日记写话讲评课
讲评目标：
1．了解日记的格式，让学生学习根据所要表达的需要选择材料，写出具有真情实感的日记。
2．训练学生如何将写话写得细致生动。
3、避免用词不当、语序颠倒等语病。
4、学习修改自己的写话，培养修改的意识，继续培养修改的习惯。 讲评过程：
一、赏析
在改同学们的作文时，有的句子会让我觉得很享受和欢喜，现在就和大家分享一则日记中的句子
1、过渡句，写的很好，很自然的引出下面的内容。
2、全文的总起句，用词恰当，统领全文。
3、作者在介绍葡萄和柿子时用上了比喻，非常生动。
4、方位词用的很好，介绍景物有条不紊。
5、开头一段是本文的中心句。 下面分层次进行介绍，思路很清晰。
6、动词运用很恰当。
7、写出了自己当时很真切的心理感受。
8、开头很自然，明了，开门见山。
9、能用关联词，写出了自己的真实感受。
10、语句很条理。
让你笑，让你觉得有意思的句子，是好句子，一篇文章里面有三个好句子，就可以说是好文章，写作文的时候，你有好句子吗？没有，改出几句来。
二、挑刺
我们一起来看看不喜欢的句子
1、词语搭配不当。
2、词语搭配不当。
3、语序颠倒。
4、人称重复，以及人称混乱。
5、用词不当。
三、选材指导
日记首先要格式正确，写出真情实感。
内容可以丰富多彩，写景、写人、写事、都可以。
四、修改
好作文就是改出来的。现在把自己的作文该出几个好句子。
《作文讲评课教案.doc》
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