红庄小学2010年六年级毕业班备考工作方案
一年一度的小学六年级毕业班水平测试即将到来，时间紧，任务重，不言而喻。六年级学生素质的高低成绩的好坏，在一定程度上反映了学校的工作水平，关乎着学校的声誉。按照我镇中心学校小考备考工作要求，结合我校毕业班的实际情况，制定本方案。
一、指导思想
加强对六年级毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量。
二、备考工作领导机构
组长：卢鸿狮
副组长；卢义
组员；朱承炎 王小端 王爱 程作严 陈锐 王雄书
三、奋斗目标
1、有一名学生进入市2010年小考前300名。
2、语文科：平均分66分，及格率75%，优秀率20%，低分率5%；数学科，平均分65分，及格率70%优秀率25%，低分率6%；综合科，平均分49分，及格率68%，优秀率30%，低分率4.5%。
四、成绩分析
全班共有11名学生，他们热爱老师，遵守纪律，活泼好动，求知欲强，学习目的明确，珍惜时间，主动学习，但尖子生人数少，成绩不突出，班上成绩平平者居多。本学期期中教学质量检测，暴露出不少问题。整体上看，所考三科总积分名列第七，平均分名列第五。综合科，学生基础扎实，发挥出色，答题正确率高，积分名列第四，学生对学习该科兴趣浓厚。语文科，发挥稳定，名列第三，“积累运用”部分的知识点掌握较好。在“阅读理解”部分，选择正确读音，照样子写词语，得分多，但写不出人物特点，概括能力不强。“习作”部分，审题能力不够，不会紧扣中心选材料，写不出真情实感，悟不出道理，造成失分。数学科，名列第十三，答题正确率低，对所考知识点掌握得不够好。尤其在“计算”部分，满分28分，全班平均每生失掉10分，丢掉20分以上的学生有好几位。其次在“解决问题”这一块，学生大多不会熟练进行单位间的换算，用正反比例知识解决实际问题和方法掌握不够，观察统计图，搜集获取信息能力不强，失分多多。
五、工作措施
1、领导重视是做好工作的前提。对毕业班工作，不只是校长一个人重视，也不只是分管领导一个人负责抓，全校老师都要重视，人人动起来，形成合力。所有老师要明确学校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略。
2、学校要求毕业班自各科任老师团结协作，心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持。认真总结前段工作，对所有学生的学习情况进行细致的分析，制定合理的复习计划，上好每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型；重视课堂小结，题型分析，强调归纳、梳理，形成知识网络结构。
3、充分用好复习资料，把资料和课本结合起来，不以资料代替课本，克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练和以讲代练。做好“练、查、讲、改”四个环节。
4、确保辅导到位。尊重学生，承认个体差异。根据班上实际情况，列出优生、中等生和学困生，按“保质量——扶掉队——拉临界”的要求，重点辅导临界合格生和临界优生，对学困生多鼓励，多夸赞，挖掘闪光点，肯定其进步。
5、加大模拟考试力度，从五月份开始，每周进行一次模拟考试，分析模拟考试情况，针对存在问题，采取新的措施，加以解决。
6、召开家长会，向家长通报学生学业成绩，身体状况和行为表现等情况，共同探讨备考工作，争取家长对备考工作的支持。
7、学校领导和老师与学生多接触，多交流，帮助学生解决心理、生活、学习问题，让学生全身心投入备考。
综上所述，学校要想尽一切方法，确保毕业生教学质量稳步提高，为我镇教育事业作出新的贡献。
红庄小学
2010年5月有2日
