与明德实验项目共成长
——— 明德项目学习工作小结
广西自治区桂林市兴安县界首镇百里小学胡海荣
2011年的夏天，看到了明德项目学习培训活动，乍一看并没引起多大的兴趣，因为每年各种学习培训活动都很多，把该填的填了，该汇报的汇报了就忙其它的去了。2011年的8月17日是老师们上南宁学习明德项目的日子，因为已放暑假，所以只给她们挂了个电话，云准时、安全、认真学习之类，然后继续逍遥自己的假日去了。
幸福的时光总让人忘记钟表的存在，看着孩子们兴奋得涨红了的小脸，我知道我又要回到学校螺旋般飞速的轨道上去了。学校开学工作稍稍稳定，去南宁学习的蒋爱荣主任就召集全体教职员工开了一个学习汇报会。这会一开，我们没去学习的老师们才如梦初醒，随着蒋主任的深入讲解，我们才知道了明德项目学习的长足意义。于是学校立刻重整项目组，由我负责数学分层测试卡实验，蒋爱荣主任继续负责小学攀登英语实验。我们马上召集各自的实验小组召开实验项目启动会议，安排好人员分工，制定出实验小组开展项目工作的各种规章制度，并取得了学校主要领导唐云校长的大力支持。
虽然我是中文出身，而且极少上数学课，但作为学校的一名分管教学工作的领导，实验项目工作我义不容辞，只有比别人多动脑，多学习，才能带好我们的实验教师，才能顺利完成明德实验项目。夜深人静的时候，我也常常问自己：我能带领大家在这个项目中取得好成绩吗？正当我迷茫、徘徊的时候，是项目组的专家——李培老师给了
我极大地支持和鼓励，让我看清了前进的方向，更加清晰了实验工作的思路。因为老师们的努力，看到那些曾经学习吃力的同学脸上也有了丝丝喜悦，我也消除了顾虑，我相信：随着项目的深入推进，他们的笑脸不久就会灿烂绽放。
12月18日我怀着激动的心情，带着满怀的希望和满脑的问题，踏上了赴京之路，为了“提升明德小学教育质量”一这共同目标，我们广西和浙江两省的省教研员、市教研员，县教研员和两省几十所明德种子实验学校的校长、英语负责人和数学负责人组成几百人的一个团体到北京参加明德小学教育质量能力提升项目代表赴京观摩研讨会，在短短的4天观摩研讨活动中，感谢专家组让我们真正实现了“带着问题来，带着收获回去”的愿望。在北京的学习过程中，我的所见、所闻、让我感受到北京教育的先进性、示范性、规范性及发展性的巨大力量，从而验证了北京是中国的首都，北京教育是中国教育这一权威的说法。
12月19日上午观看了纪录片《无私的爱》，我要向爱国企业家王永庆先生深深地鞠上一躬，我要致于他崇高的敬意，我敬佩他博大的胸怀，敬佩他大爱无疆，敬佩他做人的哲理，敬佩他的思想境界，敬佩他的朴实无华，敬佩他的坚韧品质，是他撑起了中国农村教育的半边天，是他发展了中国农村的边远山区的教育，也是他教会了我们做事的方法：从小处入手，从细处做起，从实处发展，正因为这样，王永庆先生的人格魅力将流芳百世，他的优良品质将发扬光在。12月20日，在密云县檀营中心小学的观摩研讨活动中，感谢蒋
静副校长、佟志新老师给我们提供了两节数学分层测试卡使用示范课，听了课后，我们知道了一节数学课，每个教学环节老师要如何评价和激励学生；教学流程是什么；教学手段有哪些等。在观看学生的课堂展示活动中，我感受到了使用数学分层测试卡给孩子带来的进步、带来的自信和带来的快乐，孩子怎么能不自信、不快乐成长呢？作为一名小学数学能力提升课题负责人，肩上担负的不仅是组织大家上好数学课，还要注重常规管理，扎实开展项目研究，如：精心组织教师撰写心得体会，让学生写快乐的数学日记；家校协同；全面促进项目实施的有效性研究；精心筹备数学能力提升展示活动；积极为学生搭建交流展示平台等。
总之，明德项目学习培训活动，让我的心灵受到了震憾，让我的观念得到了转变，让我增长了见识，更重要的是让我的教育教学思想得到了很大的提升，我将会以这次学习为契机，努力提高我的业务能力，让数学分层测试卡这棵金种子在百里明德小学生根、发芽、开花、结果，并展现它无限的魅力。
