个人述职报告
本人某某某，男，某年某月出生，某某村人。某年6月毕业于广东某某大学工商管理专业，同年通过招转考试于2001年正式加入教师队伍。2001年7月被分配到某某中学工作，2005年9月至现在在某某中学工作。一直担任初中物理教学，且长期担任班主任，2008年开始担任学校理化组教研组长工作。 2005年12月经某区中学系列初级专业技术资格评审委员会评审通过，具备物理中学二级教师资格，根据职称晋升条例，本人已符合相关条件，特申报物理中学一级教师资格。本人现作如下述职：
一、个人政治思想表现：
我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和教研活动。遵纪守法，以德立教，敬业爱岗，服从领导，和睦共事，积极肯干，任劳任怨，忠诚党的教育事业，无私奉献，时刻保持思想先进性。与时俱进，开拓创新，积极探索教书育人及班级管理的新途径，做到既教书又育人。在学生和家长心目中，具有较高的威信和良好的教师形象，得到了学校领导和师生的好评和信任。
二、教学能力，业绩情况：
任现职以来，我能根据物理科的特点和学生的实际情况，制定适合学生的教学计划，努力提高课堂教学效果，重视思想方法和思维能力的培养，使课堂教学在师生的互动中得以圆满完成。本人胜任初中物理科循环教学,并勇挑重担,多年担任毕业班的教学,是学
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三、教书育人，业绩情况：
任现职以来，切实做到为人师表，以身作则，教书育人，协调各科任。在班主任工作中，我能运用教育学、心理学，认真做好班主任工作。热爱学生，关心学生，以自己的一片赤诚之心感染学生，深受学生们的爱戴。通过班会课、主题班会等途径，使学生树立正确的人生观、世界观。通过家访、电访、交谈等渠道，了解学生各方面的情况，协调好学校教育和家庭教育的同一性,着力培养优秀和骨干学生,其中2005-2006年度钟雨宏同学被评为镇“三好学生”,2009-2010年度胡少柔同学被评为镇“优秀班干部”。在培优的同时，又认真的做好后进生的转化工作，如2008-2009年度，胡世林同学由于基础差，无心向学，成绩低下，为此我经常与他谈心、拉家常、谈生活、学习等方式，寻找他身上的“闪光点”，用他自身的“闪光点”激发其学习的动力。经过不懈的共同努力，他终于考上潮南区六都中学。任现职以来,本人所带班的学生从没出现过违法犯罪的现象，德育考核合格率100%，合格率、优秀率均名列前茅。由于本人的班级管理成绩突出, 所带班级连续被学校评为“文明班级” 、“先进班级”,本人也在2008-2009年度和2009-2010年度被学校评为“优秀班主任”。
四、教研成就，业绩情况：
本人从2008年开始担任学校理化组教研组长，认真履行教研组长的职责，充分发挥初中物理学科带头人作用，积极组织理化课组成员学习教学大纲、考纲，钻研教材，做好中考备考工作，使我校中考物理科连年取得优良成绩，如2009年中考我校物理科平均分列镇第二名。我积极参与教研、教改活动，2009年，我组织了学校理
- 32005年4月-6月由某区人事局主办的《专业技术人员权益保护》、2007年7月由某区人事局主办的《专业技术人员职业道德与创新能力教程》、2008年7月的《知识产权法基础与务实》、2010年7月的《专业技术人员能力建设教程》、2010年7月的《专业技术人员科技论文习作》,还有2010年7月由某市职业技术学院举办的《教育技术培训教程》。除此之外，我还参加了学校的“师德教育”、“安全教育”等讲座。通过一系列的培训,本人获益匪浅，真正提高了自身的教育和教学水平。此外，我还认真学习《中学物理》、《中学物理教学参考》、《班主任》等资料，不断提高教学能力和管理水平。
回顾本人走过的教学历程，酸甜苦辣、喜怒哀乐，我认为教师的确是太阳底下最光辉的职业。虽然我所做的一切只是一名普通教育工作者应该做到的本职工作，但我相信：没有最好，只有更好。我会继续以高度的热情和孜孜不倦的工作态度积极向上，提高自身素质和业务能力，为我们的教育事业做出更大的贡献！
述职人：某某某 2010年8月
