学习型党组织建设心得体会
星火中学赵刚
建设学习型党组织是党的建设的一个重大创新，是我们党 适应时代发展要求， 从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党 的建设新的伟大工程的全局出发， 提出的一项重大战略任务。 作 为学校积极开展学习型党组织建设，坚持以科学发展观为指导， 把争先创优、加快教育事业发展作为第一要务， 把维护学校安全 稳定、构建和谐校园作为第一责任，把提高教育质量、办好让人 民满意的教育作为第一任务，积极促进教育科学发展。
一、充分认识学校学习型党组织建设的重大意义
建设学习型党组织符合广大教师个人专业成长需要。教师是知识 分子，也是专业技术人员，以教书育人、为人师表为天职，从个人的 专业成长上来看，也必须加强学习，不断更新知识，才能胜任教育教 学工作，增强职业幸福感。
二、观念的转变
我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。
“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有一个谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力（或者说技能）。“工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。
三、学习学校学习型党组织建设的目标
提高全体党员教师素质和能力是学校学习型党组织建设的核心 目标。学校发展的关键在于教师，学校坚持以人为本，任人唯贤，德 才兼备的标准，狠抓班主任队伍建设，突出学习，重在教育，始终把 教师队伍建设放在学校工作的重要地位，进一步加强师德建设，优化 校园周边环境，浓厚学风，转变教风，提高党员教师素质和能力。
四、融入学习型组织的基点
融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。
学习型组织的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新？
五、标杆学习
在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。
当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现
六、制定计划
每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。
七、快乐工作
工作着是快乐的，工作着是美丽的。其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。 “今天我做了什么？学到了什么？”在每天的工作中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们才能体会到工作、生活中的快乐。确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。
八、开展内容丰富、形式多样的学习型党组织建设活动
（1）学校要发展关键在教师，教师水平的高低直接取决学识和 人格。近几年来，新进了不少青年教师，为学校注入了大量的新生力 量，但培养新教师的任务十分繁重。学校关心年轻教师，尤其是在教 育教学工作任务上，给他们找压力、加担子，从扶上马走一程到完全 放手，大力培养青年教师，使他们很快成为教学的中坚力量。
（2）学生在教师的带领下，顽强拼搏，发奋学习，积极主动参 与学校组织的各项活动。 （3）学校充分发挥教师教学的优势和特点，让众多教师轮流参 与交流， 展示各自最新的心得及感悟， 十分重视教师队伍的学习提高， 激发了广大教师的学习研究热情。 以成绩争得荣耀， 以荣耀激发创造， 以创造催生人才，从而形成“创名校、做名师”的良性发展。
四、强化学习意识，创建学习型学校，以提高教师素质。 学校坚持不懈地组织教师学习政治理论和业务知识。注重学以致 用，理论联系实际，通过坚持不懈地学习，不断提高广大教师教书育 人水平，不断增强教师各方面的能力。学校始终坚持知识竞赛和召开 学习经验交流会、理论研讨会等，全体教职工学习专业知识、科学文 化知识热情也持续高涨，大家变“要我学”为“我要学”，变“学一 阵子”为“学一辈子”。
