丰富活动载体 突出实践特色
---米沙子镇中心小学党的群众路线教育实践活动形式新颖多样
米沙子镇中心小学
2014年4月27日
丰富活动载体 突出实践特色
---米沙子镇中心小学党的群众路线教育实践活动形式新颖多样
我校自深入开展学习实践科学发展观活动以来，严格按照区委的统一部署，紧密结合教育工作实际，强化领导，创新举措，狠抓落实，扎实开展学习实践活动，成效显著。
我校党支部从长发挥有效载体，促进素质教育升华。
我校通过校长、大队辅导员、班主任、科任老师组成的德育工作队伍落实素质德育工作，营造素质教育育人氛围。
一是通过班主任与学生无缝隙沟通，努力塑造学生完美的人格。班主任通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生内心世界，达到“润物细无声”的教育效果，心与心的沟通，使学生的人格与个性日趋完美。
二是发挥“红领巾”广播站、主题班会等活动的教育辅助功能，对学生进行相关的思想品德教育。开办“红领巾”广播站，精心策划每周的国旗下讲话。组织策划主题鲜明的班队会，融合养成性教育、爱国守法教育、诚实守信教育。通过红旗班的评比，增强学生集体责任感。2012年全年学校先后开展了近20个主题教育。比如：“三八感恩教育活动”、“远离网吧·绿色上网·争做优秀小学生活动”、“以纸换树——环保生态环境、“民族精神代代传——革命诗歌知多少”诗歌征集活动、“书香满校园”读书笔记评比活动、庆祝建党91周年红色革命故事比赛等系列活动、“放飞艺术梦想·礼赞伟大祖国”校园文化艺术节活动等。
三是加强校园文化建设和校园环境建设，发挥文化、环境育人的能效。培植了绿化带，让春花、夏荫、秋果、冬青的每一季代表植物去陶冶一个个美好的心灵。对教学楼内部进行了整体美化布置，一个
楼层一个主题，每个楼层的主题文化进行精心的编排，力求让每一面墙会说话，让每一幅画会示意，让每一件物品会倾诉！
四是积极推行养成教育。我们深知：优秀往往源于一种习惯，优秀人才的培养，首先是良好习惯的养成。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量，养成教育是培养学生养成良好行为习惯的教育，其目标是培养学生学会做人，学会学习，学会创造。一个好习惯的养成，会受益终生。现在我校养成教育的成果在逐渐显现，敬请各位领导在检查过程中体验。
五是成立多个素质教育兴趣活动小组，实现校园育人新途径。学校利用现有的教室、场所，对其功能进行改造，上课时，用于课堂教学，放学后，用于开展各种活动。学校在这方面舍得花钱。先后购置了电子琴26台，美术静物写生用具16套，铜管乐器22件，葫芦丝130支。学校共开设了素描、简笔画、象棋、围棋、舞蹈、合唱、电子琴、器乐、篮球、排球、轮滑等素质教育兴趣活动小组（队），共有近500多名学生参加素质教育兴趣活动小组。学校班级设有硬笔书法、简笔画、朗读、阅读等特长班，定期开展活动，做到了班班有特长，人人参与活动。
六是重视体育卫生工作，促进学生身心健康。学校每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。在上好体育课做好“两操”的基础上，积极组织开展学校阳光体育运动，保证学生每天一小时体育活动时间，形成了健康的阳光活动模式,在活动形式上，选择了踢毽子、跳绳等简单易普及的活动，以及武术健身操、手语操、健美操等科学合理的体操，体育达标率始终在98％以上。有计划地开展春秋两季运动会。
七、特色创建工作
由于农村缺少大型书店和阅览室，孩子们读书的机会很少，阅读能力较差。为了给学生创造一个广阔的阅读空间，提高同学们的阅读能力和写作水平，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，我校开展了“图书漂流”活动。“图书漂流”的宗旨就是：每名学生拿出1至2本自己喜欢的图书放在班级，学生们再互相借阅，这样，每个学生便会享受到全班同学、全年级同学，甚至是全校同学上千本图书阅读的机会。为了让孩子能够“多读书乐读书会读书读好书”为了把有限的图书资源充分利用，学校在二楼走廊设立了开放式图书阅览室。号召全校同学多阅读多积累，记好读书笔记；在此基础上，学校又开展了经典诵读活动，学生在早自习、大课间、课余时间背诵弟子规、三字经、古诗词。诵读活动的开展，提升了学生的记忆力、注意力，提高了学生的识字能力、阅读能力、语言表达能力、写作能力，加强了学生的道德修养。 通过实践活动的有效拓展，惠及了群众教师，真正把事做到了群众心坎上，收到了很好的社会效应。
米沙子镇中心小学
二〇一四年四月二十七日
