13 比一比
教学目标: 1．了解大小、长短等的对比。 2．掌握课文的基础知识。
重点难点：懂得不管什么东西都有大小、轻重、长短之分。 教学过程：
一、课前谈话
1、在生活当中有许多对比，你知道哪些相反词。
2、出示本课课题：比一比
二、引入课文
改革开放前后的巨大变化是对比，运动场上的快慢、高低、强弱是对比。通过对比增强信心，奋勇前进。
1．学习书上的词语 出示下列词语
大---小 轻---重 长---短 远---近高---低 快---慢 强---弱 多---少
2．教师范读 3．学员跟着读
4．学员们读完这些词你们知道它们什么关系吗？（反义词） 5．在生活当中有很多这样的词语，你们知道的有哪些？
三、巩固学习
1．认一认、读一读P18页带音节的字 2．在田字格书写汉字把字写正确 3．组词
大：大约 高大 轻：轻微 看轻 长：长度 长寿
多（ ）（ ） 少（ ）（ ）
四、学习查字典
1．部首查字法 2．音序查字法
五、作业
1．书写：P19页田字格中的汉字 2．继续学习本课内容
15 开发多种经营
教学目标: 1．学习课文内容，知道什么叫多种经营。了解多种经营的好处。
2．懂得要开发多种经营，壮大地方经济，使农民的收入有了大幅度的提高，农民也有了更多的就业渠道。
一、课前谈话
近些年来，位于中国东北部通过发展多种经营，壮大地方经济，使农民的收入有了大幅度的提高，农民也有了更多的就业渠道。在今天学习的内容里，我们就和您说说各地通过发展多种经营农民经济收入提高了。
二、自由读文 1．出示生字。 2．自由拼读，教师纠正读音。
3．学习课文，掌握课文讲哪些经营。请读课文。知道通过这些经营经济效益可真不错。
4．讲讲哪些是植物、哪些是动物？
5．你还知道哪些动物的名称？你知道“桃李满天下“这句话的意思吗？
三、指导书写
注意汉字在田字格里的位置，注意一些字的书写点，如 “鸭”字的左边还要多一横；“兔”字还要漏掉一点。
四、拓展延伸
如何开发多种经营？如何增加经济收入？
五、总结全文 经济的发展，不仅大大增加了农民的收入，而且改变了当地的农业生产方式，拓宽了当地农民的收入渠道。
六、作业
1．了解市场情况，开发多种经营。
2．掌握字词 扩词 种 （ ）（ ） 园（ ） （ ） 3．应用部首查字法，用字典查阅下列字：梨、蛙、优、种、经、如。 4．学学数学观察直尺和卷尺，了解它们的度，并填空。
12 发展经济作物
教学目标：
1、通过学习，认识经济作物，并能写出经济作物的名称
2、学习如何使用称量工具，以及重量单位。
3、树立正确价值观,要学好技术,方可发家致富 教学重难点: 掌握经济作物的名称及称量工具的使用方法。 教学过程：
一、课件出示，东平乡的农作场景，看到这样的画面，你会想到什么？
二、交代学习任务：这节课我们来学习经济作物
三、新授：
1、了解经济作物的名称，及读法和写法：
油菜 芝麻 甘蔗 大豆 烟草 核桃 葵花
2、在认识写的基础上，进行组词
3、观察杆秤、磅秤、电子秤，了解它们的计量单位。
四、总结：这节课我们一起学习了东平乡的经济作物，并了解了称量工具有使用。知道我们可以根据这里的实际情况种植经济作物，带动本地经济的发展。
五、板书设计：
油菜 芝麻 甘蔗 大豆 烟草 核桃 葵花
12 大棚种植蔬菜
教学目标:
1、通过学习、认识多种蔬菜，并能写出蔬菜的名称。
2、知道大棚蔬菜有什么好处？要注意什么？ 教学重难点：
明白大棚种植蔬菜要注意什么？ 教学过程：
一、出示各种蔬菜
交代本节课我们要来学习大棚种植蔬菜。
二、认识各种蔬菜的名称，及读法和写法。
Bai huang gua fan qie jiang jiu 白菜 黄 瓜 番 茄 豇豆 韭菜 Bo qin si la jiao ku 菠菜 芹菜 丝瓜 辣椒 苦瓜
三、在认识写的基础上，进行组词
四、介绍大棚种植蔬菜有什么好处？要注意什么？
五、总结：这节课我们认识了各种大棚种植的蔬菜，并了解了大棚蔬菜的好处，及种植时要注意的事项。
六、板书：
白菜 黄瓜 番茄 豇豆 韭菜
菠菜 芹菜 丝瓜 苦瓜 辣椒
13 二十四节气
教学目标：
1、了解二十四节气的由来
2、会读二十四节气歌、会写一些字
3、了解二十四节气和农事的关系 教学重难点： 会背二十四节气 教学过程：
一、二十四节气是我国劳动人民的独创的文化遗产，它反映季节的变化，指导农事活动。
二、出示二十四节气歌
1、指导读二十四节气
春雨惊春清谷天，夏满芝夏暑相连； 秋处露秋寒霜降，冬雪血冬小大寒。 每月两节不改变，最多相差一两天； 上半年来六一，下半年来八 三。
三、背诵二十四节气歌
四、组词，；写字
五、说一说，节气与农事的关系
六、板书设计 二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芝夏暑相连； 秋处露秋寒霜降，冬雪血冬小大寒。 每月两节不改变，最多相差一两天； 上半年来六一，下半年来八 三。
14 农用器具
教学目标：
1、认识各种农用器具，并学写几个个字
2、知道各种农用器具的使用 教学重难点：
认字，认词并会写，会组词 教学过程：
一、出示各种农用器具
二、认读农用器具图片
抽水机 发电机 拖拉机 碾米机 犁 粑 锄头 镰刀
三、会写“抽、发、拖、拉、碾、米、犁、粑 锄、镰”
四、组词
五、总结
六、板书设计
农用器具
抽水机 发电机 拖拉机 碾米机 犁 粑 锄头 镰刀
15 交通出行
教学目标：
1、认识一些有关交通的词
2、会写一些有关交通的字
3、会算路程 教学重难点： 认识新词新字 教学过程
一、谈话导入
梅嫂的儿子在大学读书，让梅嫂去王教授家找保姆，可是梅嫂不识字，儿子就让她一路上学，都学了什么呢？
二、出示词语
汽车 火车 火车站
售票处 问讯处 入口 出口 侯车室 寄存处 托运处
三、认读有关交通的新词
四、学写“汽车、售、票、问、讯、入、出、室”
五、总结下课
六、板书设计：
交通出行
汽车 火车 火车站
售票处 问讯处 入口 出口 侯车室 寄存处 托运处
16 家用电器
教学目标：
1、认识一些家用电器，会读这些词，会写一些字。
2、明白一些家用电器在使用时要注意什么？ 教学重难点：
使用家用电器要注意什么？ 教学过程：
一、谈话导入
梅嫂在王教授家做保姆，勤快又机灵，王教授和太太都很满意。王太太教梅嫂使用各种家用电器，还在家用电器上贴了标签，让梅嫂也边使用边认字。
二、出示家用电器及新词
洗衣机 电饭煲 吸尘嚣 微波炉 电磁炉 电吹风 电风扇 电冰箱 电视机 电熨斗 影碟机 电子钟
三、认读新词，读准音
四、会写“洗、衣、机、饭、煲、吸、尘、器、风、扇”
五、使用家用电器要注意什么？
六、总结：
七、板书设计：
家用电器
洗衣机 电饭煲 吸尘嚣 微波炉 电磁炉 电吹风 电风扇 电冰箱 电视机 电熨斗 影碟机 电子钟
17 算水电费
教学目标：
1、认识水表、电表
2、认识新字 教学重难点： 提倡使用节能灯 教学过程：
一、出示水表、电表
二、学习新字
收 费 热 认 表 并 列 本
清 单 等 再 把 钱 交 到 吧
三、会写字“物、业、门、收、表、并、列、单、回、对”
四、说说为什么要使用节能灯
五、如何看水表、电表
六、板书设计
物、业、门、收、表、并、列、单、回、对
18 方位简图
教学目标：
1、会看简单的方位图
2、认识新字新词 教学重难点： 会认方位图 教学过程：
一、谈话导入
王教授带梅嫂上超市买食品，为了让梅嫂记住超市的位置，王太太画了一张方位简图。
二、出示方位简图
三、学认方位简图，并画一张方位简图
四、认识新词
林业局 防疫站 老年医院 煤气公司 农科所 保险公司 邮电局 百货公司 工商银行 超市
五、会写“星、期、超、市、买、离、街、为、让、记、住、位、置、画、图、防、煤、银”
六、板书设计
19 导购图
教学目标：
1、会认导购图
2、认识新字新词 教学过程：
一、谈话导入
王太太和梅嫂来到超市，入口处贴着一张导购图，王太太教梅嫂认识导购图上的字
二、出示导购图
三、认识新字新词
认识“购、字、识、其、余、阳、楼、区、禽、肉、货、干、熟、包、料”
四、会写“禽、肉、货、干、熟、包、料”
五、组词
六、购买食品应注意什么
七、总结下课
20 生鲜食品
教学目标：
1、认识生鲜食品
2、会认有关“生鲜食品”的字和词 教学重难点： 认识生字新词 教学过程：
一、谈话导入 梅嫂识字不多，到市场上买菜有困难，王教授教她认一些菜市场常用的字和词
二、出示生鲜食品的图片和词
黄鱼 带鱼 鲢鱼 虾
海蛎 花蛤 条肉 排骨 鸡蛋 豆腐 鱼丸
三、认识新字
四、会字“带、鲢、蛎、虾、蛤、条、骨、蛋、丸”
五、组词
六、总结
七、板书设计：
生鲜食品 黄鱼 带鱼 鲢鱼 虾 海蛎 花蛤 条肉 排骨 鸡蛋 豆腐 鱼丸
26 到医院看病
教学目标：
1、认识一些与医院有关的字
2、会自已量体温，懂得看温度计 教学重难点： 认字识词 教学过程：
一、谈话导入
王大伯有时身体不舒服，想到医院看病，总要家人陪着。自从儿子教他认识了一些与医院有关的字词后，王大伯就能自已到医院看病了。
一、出示跟医院有关的字词 医院 门诊 挂号 内科 外科 诊室 检验 估价 交费 取药
三、认识新词
四、会写“诊、挂、号、内、科、外、检、验、估、价”
五、组词
六、会使用温度计，自已给自已量体温。
七、板书设计
到医院看病 医院 门诊 挂号 内科 外科 诊室 检验 估价 交费 取药
27 郑成功收复台湾
教学目标：
1、阅读课文，了解民族英雄郑成功收复台湾的伟大功绩。
2、在阅读中识字，通过随文识字和集中识字，让学员认识34个生字，学习用生字联系口头组词。
3、模仿例句，用此造句。
4、学习书写课后9个生字，注意易错字书写知道：“功、成、决、兰”等。
5、学习将郑成功收复台湾的故事，并交流郑成功相关是、故事。 教学过程：
（一） 初读课文，学习生字
1、默读短文，画出要求会认的生字并注音 （1）师示范读
（2）指名读并纠正读错的生字 （3）开火车读
2、学写要求会写的生字 （1）注意字的笔画笔顺
成：第一笔是横，右上角有一点 功：最后一笔是撇
决：部首是两点水而非三点水 兰：三横中的中间一横是短横 （2） 注意字的结构 成、争：独体字 （3）口头组词
（二）掌握课文的内容
1、齐读课文并概括文章大意
本文讲述了郑成功收复台湾，此壮举永垂历史的故事。
2、复述课文
个别学员复述课文，其他学员加以补充。
3、学会用“坚决”一词造句 坚决：意志坚定
（三） 交流收集的资料
郑成功纪念馆位于福建省厦门市鼓浪屿，馆址即为历史上郑成功屯兵扎营和指挥水师操练的地方
28 民族英雄林则徐
教学目标：
1、在阅读中识字，认识18个生字，学习用生字口头组词，注意形近字、同音字的区别：福——富、侯——侯、鸦——鸭、治——冶、臣——巨、查——察
2、书写政、官、差等10个字，注意难写字的指导
3、体会民族英雄林则徐高尚情操 教学重难点：
1、书写政、官、差等10个字，注意难写字的指导
2、体会民族英雄林则徐高尚情操 课时划分：1课时 教学过程：
一、谈话导入
林则徐的禁烟运动从中华民族利益角度来评价，可歌可泣，显示了中华民族反对外国侵略的坚强意志，因此，林则徐也就被评价为中华民族的民族英雄。
二、初读课文、学习生字词
1、学生自己读课文，从课文中找出生字并圈出来。
2、同桌之间两人一组，相互合作，借助拼音认读生字。
3、检查生字认读情况：
（1）教师出示生字： 政、官、差、臣、福 （2）点名读生字词，教师正音。 （3）开火车读。 （4）全班齐读。
4、注意形近字、同音字的区别：福——富、侯——侯、鸦——鸭、治——冶、臣——巨、查——察
（1）学生自己先认一认。 （2）四个人一小组，合作学习形近字 （3）指名读 （4）全班齐读
三、情感体验，深化巩固
1、师：既然我们要了解林则徐及其禁烟活动，我们有必要首先了解一下最基本的史实
（投影边讲述林则徐及其禁烟活动） ①上书道光帝，请求严禁鸦片。
②缉拿烟贩，命令外商交出鸦片，并保证以后永不夹带鸦片。 ③针对义律的破坏活动，下令停止中英贸易，派兵封锁商馆。 ④虎门销烟。
2、师：回顾一下，林则徐的禁烟活动，从我们中国人的角度来看，积极有力，但是英国人怎样看待的呢？
投影：《义律致巴麦尊私人机密件》和《巴麦尊致义律机密件》
四、学生自由讨论并做课堂总结
根据学生争论情况，适时补充材料，说明英人所说的“商务”实质上指鸦片贸易，并让学生充分英国向中国走私鸦片的危害。
29 惠安女
教学要求：
1、阅读课文，了解惠安女的服饰和特点。
2、阅读中识字学词：认识本课生字20个，并学习相关新词，如“勤劳、朴实、惠安、闽南、服饰、特色、蓝色、衣衫、裤子、腰带、斗笠、沙滩、礁石、协调、风景线”等
3、学习书写生字，指导难写易错字。
4、根据本课学习内容，学习写一句或几句话，也可仿课后例句写句话。
5、学习计算三角形等图形的面积。 教学重难点：
1、阅读中识字，认识本课生字19个，并学习用生字口头组词。
2、仿写句子
3、学习计算三角形等图形的面积 课时划分：2课时
第一课时
教学过程：
一、图片欣赏，揭示课题
（一）认识民族服装
1、图片欣赏:各民民族传统服装 你觉得这些服装怎么样?
2、每个民族都有自己传统的服装，这些服装有什么讲究，什么特点呢？同学们课前去搜集了资料，先和小组同学交流一下。
3、全班交流了解到的各民族的服装。（图片、文字，可以介绍服装在当地的起源、意义、作用。教师适时出示图片补充介绍）
（二）揭题 的确，每个民族都有自己的传统服饰，这些服饰是异彩纷呈的，显示着不同民族的传统文化，我们可以在这些多彩的服饰中领略不同民族的美，学习不同民族的文化，这些多彩的服饰也使我们这个世界变得多姿多彩了！今天这堂课我们来了解一下惠安女的服饰特点（揭题）
二、初读课文
1、教师出示自学提纲，学生自学。
（1）自由读课文，圈出文中的生字新词。 （2）思考：课文讲了什么事？
2、学生自学，教师巡视并指导。
三、学习生字
1、同桌之间两人一组，相互合作，借助拼音认读生字。
2、检查生字认读情况：
（1）教师出示生字词：勤劳、朴实、惠安、闽南、服饰、特色、蓝色、衣衫、裤子、腰带、斗笠、沙滩、礁石、协调、风景线
（2）点名读生字词，教师正音。 （3）开火车读。 （4）全班齐读。
四、指导写字
1、出示本课要写的生字。
2、学生给田字格中的生字进行口头组词。
3、学生观察各个生字在天字格中的位置和结构，并交流生字需要注意的要点。
4、学生反馈，教师根据反馈内容强调，重点指导几个易错字
5、学生书空生字。
6、学生练习写生字，教师巡视辅导。
第二课时
一、复习导入
1、开火车读生字。
2、齐读课文。
二、熟读课文，整体感知
1、指名读课文，其余纠错评议。
2、反馈：课文主要讲了什么？
3、自由读文，思考：你从文中读懂了什么？从哪里理解的？
4、学生反馈，教师根据反馈内容，讲解课文相关知识。
5、全班齐读课文。
6、教师指导有感情地读课文。
7、小组比赛读文，教师评议。
8、全班再次正确、流利、有感情地朗读课文。
三、说一说
1、师：同学们，从这篇课文中我们了解了惠安女的服饰特点，那你们还知道自己家乡的服饰有自己的哪些特色？哪个同学愿意上来说一说？
2、学生自己发言。
3、选出说得最好的学生当发言小能手。
4、根据本课的内容，仿课后例名写句话。
四、算一算
1、出示习题1，让学生计算。
2、教师讲解
3、复习体积的计算公式： 长方形面积：长×宽 正方形面积：边长*边长 三角形面积：底×高/2
4、师讲解习题2的题意，学生自己完成题目。
5、请学生上台做习题2。
6、讲评。
五、布置作业
30古老的建筑
教学要求：
1、阅读课文，了解我省部分古建筑：三坊七巷，下梅、培田古民居，涂坊围龙屋，蔡氏古厝等。
2、阅读中识字，认识本课生字19个，并学习用生字口头组词，区别形近字。
3、学习书写生字，指导易错字。
4、学习用“保存”造句。
5、说说家乡的古建筑、名人故居等。
6、学习体积计算。 教学重难点：
1、阅读中识字，认识本课生字19个，并学习用生字口头组词，区别形近字。
2、学习用“保存”造句。
3、说说家乡的古建筑、名人故居等。
4、学习体积计算。 课时划分：2课时
第一课时
教学过程：
一、导入
中国传统的建筑艺术源远流长，园林、宫殿等建筑群体体现了东方文化的魅力，今天这堂课我们就来学习福建省古代的几种建筑。
二、初读课文、学习生字词
1、学生自己读课文，从课文中找出生字并圈出来。
2、同桌之间两人一组，相互合作，借助拼音认读生字。
3、检查生字认读情况：
（1）教师出示生字词：古老、例如、博物馆、三坊七巷、连城、长汀、涂坊、围龙屋、蔡氏、古厝、珍贵、历史、应该、妥善、管理
（2）点名读生字词，教师正音。 （3）开火车读。 （4）全班齐读。
4、区别形近字：例——列、博——搏、坊——访、巷——港、涂——徐、史——使
（1）学生自己先认一认。
（2）四个人一小组，合作学习形近字 （3）指名读 （4）全班齐读
5、指名读课文。
6、分小组比赛读。
7、全班齐读课文。
三、指导写字
1、出示本课要写的十个生字。
2、学生观察各个生字在天字格中的位置和结构。
3、学生给田字格中的生字进行口头组词。
4、学生书空生字。
5、重点指导几个易错字：巷、涂、贵、史、妥
6、学生练习写生字，教师巡视辅导。
第二课时
一、复习导入
1、开火车读生字。
2、齐读课文。
二、熟读课文，整体感知
1、学生自由读课文。
2、学生理解“保存”的意思。
3、学生练习用“保存”来造句。
三、说一说
1、师：同学们，从这篇课文中我们认识了好几种古老的建筑，你的家乡还保存有老房
子和古建筑吗？哪个同学愿意上来说一说？
2、学生自己发言。
3、选出说得最好的学生当发言小能手。
四、算一算
1、出示习题1，让学生计算。
2、教师讲解
3、复习体积的计算公式： 长方体体积：长*宽*高
正方体体积：边长*边长*边长 圆柱体体积：∏×底半径2*高 圆锥体积：1/3*∏×底半径2*高
4、师讲解习题2的题意，学生自己完成题目。
5、请学生上台做习题2。
6、讲评。
五、布置作业
31福建名茶
教学目标：
1、了解福建地理气候对茶树生长的作用，了解福建生产的茶叶种类和著名茶叶产品。
2、阅读中识字和巩固字，认识生字24个，会用生字组词。
3、继续学习面积的计算。 教学重难点：
认识24个生字，会组词。
会计算面积。 教学过程：
一、谈话导入
二、新授
1、阅读课文
2、找生字
3、读生字
4、认生字
5、用生字口头组词
6、写生字
7、用“著名”造句，仿课文句子写一句话。
8、说一说：你是家乡有什么茶叶品种？
9、算一算：有一块五边形的茶园，请计算它的面积。P70 总结
32 福建戏剧
教学目标：
1、了解福建戏剧种类及发展历史。
2、阅读中认识生字21个，学习生字口头组词，学习区别形近字。
3、能仿课文句子写一句话，会用“广泛” 造句。
4、解决简单的数学问题。
教学重难点：
1、认识21个生字，并会口头组词。
2、能仿课文句子写一句话，会用“广泛” 造句。 教学过程：
一、谈话导入
你喜欢看戏剧吗？看过哪些戏剧？可以为我们介绍一下吗？
二、新授
1、阅读课文，并把不认识的字圈出来。
2、同桌合作，学习生字。
3、指名生读生字后，师示范，并纠正读错的生字。
4、小组开火车读生字。
5、用生字口头组词。
6、找出课文的形近句，并说一说如何区别它们。
7、师指导生书写以下几个字：戏 剧 美 甲 形 宋 元 拥受 喜
8、让生参照课文和例句，写一句话。
例：广泛：乒乓球运动有广泛的群众基础。
9、说一说课文介绍了哪些戏剧？你还知道我省有哪些较知名的剧种，可以来为什么介绍一下吗？
10、解决课文的数学问题（教材第72页的数学问题）
三、拓展延伸
福建省有哪些主要的戏剧品种？ （阅读教材第72页的链接）
33 地方小吃
学习目标：
1、阅读课文，了解福建地方小吃，知道沙县以小吃而誉满全国。
2、阅读中识字16个，学习自主辨别形近字：味——未、丸——
九、煎——前、鸳——鸯等。
3、指导书写：“鲜、燕、糖、获、誉”等。
4、学习介绍家乡的小吃，并学习将句子写下来。
5、学习计算基本方法。 学习重难点：
1、懂得学习将句子写下来。
2、学习计算基本方法。 学习过程：
一、谈话导入。
各种各样的地方风味小吃，有时也能成为一个地区的特色，可以说，小吃是地方文化的一张名片。这节课我们就来认识一下各个地方的特色小吃。
二、学习新课。
1、学生自己读课文，从课文中找出生字并圈出来。
2、同桌之间两人一组，相互合作，借助拼音认读生字。
3、检查生字认读情况：
（1）教师出示生字词：味、鲜、丸、燕、煎、粽、糊、芦、鸳鸯、糖、糕、卤、评、获、誉
（2）点名读生字词，教师正音。 （3）开火车读。 （4）全班齐读。
4、区别形近字：味——未、丸——
九、煎——前、鸳——鸯等。 （1）学生自己先认一认。
（2）四个人一小组，合作学习形近字 （3）指名读 （4）全班齐读
5、指名读课文。
6、分小组比赛读。
7、全班齐读课文。
三、指导写字
7、出示本课要写的十个生字。
8、学生观察各个生字在天字格中的位置和结构。
9、学生给田字格中的生字进行口头组词。
10、学生书空生字。
11、重点指导几个易错字：燕、糕、获、誉
12、学生练习写生字，教师巡视辅导。
四、练习造字。
1、先读一读例句。
2、生独立造字，师巡视指导。
3、点明造字，比一比谁造得更好。
五、说一说：
你的家乡有哪些特色鲜明的小吃？
六、算一算
1、口算。
生独立完成，再反馈。
2、用计算器计算。
生独立完成，以开火车形式集体订正。
七、布置作业。
34 畲乡风情
教学目标：
1．阅读课文，了解畲族服饰及民俗风情。
2．阅读中认识生字17个，区别形近字：庭——蜓、装——袋、纹——蚊、盘——盆、寨——寒等，学习用生字口头组词。
3．学习写句：仿例句用“悠久”造句；写介绍家乡风俗的一句话或几句话。 4．通过“链接”了解畲族“乌饭节”。 5．指导书写：“庭、悠、螺、帽、善、舞、寨”等字。 教学过程
一、谈话导入
我国有56各民族，每个民族都有自己的民族文化，今天将带领大家一起走进畲族，看看畲族的风采。
二、借助图片观察。了解畲族风情 1.了解畲族的服饰
衣服以蓝、黑两色为主。男生马褂黑色，女生上衣蓝色，衣领袖口都镶有花纹，头发盘在头顶上称“高帽发”。
2.了解畲族的民俗 1》 能歌善舞
2》 畲族舞蹈节奏明快，民歌内容丰富，形式多样。 3》 了解畲族热喜唱山歌的特点。
4》 了解畲族传统节日“三月
三、乌饭节”的习俗文化。
三、知识拓展
你的家乡有些什么民俗风情？请说说。
四、学习汉字
1.认读：庭、畲、悠、装、镶、纹、妇、盘、螺、帽、善、舞、奏、寨、野、彼、闹、2.学写：庭、悠、装、纹、盘、螺、帽、善、舞、寨、3.练习用”悠久”造句。
五、小结
35 福建土楼
教学目的： 1．阅读课文，了解福建西南山区土楼建筑特点，知道福建土楼正式列入《世界自然与文化遗产名录》。
2．阅读实践中认识生字21个，学习用生字口头组词，学习辨别生字的形近字。
3．会写课后10个生字，并着重指导：“型、夯、奇、垒、巧、极”等字。 4．学习用写话来回答课后问题。 5．学习计算圆锥体积（略）。 教学重难点：
1、阅读课文，了解福建西南山区土楼建筑特点
2、学习计算圆锥体积
一、导入
出示福建土楼的图片或电脑课件。土搂是我国著名和风景区，是《世界居民奇观》是由圆型或方型的土建筑。今天我们学习《福建土楼》。
二、新授
（一）自学
1、师范读文。圈出你不认识字
2、同桌互读，纠正字音
3、小组内读文，注意字音，了解课文内容。
（二）认字
1、读卡片。老师将相应的生字卡片贴到黑板上学员齐读。
2、识字。用多媒体课件出示生字、学员互教。
3、认读词语卡片。出示词语卡片或多媒体课件，让学员快速认读
（三）写字
1、老师指导。征求学员的意见，找出学员认为最难写的了，老师范写
2、学员练习写字。
（四）参照课文和例句，用“显示”写一句话。
1、出示例句：它显示了传统文化的神奇和魅力。
2、学员试着用“显示”写一句话。
3、交流。
三、延伸课文
福建土楼大多为三至六层，有一百至二百多间房，规模宏大，结构精巧，具实用性和观赏性。2008年7月，福建土楼正式列入《世界自然与文化遗产名录》
四、算一算
计算：土楼正门前的晒谷场上有一堆小石子，堆成圆堆体状，测得底面周长为9.5米，圆堆的高为0.8米。估算这堆小石子有多少方。
