XX村2010-2012年创建学习型行政村规划为贯彻落实长沟镇关于创建学习型行政村的精神和要求，发挥学习在推进各项工作中的基础和先导作用，不断更新广大干部群众的思想观念及工作、学习和生活方式，以适应时代和社会的发展要求，实现“文化汇集区、宜居示范区、和谐首善区”的目标，加速推进学习型行政村的建设，特制订本规划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及其科学发展观为指导，以提高和增强学习能力、执政能力、致富能力为主题，以倡导和树立“全民学习、终身学习”的理念为基础，整合并利用现有教育资源，建立完善镇村两级学习网络和体系，提高干部群众综合素质，用全面的、发展的、科学的观点来审视我们的工作思路和对策，为社会主义新农村建设提供人才保证和智力支持。
二、工作目标
（一）总体目标：根据镇党委统一部署，力争用３年的时间，通过深入开展创建学习型镇乡活动，将行政村建成“制度健全、氛围浓厚、终身学习、能力提升、勇于创新、和谐发展”的学习型单位，争取进入市级先进行列。
（二）分阶段目标：
１、2010年为完善机制、夯实基础阶段。
目标是强化“全民学习、终身学习”和“学习工作化，工作学习化，学习生活化”的理念。以加强宣传、提高认识、健全制度、营造氛围为重点，努力打造“学习型、服务型、创新型”行政村，激发学习热情，提高学习能
1力。
２、2011年为扎实推进，凸显成效阶段。
目标是形成“反思、反馈、共享”机制。以搭建知识管理平台，促进知识共享为重点，逐步完善团队学习模式，持续提高团队学习能力。
３、2012年为大胆创新、持续提升阶段。
目标是以着力培养组织学习和创新能力为重点，坚持学习与工作相结合，使学习力提升与业绩提高紧密结合，快速转化，探索创建学习型镇乡持续推进的长效机制，有效提高镇域核心竞争力。力争使每一名村两委班子成员都成为政治坚定、思想先进、业务精通，作风优良、党放心人民满意的优秀干部，造就一支有战斗力的队伍，为实现“文化汇集区、宜居示范区、和谐首善区”做出应有的贡献。
三、加强领导、明确职责、合理分工
为切实做好学习型镇乡的创建工作，提高行政村人力资源素质、提升创新应变能力和综合竞争力，成立以村两委班子为主体的领导组长：隗合庆 支部书记
成员：张淑兰 宣传委员
付玉礼 治保主任
宗合山 组织委员
组长职责：统筹领导创建工作；审定工作规划和年度工作计划；审定各类学习型组织评估标准；研究解决创建工作中的重大问题；监督创建工作计划的执行；组织检查评估各类学习型组织；
成员工作职责：安排部署各项日常工作，起草规划、计划，研究制定工
作目标责任制，并将评估指标体系分解到各个工作组，起到组织、协调、指导的作用，督办各种方案的实施，同时抓好创建学习型行政村的宣传报道和典型推介工作。
四、坚持“五个结合”，逐步深化创建学习型行政村工作
创建工作是一个不断探索、创新的实践过程。在具体运作中应努力做到“五个结合”。
一是宣传发动与行政推动有机结合。创建工作的广度和深度，首先取决于宣传发动的广度和深度，通过多种手段形成强烈的舆论氛围十分重要。但仅靠宣传发动是不够的，在层层建立责任制的基础上，采取一切必要、可行的行政手段来推动，是保证建设学习型行政村取得实效的关键。
二是长远规划与近期安排有机结合。创建工作是一个长期的任务，必须有一个相对长远的规划。同时，又是一项紧迫的现实任务，必须立足当前，从现在抓起。这就要求我们结合实际，在认真研究的基础上，科学地制定长远规划和近期目标，一步一个脚印、扎扎实实地推进这项工作。
三是“新载体”与“老传统”的有机结合。创建学习型行政村作为一个新的载体，要与以前的传统做法有机结合起来，汲取传统做法的精华，并加强与新农村建设的融合力度，赋予传统做法以新的时代内涵。
四是软件与硬件建设有机结合。创建工作不仅需要舆论氛围、建章立制等软环境，还必须整合各种学习资源，加强硬件建设，特别是镇村两级成人学校的建设。保证经费投入每年不少于10万元（其中用于成人教育、社区教育的经费不低于常住人口年人均2元的标准）。
五是大胆实践与开展理论研究有机结合。创建工作的目标定位、运作机
制、考评体系等许多问题，有待于在实践中探索总结，加强对创建工作基本规律的总结和研究，努力掌握其中的客观规律。
创建学习型行政村，是思维方式的变革，是观念的更新，是培养开阔型的思维，不断挖掘潜力，向自我极限挑战，实现自我超越的活动，它将成为我镇的一项长期工作。我们要以科学的发展观为指导，集思广益、集中智慧、集合力量，培育读书氛围，唤起读书意识，让读书成为风尚，让行政村少一些浮躁喧嚣、多一些笔墨书香，使行政村的未来更加美好！
XX村党支部
