城关十一小学“评好课”专题校本培训实施计划
为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，增强教师科研意识及科研水平，促进教师专业化成长，根据县教育局工作会议精神及中心校的实施计划，特制定我校2010—2011学年度 “评好课”专题“校本培训”实施方案。
一、组织领导
在中心校统一领导下，学校成立继续教育“校本培训”领导小组。具体安排如下： 组长：李强
副组长：吴红艳
代汉付
成员：白友民
梁琦
张伟
二、培训方式
根据学校实际，采取灵活多样的培训形式，注重集体学习与岗位自学相结合，提高培训效果。
三、实施步骤
（一）第一阶段：准备工作（2010年9月—2010年10月）
1、根据相关文件精神，拟定我校2010—2011学年度 “评好课”专题“校本培训”计划实施方案。
2、成立领导小组。
3、制定校本培训行事历。
（二）第二阶段：组织实施
第一学期（2010年9月—2011年1月）
1、岗位自学
结合学校实际，安排时间让教师自学《有效评课—观课议课的研究与实施》、《评好课应知应会》等培训教材。自学要有目标、有重点、有心得（每一个专题要写一篇心得笔记），坚持边学习、边实践、边解决问题。检查重点是教师个人自学计划、学习心得笔记以及提交真实问题的情况。
2、个人研修
参训教师要在集中辅导和岗位自学基础上，每人每学期至少要上一节公开课并参加不少于五节公开课后的评课、议课活动。检查的重点是公开课教案、听课教师到自己公开课的评课、议课记录和自己对
其他教师公开课的评课、议课记录。
3、问题研讨
适时开展集体学习与问题研讨活动（每月一次）。检查重点是校本培训活动记录、参训教师的学习笔记。
4、专业引领
在这一学年里，中心校“校本培训”业务指导团队将不定期深入我校，通过推门听课、同课异上、参与教研活动等形式帮助教师解决在教学、评课、议课方面难以解决的问题。检查重点是各项活动记录、专家讲稿、教师学习笔记及心得体会。
以上各检查重点所提到的材料，是2010—2011学年度学时认定时学校和教师个人必备的材料。
5、单元考查
对第一学期集中理论学习、岗位自学和校本实践研修的效果，中心校将进行必要的考查。考查形式包括试卷测试、业务检查、问卷调查、座谈等。相关考查结果，及时上交教师进修学校备案。
校本培训过程中，教师要认真填写好继续教育报告册中的相关内容。 第二学期（2011年2月—2011年6月）
1、岗位自学
本学期主要培训方式是集体学习，分学科观看教学光盘，按光盘上的讨论题进行研讨。在学习过程中要有考勤记录、学习笔记，参与研讨时的发言稿，边学习、边研讨、边解决问题。检查重点是教师个人学习笔记、研讨时发言记录以及提交真实问题的情况。
2、校本研修
以新课程课堂教学评价学技能、新方法和课堂教学评价反思方法专题学习资源为主要内容，重点开展新课程课堂教学评价学技能、新方法和课堂教学评价反思方法的全员训练活动。
3、教师个人校本培训资料：（所有资料要有年月日） （1）、教师个人自学计划、学习心得笔记（10篇）以及提交真实问题的情况。 （2）、观看“教学光盘的笔记，研讨时的发言记录以及提交真实问题的情况。 （3）、公开课教案（1篇）、听课教师对自己公开课的评课、议课记录（2篇）和自己对其他教师公开课的评课、议课记录（6篇）。
（4）、校本培训报告册。 行事历 2010年 九月份
制定《2010—2011学年度 “评好课”专题“校本培训”实施计划》和《2010—2011学年度全员培训“评好课”专题学习指导方案》。部署2010—2011学年度继续教育校本培训工作，提出要求，狠抓落实。 十月份
分教研组观看教学光盘。 十一月份
进行集中学习，观看教学光盘。 十二月份
中心校进行单元考查。 2011年 一月份
继续教育工作总结。 二月份
安排教师假期的各种培训及自学工作。安排新学期的继续教育工作。
三、四月份
组织小学教师进行集体学习，观看教学光盘。 五月份
校本培训工作初评工作。 六月份
2010—2011学年度继续教育工作的检查与总结。
城关第十一小学
2010.9
