白杨中学电教发展规划
（草稿）
为了更好地开展我校电化教学工作，全面实施素质教育，跟上现化教育的发展步伐，适应新形势下的办学要求，学校加大资金投入力度，促进电教软、硬件的建设，全面开创电化教育工作新局面，现从本校的实际情况出发提出在一段时间内学校电化教育工作的总体设想。现制订发展规划如下：
【现状分析】
近年来，我校用于现代教育技术设备的资金投入虽经几届领导和师生的不懈努力，累计达到百万元。到目前为止，学校先后建有的计算机室（30台计算机），语音实验室（80座），校园广播系统，校园闭路电视系统（拥有电视30台，大型讲座、会议、活动可以实现现场直播），投影系统（投影仪30台），多媒体教室，教育卫星电视地面接收站，电子备课室，开通了4M宽带，行政大楼的所有计算机均联接国际互联网。
但是与30个班，2 000多人的办学规摸相比，现有电教设施远远不能满足基本需要，供需矛盾日趋突出，无论在质和量方面严重滞后，已经影响到了学校电教的正常运作。这主要表现在：
1、大量相关设备运行多年，已届换代更新淘汰期。如计算机室里的电脑已全部报费，语音实验室里的设备全部损坏，校园闭路电视系统已停播（电视机已损坏或作他用），投影仪进了仓库，教育卫星电视地面接收站成了摆设。
2、计算机办公停留行政管理人员上，教师网络办公还是零。
3、多媒体教室无法满足全校的开课要求。
4、我校还没有校园网，没有自己的资源库，没有自己的网站。
5、电教师资不足。
当然，学校的电教也存在极大发展空间，面临一些有利因素和条件，必须抓住机遇，实现我校电教面貌的根本性的改变：
1、学校电教经营多年，已有一定的基础和规模，有一个基本的形态。部分教师已基本掌握利用互联网查找资料，文字编辑，自制PPT课件能力 。而且我校从98年开始，先后成为“湖北省电教示范学校”、“全国现代教育技术实验学校”。
2、我校有历来重视电化教育的传统，大力推进教育信息化已在白中上下形成共识。教育信息化是教育现代化的重要标志，也是实现现代化的重要手段。实现教育信息化，有利于提高我校教育的综合实力，改善教育的总体环境；有利于改革传统教育模式，加快教育改革；有利于教育资源优化配置，合理利用，达到资源共享；有利于全面贯彻党的教育方针，提高教育技术质量，实现素质教育的目标。
【发展目标】
根据电化教育发展的趋势和学校的实际情况，今后一个时期内电化教育的发展目标是：坚持电化教育为学校教学、科研及宣传工作服务的方针，努力以电教手段促进学校的教育改革，力争用5年时间，使学校的电化教育水平达到一个新的高度。
一、强化领导，完善组织机构建设。
建立一支能抓实干、求实创新，不断开拓的电教领导班子，切实把电教工作重视起来，真正把电教工作纳入整体教学工作中。要完善电教领导小组，选用精明强干，事业心强，富有经验的教师参加小组，做到领导亲自抓，电教组协调教师共同干。年初有计划，工作中有措施、有活动记实、有成效、有阶段性总结评比、表彰先进。
二、加强电教师资队伍建设
发展电教工作，培养造就一支高质量高水平的电教教师队伍是至关重要的, 因此要培养一批德才兼备的电教人员，认真组织学习现代化教学理论和管理技术水平，提高全员电教素质，为学校全面实施素质教育，奠定良好的基础。除了按上级要求,•有计划地输送学员参加上级组织的各类培训，同时要适时地组织好不同层次、不同类别的电教培训班，在电教基本理论、基础知识、设备的使用、维护、软件制作、课堂教学设计等诸方面进行全面培训。培训内容上坚持针对实际，注重实效，从实际出发，确定重点和培训内容。培训形式上坚持以岗位训练，自学和办班相结合的原则，在评价验收上，坚持评价学习业绩和与评价学校实际工作业绩相结合，力求把电教培训工作持续地进行到底。加强中青年教师电教技术培训工作，全面提高现代化技术操作水平，让电教成为白中中青年教师开展“比、学、赶、帮”的大舞台。
三、搞好学校基础设施建设，加速电教软硬件的投入。
本着“整体规划，超前发展，年年投入，先急后缓，分步装备”的原则，逐步完善配套学校电化教育设施。
（一）、硬件建设：
1、筹建白杨中学网站，打开一扇让世界了解折白中的窗口。
2、筹建电子阅览室，使广大老师和学生能够用最短的时间获取最多的信息，从而实现资源共享。
3、筹建留守学生之家，为广大学生提供一个休闲空间。
4、筹建校园网。学校各行政办公室、学科教研组、普通教室及专用教室均设有应用终端。鼓励教师进行网络办公，实现资源共享。
（二）、软件建设：
1、继续扩建各学科资源库的建设，以达到能满足未来教学的需要。
2、加强教师队伍信息技术能力的培训。在原来面上培训的基础上，根据学科特点和教师专长定向培训，使全体教师基本掌握利用互联网查找资料，文字编辑，自制PPT课
件，应用教学课件的能力。
3、逐步建立本校的积件库。
（三）、电教管理
电教组是学校的管理电化教育的主要责任部门，管理是否完善直接影响到学校现代教育的发展和现代教育的课题研究。电教管理人员应该对学校的电教设备的使用进行规范科学的管理，对的使用维修制定出一套完整的管理制度，对教师使用电化教育设备的情况作说细认真的登记。
(1)学校添置电教设备，电教管理人员应对设备进行严格验收，验收合格后记入《电教中心固定财产分类帐》和《电教中心易耗品分类帐》，然后进行编号并妥善保管。
（2）教师借用电教设备，应在《电教媒体借用登记表》上签字并借用。
（3）电教组在每个学期开学之前应对学校的所有电化教育设备进行一次全面细致的检查，对有问题或者有故障的设备如果自己能够维修的则自己进行维修，如果自己无法维修的或者需要购买配件的则报告学校领导联系保修单位和其他维修单位进行维修。确保开学初能正常进行教学。
（4）教师或学生在电教设备使用过程中，如发现设备出现故障或损坏，则应填写电教设备维护申请表上交电教组。电教管理人员接到通知后，应及时进行维修和维护，并把结果填入《电教中心中作日记》。
（5）电教管理人员应对学校网络、电脑的操作系统、杀毒软件进行定期维护或升级。
（6）教师在教学过程中，使用电教设备，电教员应及时记录在《电教媒体使用登记表》上，并及时上报学校教务处。
（7）网站内的各个版主每天接收学校电子邮件、留言版、论坛中的信息并及时反馈到校长办公室。
（四）、应用研究
1、全面开展“网络环境下教育、教学模式；学习模式；校园信息化建设”以及“现代信息技术与学科教学整合”研究。
2、开展好远程教育。在建设好本校资源的基础上，与INTEL未来教育、国家电教馆等建立连接，共享网络资源。
