小学四年级英语复习下册期末复习计划
一．复习目的
将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本以下复习计划。
复习要点：
（一）、突破重点和难点
1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
（二）、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
二.复习内容与各单元复习重点
复习内容：
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，
各单元复习重点词汇及句子：
Unit1 My school.
词汇重点在于：library, playground, teachers’ office, garden, gym, art room，music room, computer room。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的听说，认读。
Unit 2what time is it?
词汇重点在于：one o'clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各种整点,以及非整点时的时间表达方法。其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：It's time for/to …。
Unit3 weather
词汇重点在于：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等关于天气的词汇。
Unit 4 At the farm
词汇的重点：hen, horse, cow, sheep等农场的动物，着重蔬菜的分类：tomato, potato, carrot,green beans 等。
Unit5My clothes 词汇的重点在于： jacket, shirt, skirt, dre, T-shirt, shorts, coat, pants,socks,shoes等关于衣服的分类。
Unit6.shopping
词汇的重点在于：pretty, cheap, expensive, short, small, big, long等形容商品性质以及描述商品的词汇。
各单元复习重点句型：
1、Where’s the teachers’ office? It’s on the first/second floor.…及Is that/this...? 询问教室，场馆位置。 Do you have an art room?询问是否拥有某事物。
2、What time is it？ It's … It's time to/for…
询问时间及该做什么事情。
3、What's the weather like in ...？It’s
rainy/cloudy/sunny... Can I go outside? 询问并回答天气情况，询问他人的意见。
4、询问并回答各种蔬菜和动物的名称 What are those/these? These /those/They are...的用法。能够在情境中运用句型They are so big/long/cute...描述物品特点。
5、能够在情景中运用Are these yours/Mike’s? 询问并回答物品的主人。能够在情景中运用句型Whose coat is this? It’s mine.询问并回答某物的主人。
6.能够在情景中用How do you like..? It’s /They’re ..询问回答对某件衣服的看法；能够在情景中运用How much ...?询问价格，能用 Can I try...on?请求试穿。
让学生对所学的英语知识进行"查漏补缺"。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6节课的时间。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的"知识串"。例如，我们复习Is this/ that…的一般疑问句时就可以和第六单元的Are these/ those..对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第五单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
三、复习时间安排
第一二单元
2~3课时 第三四单元
2~3课时 第五六单元
2~3课时 总复习
2~3课时
小学三年级英语下册期末复习计划
一、复习对象分析: 班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。
二、关于复习
复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后的继的学习打下良好的基础。
（一）复习内容与目标
通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：
1．字母：能熟练掌握 26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95个
3．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
（二）复习课时要注意: 1.教学内容以学过的语言材料为主 （总结、归纳、应用训练） 2.重温已学内容（回忆、强化） 3.弥补不足（教与学的不足）
4.归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展） 5.课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排） (三) 复习方法：
1).注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行。 2） 注意密度、合理分配时间； 重视学生的反馈信息。
（四） 复习时间及复习过程的一些工作： １．复习前的准备工作: 把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）。教师先进行归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进行自己的归类。 本学期的单词可分类如下： 数字水果颜色 家庭成员
２． 课前的步骤: (早读前的十分钟) 基础知识的梳理：
a) 单词复习，每个星期两类单词。b) 创设情境复习每单元的单词,句子.c)每节课复习两课的句型。 ３．课堂上的必做项目：
1、朗读老师指定的归类单词/ 归纳每课的重点句子。
2、保持每天训练听力的频度。运用问答式练习听力。
3、做专项练习
三、复习时间安排
第一二单元
2~2.5课时 第三四单元
2~2.5课时 第五六单元
2~2.5课时 总复习
2~2.5课时
