆(VVF)连接配线断路器
5.圆形电缆(VVR)、控制用塑料护套电缆(CVV)剥皮
6.电线与压接标记的关系
7.各种电线的压接操作
5.2 金属电线管施工示例
1.金属管施工的事前练习:无螺纹电线管的装配
2.金属管施工的事前练习:无螺纹电线管的接地施工
3.金属管施工步骤
5.3 确定电灯电路的电线切割尺寸
1.剥绝缘皮的尺寸
2.剥护套的尺寸
3.包含分线盒电路的尺寸确定
4.包含接线盒电路的尺寸确定
实战问题
实战问题解答
5.4 pF电线管施工与模拟实训操作考核
1pF电线管施工的事前练习
2pF电线管施工的模拟考核
3pF电线管施工的过程示例
6章 操作技能考核精选
6.1 从考核开始到结束
1.考核时要检查确认以下携带物品
2.考核时
3.考核开始
4.解答步骤
5.考核结束
6.评分标准示例
6.2 精选问题
精选问题1 4路开关电路
精选问题2 单相变压器与定时开关电路
精选问题3 单相变压器与自动点灭器电路
精选问题4 有电压互感器的电路
精选问题5 三相变压器与动力电路，自我鉴定《电工初级技能鉴定》。
第14篇：电工技能比赛总结
电工技能比赛总结
经过为期两个多月的维修电工技能训练，在九号终于迎来了比赛的考验。总结自己比赛的经过，虽然成绩可能没有预想到那么好，但这样一个过程才是我所需的。在理论方面，理论其实并不是很难。很多内容很多题都有映像，所以做起来不是很困难。然后在技能操作考试的时候，所接的线路是非常简单的，接线的速度也很快，在线路的使用情况和安全问题方面肯定是没有任何问题的。问题都出在一些细节方面，特别是在老师提问的时候，一些问题训练中都没怎么注意，就比如热继电器整定值的调节，接线反圈的问题，还有就是指针试万用表的读数，主要是平常没用过。总的来说；本次技能大赛的参加还是挺正确的，能了解很多学习很多。还是要感谢老师们的付出。对于下次技能大赛我还是很想参加的，鉴于这次出现的一些问题，我想下次要做好首先是元器件和工具的熟悉，特别是一些有很多种类的元器件和工具。其次对接线的要求要了解清楚。再者就是要选择一个最正确的最有把握的接线方法。最后就是在接线的时候要读清要求，要冷静，有一个好的思路才是最重要的。
第15篇：电工技术基础与技能教学计划 Microsoft Word 文档
《电工技术基础与技能》教学计划
本学期《电工技术基础与技能》是汽车运用与维修专业的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。根据本学期2013秋季班汽修专业学生的特点，特制定本学期教学计划：
一、学情分析：
13级汽修班共51人，其中男生48人，女生3人，中学阶段学习成绩差，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的汽修专业主课，对电工课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。
二、教材分析：
从教材看，本学期《电工技术基础与技能》是采用高教出版社出版，中等职业教育规划教材编委会主编的通用类教材。
全书共分十章。课程导入介绍了实训室与安全用电，单元一，直流电路；单元二，电容和电感，单元三介绍了单相正弦交流电路；单元四介绍了三相正弦交流电路及安全用电。
三、教学目标 1.2.3.4.5.6.7.
1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好《电工技术基础与技能》的重要性。
3、加强与学生的情感交流
由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期电工基础课程在实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对《电工技术基础与技能》这门课学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发，因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方认识实训室，实验台及使用方法、注意事项； 掌握安全用电相关知识技能； 掌握电路的基本物理量、基本定律； 掌握直流电阻电路的分析与计算。 了解电容和电感的基本知识。 了解单相正弦交流电路及基本物理量。 了解三相正弦交流电路的基本分析方法。
四、教学措施 法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。
第16篇：农民工电工培训教学计划
四川省万源市农村劳动力转移就业技能培训
维修电工教学计划
根据省劳动和社会保障厅、省财政厅关于农村劳动力技能培训的文件精神文化、市就业局会议精神。为加快我市农村劳动力向非农业产业和城镇顺利转移，促进农民增收，大力推进工业化、城镇化和农业产业经，尽快实现富民强省的宏伟目标。尽快达到和谐社会，特制订农村劳动力技能转移培训，维修电工--维修电工基本技能实训教程，教学计划：
一、培训对象的基本情况：
参加这种形式的学员100%来自农村，有一定的生产生活经验和理财
能力。对党和政府的富民政策非常拥护，一心只想奔小康。求知欲望非常强，特别要求学习专业技术。因此针对这些人的特点培训相关的专业。
二、培训目的：
通过对农村劳动的技能培训，使他们掌握一门专业技术，懂得一
些富民政策和常识，为奔小康创造条件，为构建一个和谐社会和就业增收创造条件。
三、培训专业：
面向农村，面向社会，以社会需要为导向，重点培训维修电工的简单理论知识和实际操作技术。
四、培训肉容及教材：
根据广大农民和群众的要求，主要学习：
维修电工--维修电工基本技能实训教程
五、培训时间
培训时间为 个月，从201３年 月 日—201３年 月 日为培训时间。
六、课时安排：
1.每天授课、理论课４课时。辅导和操作４课时，共计每天授课8 节课时，
每周授课56节。
2.适当发放一些资料，自己阅读自己预习，互相讨论。
3.在 个月培训维修电工共授课课时，其中辅导和操作课时，基
础理论课。
七、培训目标：
我们的目标是：“培训一人，掌握一门技术；致富一家，带动一片，构建一个和谐社会。
本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。
二、课程要求
（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。
（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。
（3）能看懂一般简单的电气图。
（4）掌握一般的内外线电工工艺。
（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。
（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体
现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。
第一章 安全用电常识
课程要求：
1.掌握安全技术操作规程。
2.了解触电形式和触电伤害，以及触电事故的原因和预防措施。
3.掌握触电急救方法（包括人工呼吸法）和电气火灾的扑救方法。
4.掌握安全文明生产知识，养成良好的工作习惯。
教学内容：
１—1安全技术操作规程：装设临时线路的安全措施、电气设备使用安全规程、车间电气安全技术规程、钳工安全操作规程
１—2 触电急救知识：触电和触电伤害、触电形式、触电事故的原因和预防措施、触电急救
１—3 电气火灾的预防和扑救：电气设备的防火措施、电气设备的灭火规则、火灾中的触电危险和断电、带电灭火的注意事项、充油电气设备的火灾扑救
１—4安全文明生产：正确执行安全技术操作规程、做好值班记录
第二章电工基本知识
课程要求：
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。
教学内容：
1、２—1电工识图
2、２—2电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、２—3电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、
其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、２—4常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、
兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章电工基本操作技能
课程要求：
1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。
2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。
教学内容：
2—1电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接
2—2钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、
挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲
2—3焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊
第三章电气设备
课程要求：
1.了解变压器的种类和用途。
2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。
3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。
4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。
5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。
6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。
7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。
8.了解其他常用高、低压电气设备。
教学内容：
3—1变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、
变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器
3—2异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路
3—3常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、
几种主要电器设备的正确操作
第四章配电线路
课程要求：
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。
2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。
3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。
4.了解电力电缆的类型、结构和用途。
5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。
教学内容：
4—1供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识
4—2电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查
4—3架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
第五章变、配电所
课程要求：
1、能够识读、配电多的平面布置图、一次接线图和简单的二次接线图。
2、掌握变、配电的基本操作方法、包括正常情况下的停、送点操作方法
3、了解各种继电器保护的功能
4、掌握常用配电装置（包括电力变压器）的运行维护知识。
5、熟悉变、配点所常见故障的批按段、检查和处理方法。
6、了解变、配电所停电事故的处理方法
教学内容:
5—1变、配电所识图：变电多的类型、工厂变电所、企业变配电所的电器主接线图、变、配点所一次接线图识图、变、配电所平面布置图识图、变、配所简单二次电路图识图
5—2变、配电所维护与操作知识：变、配电所的值班制度和值班员职责、变、配电多的送电和停电操作、变电所鼓掌的判断、检查及处理、电容器屏熔断器的更换、电容器组在运行中的操作和放电操作、配电装置的运行维护、电力变压器的运行维护
5—3变、配电所停电事故处理：发生停电事故的处理方法、查找事故原因及排除故障、恢复送点及善后处理
万源市职中培训部
2013年7月13日
第17篇：中级维修电工教学计划
中级工教学计划
维修电工专业
培训时间：一年
编制单位：中铁山桥集团高级技工学校
审批单位：
中级工维修电工专业培训班教学计划
（培训时间：三个月）
一、培训目的：
通过培训使学员全面掌握维修电工的技术理论知识和操作技能，解决学员在生产实践中遇到的疑难问题，从而使学员能适应当前生产的需要，并为参加职业技能鉴定作好准备。
二、课程设置与要求：
1.电气识图与电工基础：
掌握电气图的分类与制图的一般规则，常用电气图形符号和电气项目代号，一般生产机械电气图的识读方法，掌握电路的基本概念：串、并联电路电压及电流计算方法及交流电概念，了解戴维南定律内容及应用和电路和磁路知识，了解低压电器知识。
2.电工材料、电工仪表与测量
掌握常用导电材料的名称、规格和用途及应用，常用绝缘材料的名称，规格及用途，常用磁性材料名称、规格和用途，电机常用轴承及润滑脂的类别、名称、牌号及使用知识，掌握常用电工指示仪表的分类，基本构造工作原理和符号，仪表名称、规格和选用、使用维护保养知识，掌握电工仪器、仪表的正确使用方法和减少测量误差的方法，了解晶体管测试仪、图示仪和各类示波器的应用原理、接线和操作方法。
3.电力拖动与自动控制
掌握交、直流电动机的起动、正反转、制动、调速的原理和方法，数显、程控装置的一般应用知识，机床电气连锁装置，根据实物测绘较复杂的机床电气设备电气控制线路图的方法，典型生产机械的电气控制原理，掌握自动控制原理的基本概念，各种调速系统的基本原理，数控设备和自动线的基本概念，各种电梯原理、使用和调整方法。
4.实习
使学员掌握维修电工专业的基本操作技能、技巧，掌握安装和调整大、中型电动机方法，具备分析故障检修及编写检修工艺的技能，培养学生具有安全文明生产的良好习惯。
三、课时数安排：
1.理论与实习教学比例：1：2
2.理论教学课时数：70学时
3.实习教学课时数：140学时
四、任课教师：
黄晓峰
邵猛
2008.6.1 中铁山桥集团高级技工学校培训科
第18篇：电工电子教学计划（版）
2012-2013学年度第一学期
教学工作计划
王正义
2012-09-07
教学工作计划
新的学期开始了，我作为丰南职教中心的新教师，暂时担任11机电2班的班主任，同时担任本班的实训教学工作和专业理论课的教学工作。11机电2班是本学期的毕业班，即将面临毕业，也是专业技能提升的最后阶段，所以本学期我要完成教学的结业工作，努力使学生在最后阶段抓紧时间掌握过硬的专业技能，为他们走上工作岗位打下坚实的基础。
一、实训教学工作
11机电2班本学期即将毕业，在学期末要进行中级工鉴定工作。所以本学期实训教学工作的重点是自动化系统的学习为学生上岗奠定基础，另一方面就是中级工技能鉴定方面的训练，努力提高学生中级工鉴定的过关率。在PLC、变频器、机床维修等课题实训教学中要结合生产实际，找一些相关视频让学生了解学习，并在每个课题的训练中坚持理论实践一体教学方案，每个课题都让学生自己思考设计后在进行动手操作，为了加深学生的技能掌握程度，在每个课题学习结束后要进行各组间的互评，而且要进行模拟测验，这样既加深了每个课题学生的掌握程度又调动了学生实训的积极性。
本学期学校为了加强教学质量成立了实训中心，在实训教学中更要加强学生的整体管理，在提高实训教学水平的同时更要加强学生实训道德水平的提升。所以在实训教学过程中要严格落实学校实习的各项规章制度：在实训前严格要求学生列队并统一口号，利用上课前的时间进行本次实训课的调动工作，上课前检查好学生劳保用品及学习用品的准备情况，在实训过程中检查学生的工具仪器使用情况，实训结束后检查每组的工作台整理情况，最后
将所有检查项目进行综合评价。
二、理论课教学
理论课教学要结合学生实际，为实训教学学生的上岗做准备，在备课时要对教材进行悉心处理，筛选出必要的适合学生的知识点来讲解。还要充分利用网络资源查找一些与教学相关的图片及视频来辅助充实课堂教学。在教学过程中要结合生产实际使理论课教学与生产实际能够紧密结合，调动学生上课学习的积极性，并使所学的东西学有所用。
（三）注重思想教育
班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把“八荣八耻”的教育摆到首位，努力培养学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美学校”活动，争创优秀班集体。
新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。
补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩，不因英语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。
机电组：王正义
2012-09-07
第19篇：技工学校电工专业教学计划
重庆市技工学校非机械类电工专业教学计划
重庆市技工学校
非机类电工专业教学计划
一、编制原则
贯彻中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国职业教育法》及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的有关精神，推进职业技术教育改革，以中华人民共和国工人技术等级标准为依据，突出技能培训，加强理论与实践的紧密结合，突出职业技能培训特色，全面提高技工学校毕业生的素质，使我市技校更好地适应经济建设和社会发展及劳动就业的需要。
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，牢固掌握必要的文化科学基础知识和专业知识与专业技能，有较强社会适应能力及专业实践能力的中级电工专业技能型人才。
1、思想品德方面
学生应具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识，有理想，有道德，有文化，有纪律，热爱人民，热爱党，热爱社会主义，热爱劳动。具有良好的敬业精神和职业道德。
2、知识与技能方面
学生应掌握本专业中级技能型人才必备的文化知识、专业基础知识、基本理论和基本技能。具有运用所学知识分析、解决问题的能力、具有一定的自学能力和获取信息的能力。具有较强的独立操作能力。
3、身体素质方面
学生应具有一定的体育卫生知识和运动技能，有良好的锻炼习惯，身体健康，能胜任即将从事的工作。
4、心理素质方面
进行素质教育，使学生具有美的心灵、语言和行为；具有一定的法律知识，具有终身学习的意识和能力，不断追求新知识、新技能。做一个身心健康、积极工作和生活的人。
三、专业知识和能力要求
1、掌握交、直流电路的一般分析方法，会进行一般计算，理解电磁现象及其主要规律。
- 1 -
2、掌握电机、变压器的结构、工作原理，运行特性和使用维护知识。
3、熟悉电力拖动系统中常用低压电器的结构和原理，掌握常用基本控制线路和几种常用的生产机械控制线路的工作原理，具有分析电机一般控制线路的能力。
4、懂得常用电工测量仪表的用途和原理，会正确使用和维护常用电工仪表。
5、掌握电工安全技术的基本内容，熟悉国家颁布的电气设备安全技术标准和操作规则。
6、能进行常用低压线路、照明装置、电机及控制线路的安装、维修。具有正确检查、分析和排除一般故障的能力。
四、学制
学制三年。
教学起点为初中毕业学生。
五、课程设置与教学进程
见教学计划表（附后）
六、课程设置与教学要求
1、文化基础课
（1）政治
学习马克思主义哲学、经济知识、法律知识、邓小平理论、思想品德修养等。其基本任务是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础理论知识教育，全面提高学生的政治理论及社会经济法律素质、逐步树立正确的人生观、世界观。帮助学生提高共产主义觉悟，建立社会主义精神文明风尚，具有为社会主义建设和国家富强而奋斗的精神。
（2）体育
主要学习体育的基本知识、技能以及体育卫生保健知识，使学生掌握体育锻炼的基本方法，具有参加体育活动的能力，养成良好的锻炼习惯，全面增强体质。
（3）语文
语文课是学习专业知识的基础课和工具课。语文教学以精讲精练着重培养能力为教学指导原则，侧重对学生进行基础知识的训练，口语表达以及应用文写作的训练，课堂讲授要力求结合德育、美育，培养学生对祖国语言文学的兴趣和思想感情。学习普通话基础知识，练习准确发音，达到运用普通话进行交流的目的。
（4）英语
本课程在初中英语的基础上，进行较系统的语言训练，从听、说入手，通
过听、说、读、写、译的综合练习，多方面培养学生英语的应用能力，掌握一定数量的单词、词组，能借助字典阅读一般英文资料，并为今后进一步自学专业英语打下良好的基础。
（5）数学
数学课不仅是学习专业知识的基础课和工具课，而且也是全面提高学生文化素质的必修课。数学教学以精讲多练为指导原则，主要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和一定的空间想象能力。学习高中代数、三角、立体几何、解析几何的基础知识和基本技能，着重掌握三角函数、立体几何的运算方法和解题方法，使学生逐步形成利用数学知识分析和解决实际问题的能力，为学习专业课和以后进一步学习现代科学技术打基础。
（6）计算机应用基础
学习计算机的软硬件基本知识、基本操作方法。掌握汉字录入方法及文字编辑软件的使用。学习企事业单位大量使用的数据软件（数据库系统或EXCEL）。使学生形成计算机的基本概念及感性认识，具有对计算机的初级运用能力。
2、专业技术课
（1） 机械识图
了解机械图样的基本知识和绘制图样的基本常识，为绘制一般的电工图样和看懂简单的装配图打下基础。
（2） 机械知识
了解钢的热处理知识；熟悉常用机械传动元件、液压传动元件、支承元件、联结元件的结构、特点和有关原理及规格。
（3）电工基础
使学生掌握交、直流电路和电磁的基本概念，熟记电路基本物理量的名称和单位，掌握必要的基本理论，会分析一般交流电路，会进行必要的简单计算，具有一定的实验技能，从而为进一步学习其他专业基础课和专业课打下基础。
（4）电子技术
使学生了解晶体二极管、三极管、集成电路等电子元器件的构造、特性和有关参数；掌握有关器件的鉴别与选用；理解电工设备中常用电子线路的一般原理和分析方法；掌握晶体管放大、整流、稳压、脉冲数字电路及晶闸管的类型和实际应用、具有一定的安装调试与维修知识；为专业课的学习打下基础。
掌握数字电路的基础知识，在各类门电路及触发器的基础上，学习集成数字电路、数字显示技术、实用集成电路元件及应用。
（5）电工材料
学习有关电工材料的基础知识，初步掌握各种导电材料的性能，以及电工
材料的计算和选择方法，为专业课学习打下基础。
（6）电工仪表与测量
使学生了解常用电工仪表的一般结构和工作原理，掌握常用电工仪表和测量方法的选择。了解误差分析，掌握减小误差的方法。具有正确使用、维护电工仪表的知识和技能。
（7）电机与变压器
了解变压器与交流电机的结构，掌握其工作原理和主要特性，具有对变压器和交流电机的使用与维修的知识。初步了解直流电机的结构和一般原理。
（8）电力拖动与控制线路
使学生掌握电力拖动的基本知识，常用低压电器的结构和工作原理，三相异步电动机的基本控制线路和常用生产机械的控制线路，并能正确地安装、使用、维修。本课程要特别注重学生检查、分析、排除故障能力的培养，同时要介绍一些生产上使用的新电器和新技术（如变频调速等）。
（9）检测技术
学习常用温度传感器（热敏电阻、热电偶等）、压力传感器（硅扩散、应变片等）、光传感器（光电管、光电耦合器、热电型红外线等）及磁传感器（霍尔片、转速、位移传感器）的基本特性，了解其信号处理过程，了解其应用。
（10）可编程控制
（11）安全用电
使学生切实掌握电工安全技术的基本内容，了解常用的漏电保护装置的基本结构、动作原理、维护方法。熟悉国家颁布的常用电气设备安全技术标准和操作规则，培养学生文明作业，安全第一的作风。
（11）钳工实践
第二技能实作课。在常用基本钳工操作技能的基础上，主要学习习近平面刮削、锉削、轴校直、钻孔、攻丝等技能，达初级钳工技能水平。
（12）电工实践
通过实习使学生掌握常用低压线路、照明装置、电机及控制线路的安装和维修，提高分析和排除故障的能力。掌握常用钳工操作技能。会使用常用电工仪表。遵守电工安全作业规定，养成安全生产习惯。达中级电工技能水平。
(13) 综合实践
3、选修课
（1） 电气制图
熟悉一般电气图样的基本画法与识读方法。
（2） 住宅布线与安装
了解住宅图样的基本知识，熟悉住宅线路的基本表示方法及其安装工艺的基本常识。
（3） 工业企业管理
了解工业企业管理基本知识和生产组织管理、技术管理的基本方法，初步建立生产质量、经济效益观、初步具备对工业企业 生产指标及工程方案进行技术经济比较的分析能力，掌握现代企业管理及以产品质量为中心的全面质量管理知识与常用方法。
（4） 入学教育与军事训练
通过入学教育与军事训练，使学生初步了解学校有关学籍及其它管理制度，增强其团队精神与遵守纪律的自觉性，激发昂扬学习斗志。
（5） 心理健康教育
本课程介绍心理健康基础知识，开设与青年学习、社交、成材等有关的讲座。从而使学生懂得心理调适的方法，并在实际生活中提高自身素质，养成坦诚、豁达、开朗、合群、自尊、自爱、自律、自强的健康人格，锻炼坚强的意志品质，增强经受挫折和适应环境的能力，提高心理健康水平。
（6） 新工艺新技术
重点介绍和了解本专业工种的各类新工艺、新材料、新设备、新工艺、新技术及发展概况。使学生学会查阅有关技术资料与手册，具有改进简单工艺装备的能力。
（7） 就业指导
就业指导课是对各专业学生进行就业训练的必修公共课。其基本任务是以就业指导为切入点，通过社会就业相关知识的教学活动，使学生能正确认识我国就业的社会性质，了解我国就业的形势、方针、政策，介绍求职观念、求职竞争、求职技巧、求职必备的法律常识等内容，引导学生树立正确的择业观、就业观，提高学生的社会职业能力和时代适应能力，最大限度地发挥学生的特长，从而比较顺利地实现就业。
第20篇：电工培训教学计划3
教学计划
2-3：安全用电及触电急救。
2-4：触电方式及其防护。
2-6：人体对电流的反应。
2-7：人体触电方式。
2-8：触电方式主要分为单相触电，两相触电，跨步电压触电三种。2-9：单相触电。
2-10：两相触电。
2-11：跨步电压触电。
2-13：新工人安全用电的要求？
2-14：常用电工仪表的种类，特点及用途。
2-15：电工仪表的概述。
2-16：电压的测量。
2-17：电压表的选择。
2-18：电压表的使用。
2-20：电压表的选择和使用注意事项。
2-21：直流电路应用。
2-22：电路及基本物理量。
2-23：电路的组成及功能。
2-24：电路的组成。
2-25：电流。
2-27：电功率。
2-28：电能。
2-29：直流电能。
3-1：交流电能。
3-2：电压源。
3-3：照明电路的安装。
3-5：单联开关控制白炽灯。
3-6：双联开关控制白炽灯。
3-7：螺口平灯座的安装。
3-8：吊灯座得安装。
3-9：白炽灯照明电路。
3-10：总结以上课程，学业结束。
