课堂教学改革发展规划
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果刘小学课堂教学改革发展规划
为使我校的课堂教学改革走向规范化、科学化发展道路。我校制定2013---2016年课堂教学改革发展规划。
一、指导思想
全面推进素质教育，落实新课改理念，转变教学观念，提高课改意识，改革教学模式，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。
二、课堂教学改革的总体目标
1、总目标：通过三年的努力，在全校基本实现课堂教学方式的转变，使之更加符合素质教育和新课改的基本要求。
2、教师目标：改变课程过于注重传授知识的倾向，教师成为课堂教学的组织者、引导者、参与者、合作者，提升教师的专业素养和教学艺术。
3、学生目标：成为课堂的主人，养成良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，培养健康的情感、态度和价值观，创新精神和实践能力得到培养。
4、课堂目标：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；课堂教学是是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
三、201——2016学年课堂教学改革发展的阶段性目标
（一）2013年9月1日——2014年7月
在已有的课改基础上我校所有年级及所有学科全部实行课堂教
学改革，力争在本阶段达到教师人人参与课堂教学改革。在改革中提炼出适合我校低年级的课堂教学模式，不断改进，不断完善。
（二）2014年9月1日——2015年7月
精心锤炼，完善细节，教学模式逐步成熟。
（三）2015年9月1日——2016年7月
在熟练运用模式的基础上，有所创新，突破已有的课堂教学模式，形成课堂教学改革特色。
四、规划实施
（一）现状分析
我校50岁以上教师有4人，40——50岁的教师4人，45岁以下教师有11人，人员配置上我们计划老青结合，相互帮助，老教师传授青年教师经验，青年教师帮助老教师更新观念，使用现代化设备。
（三）转变思想，培养学习型教师
坚持每周二学生的读书课也是教师的读书课，全校老师共同学习40分钟，月底一起讨论读书心得，好的心得体会由校长交与中心校将发表在中心校网站上。
（四）扎实教研，培养反思型教师
学校的图书室，电脑设备全天候为教师开放，课堂教学改革中遇到的问题，或者平时教学中遇到问题，随时记录，随时查阅，每周一在教师开会的后二十分钟讨论上周个人不能解决的课堂教学改革中遇到的问题或者教研问题。
（五）文化建设，服务课堂教学改革
班级文化建设中我校将把每个班级都安装多媒体。学生学习小组建设上我们坚持四人一小组，八人一大组的原则，向中心小学学习教学方法和课改经验。
（六）制度保证，科学评价
学校要在评价和考核课改教师的工作业绩时给予倾斜，通过制度来保证实验教师敢课改、愿课改，取得了经验和成绩时得到充分地认可。让他们不因课改而吃亏。保证课改教师优先享有外出学习考察权，给予经费上的保证。对教师在课改中出现的问题集中优先解决，不搞一棒子打死。及时帮助课改教师总结经验，推广成果。
