***小学“评好课”专题校本培训实施计划
为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力,增强教师科研意识及科研水平,促进教师专业化成长,根据教育局工作会议精神及中心校的实施计划,特制定我校2010—2011学年度 “评好课”专题“校本培训”实施方案。
一、组织领导
在中心校统一领导下,学校成立继续教育“校本培训”领导组及业务指导组。具体安排如下: 领导组: 组长:*** 副组长:*** 成员:***
*** 业务指导组: 组长:**** 成员:*** 学科辅导教师: 语文: 数学:
根据学校实际,采取灵活多样的培训形式,注重集体学习与岗位自学相结合,提高培训效果。
三、实施步骤
(一)第一阶段:准备工作(2010年8月—2010年9月)
1、根据相关文件精神,拟定孙寨小学2010—2011学年度中小学教师“评好课”专题“校本培训”计划实施方案,
2、成立领导组及业务指导组。
3、制定校本培训行事历。
(二)第二阶段:组织实施
第一学期(2010年9月—2011年12月) 岗位自学
结合学校实际,安排时间让教师自学《有效评课—观课议课的研究与实施》、《评好课应知应会》等培训教材。自学要有目标、有重点、有心得(每一个专题要写一篇心得笔记),坚持边学习、边实践、边解决问题。检查重点是教师个人自学计划、学习心得笔记以及提交真实问题的情况。 个人练兵
参训教师要在集中辅导和岗位自学基础上,每人每学期至少要上一节公开课并参加不少于10节公开课后的评课、议课活动。检查的重点是公开课教案、听课评课记录。 问题研讨
适时开展集体学习与问题研讨活动(每月一次)。检查重点是校本培训活动记录、参训教师的学习笔记。 专业引领
在这一学年里,中心校“校本培训”业务指导团队将不定期深入我校,通过推门听课、同课异上、参与教研活动等形式帮助教师解决在教学、评课、议课方面难以解决的问题。检查重点是各项活动记录、主持人讲稿、教师学习笔记及心得体会。
以上各检查重点所提到的材料,是2010—2011学年度学时认定时学校和教师个人必备的材料。 单元考查
对第一学期集中理论学习、岗位自学和校本实践研修的效果,中心校将进行必要的考查。考查形式包括试卷测试、业务检查、问卷调查、座谈等。相关考查结果,及时上交教师进修学校备案。 校本培训过程中,教师要认真填写好继续教育报告册中的相关内容。 第二学期(2011年1月—2011年5月) 岗位自学
本学期主要培训方式是集体学习,分学科观看教学光盘,按光盘上的讨论题进行研讨。在学习过程中要有考勤记录、学习笔记,参与研讨时的发言稿,边学习、边研讨、边解决问题。检查重点是教师个人学习笔记、研讨时发言记录以及提交真实问题的情况。 校本训练
以新课程课堂教学评价学技能、新方法和课堂教学评价反思方法专题学习资源为主要内容,重点开展新课程课堂教学评价学技能、新方法和课堂教学评价反思方法的全员训练活动。 教师个人校本培训资料:(所有资料要有年月日)
1、教师个人自学计划、学习心得笔记(10篇)以及提交真实问题的情况。
2、观看“教学光盘的笔记,研讨时的发言记录以及提交真实问题的情况。
3、公开课教案(1篇)、听课教师对自己公开课的评课、议课记录(2篇)和自己对其他教师公开课的评课、议课记录(6篇)。
4、师德学习体会(2篇)。
5、校本培训报告册。 行事历 2010年 八月份
制定《**小学2010—2011学年度中小学教师“评好课”专题“校本培训”实施计划》和《**小学2010—2011学年度全员培训“评好课”专题学习指导方案》。 九月份
部署2010—2011学年度继续教育校本培训工作,提出要求,狠抓落实。 十月份
分教研组观看教学光盘。 十一月份
进行集中学习,观看教学光盘。 十二月份
中心校进行单元考查。 2011年 一月份
继续教育工作总结。 二月份
安排教师假期的各种培训及自学工作。安排新学期的继续教育工作。 三月份
组织小学教师进行集体学习,观看教学光盘。 四月份
校本培训工作初评工作。 五月份
2010—2011学年度继续教育工作的检查与总结。
2010.9.2