用马克思主义基本原理分析钓鱼岛事件
【钓鱼岛事件简介】2010年9月7日上午，一艘有15名船员的中国拖网渔船“闽晋渔5179号”在钓鱼岛附近海域进行捕捞作业时，日本海上保安厅一艘巡逻船“与那国”号试图“驱逐”中国渔船，并冲撞“闽晋渔5179号”。日本海上保安厅随后派出两艘巡逻艇“水城”号和“波照间”号，对中国渔船进行追踪。当日晚间，日本政府决定以涉嫌“妨害公务罪”对41岁的中国渔船船长詹其雄实施逮捕。
直到13日上午，日本官方长官仙谷由人在记者会上就日中撞船事件表示，中国渔船的14名船员将于今天下午乘坐包机返回中国，渔船将在代理船长抵达之后，起航开往中国。据悉，中国渔船船长詹其雄仍被日方拘留。日本海上保安厅表示，如果詹其雄认罪并缴纳罚款，就能很快被“释放”，否则将接受审讯。24日，詹其雄母亲获知儿子即将回国，感到非常高兴。从9月8日被日本非法拘留，到9月19日被延长拘留，再到现在，船长詹其雄目前已经在日本冲绳八重山警察署待了整整17天。25日4时，被日方非法抓扣的中国渔船船长詹其雄乘中国政府包机安全返抵福州。
此次事件发生不久后，在成都、重庆、贵州、西安等地，均发生了大规模的学生反日游行活动！随着中国改革开放战略的稳步实施，中国的经济实力和综合国力有了显著的提高，在国际事务中的影响也日益扩大。也许是中国强盛、西方霸权主义的影响，使得中国与邻国间的领土争端问题日趋激化。例如，中日钓鱼岛，中菲黄岩岛等。
钓鱼岛事件发生以后，引起世界各国的广泛关注，更是使原发展趋势渐好的中日邦交关系再次陷入危机。民间各种反日游行活动纷纷进行，虽充分表现出个人的爱国热情，但也存在缺乏理智、不合理行为。作为当代大学生的我们，肩负着祖国未来发展的重任，有权利、同时也是种义务利用马克思主义基本原理的相关知识，将理论与现实相结合，科学、合理地分析事件，以马克思主义原理指引我们的实践。
首先，马克思主义基本原理中的认识论告诉我们实践是认识的基础，，实践产生了认识的需要，为认识提供了可能，使认识得以产生和发展，是检验认识真理性的唯一标准，所以我们要坚持主观和客观、具体的历史的统一。
钓鱼岛是中国领土中不可分割的一部分，这是广大中国人民所共知的。从历史文物的角度而言，海内外现存记载钓鱼岛唯一的古代名人墨宝——清钱泳手抄本《浮生文记》第五记《海国记》中记载：1808年，沈复经钓鱼岛赴琉球途中，对钓鱼岛周边情形及方位都有详细的目击记载。较之前日本宣称古称辰四郎在1884年发现钓鱼岛的时间早了76年。同时，根据国际法中“先占原则”，中国早于日本发现钓鱼岛。该岛理应为中国所有。日本单方面宣称钓鱼岛为日本所有，缺乏更有说服力的证据。
其次，马克思主义认识论还告诉我们，认识本质上是主体在实践基础上对客体的能动反映。认识对实践具有反作用，正确的认识指引实践的顺利进行，错误的认识阻碍实践的发展。因此，我们要重视认识的反作用，坚持用科学的认识指引实践。
爱国主义这一思想认识是广大中国人民根深蒂固的思想观念。正是在这一爱国思想的指引下，民间随之进行一系列反日游行活动，反对日本非法拘留中国渔船船长。同时，由中国共产党领导的国家政府坚持用马克思主义基本原理的指导，最终使受日本非法拘留的船长乘坐中国政府包机安全抵达福州。
日本政府由于受到右翼思想的错误引导，非法抓扣中国渔船船长，在一定程度上，激化了中日两国和平友好的邦交关系，使之紧张化，更甚至于对亚洲的和平与稳定造成一定的影响。
另外，马克思主义基本原理也告诉我们，联系具有普遍性，任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，因此，我们要用联系的观点看问题。
钓鱼岛的所有权作为联系点，将中日两国的利益关系联系起来。日本政府之所以会有抓扣中国渔船船长的行为，是因为日本作为一个发达的资本主义国家，具有所有资本主义国家所共有的特点——国内财阀控制政府行为。众所周知，钓鱼岛被称为“海湾之外的另一油库”。这喻示着钓鱼岛为谁所有，其周围的丰富石油矿藏就为谁所有。这对于积极倡导开发新能源、解决国内石油危机等具有重大的战略意义。
当今世界，是一个全球化程度不断加深的世界。各国之间的联系逐渐加深，独立于全球世界之外的国家是不存在的。正是因为各国间的利益联系，使得中日两国间的钓鱼岛问题在世界范围内引起广泛关注。
最后，马克思主义辩证唯物法告诉我们，事物的矛盾有主次之分，事物的主要矛盾决定事物的性质，因此，我们要学会透过现象看本质，把握主要矛盾，抓关键。
钓鱼岛事件从表面上看是渔民在钓鱼岛附近海域捕鱼的合法性问题，实质上是中日两国关于钓鱼岛主权的问题。日本政府表示“如果认并缴纳罚款，就‘释放’”的说法是掩盖事实，误导人的行为。詹其雄认清日本政府目的，坚持钓鱼岛是中国领土之一的行为正是坚持抓关键，抓住事物本质的矛盾方法论。他在坚持维护个人清白，捍卫自身尊严的同时，也维护了国家领土的完整性。
马克思主义是科学的理论总结，坚持以马克思主义为指导，运用马克思主义指引社会实践的顺利进行。通过马克思主义这一理论武器，辩证的、理性的、全面的思考钓鱼岛事件，是身为大学生的我们必须做的事。1
