爱，让他改正了错误
广州市白云区竹料第三小学叶云仙
人们都说：爱是阳光，可以把坚冰熔化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神笔，可以点石成金。我要用真诚的、无私的、一视同仁的爱去关注、理解、宽容、尊重孩子们，用我的这颗博大的爱心感动童心。我班曾经发生过这样的故事。
去年我教的是五年级，我们班上有一个学生，由于家长长期不在身边，缺乏管教，养成了说谎、不好好做作业、玩游戏机等恶习。有一次他竟然到老师办公室偷取了一百块钱。我没有狠狠地责罚他，整整花了两堂课的时间跟他谈心。这个同学很聪明，他对自己的错误有很清醒的认识，把偷窃的动机、过程等交代得清清楚楚，并且很快承认了错误。但是我知道，他一向错误犯得多，认错也很快，要想让他彻底改掉那么多恶习并非一件容易的事，还得要足够的耐心和方法，才能真正打动他。我开始了一系列的“爱心行动”。
当时正是六一儿童节的前夕，我首先在班上开展了“书信祝愿”的活动，要求每人给班上的一个同学写信，赞扬同学的优点，表达敬佩之情，同时也要指出他的缺点，并祝愿他在新的一年里改正缺点。于是班上好几个同学给他写了信，其中李志威同学在信中将他在运动会上为班级争光的成绩大加赞扬，表达了同学们对他的敬佩之情。李志威同学还说：“假如有一天，你成了一名体育明星，站在冠军的领奖台上，记者采访你小时侯的事情，你将怎样面对今天的错误呢？……”当然，同学们在信的最后都没有忘记原谅他的错误，原谅他给班级带来的不光彩。他刚开始还不好意思把这些信读给大家听，我信任地看了看他，后来，他终于鼓起勇气把信的内容读了出来。我也乘机发表了一番热情洋溢的讲话 ：“××同学今天有勇气在这里将自己的错误说出来，我相信他一定有勇气彻底改正错误！在赛场上为班级勇夺冠军的英雄，一定也会是一个敢于改正错误的英雄！同学们，我们相信他吧，让我们一起为他加油！”教室里响起了热烈的掌声。
第二天，主动把偷去的一百元交了回来。他以后再也没去玩游戏机，按时完成作业，上课也比以前专心了，学习成绩不断提高。有一次，他的同桌没有文具用时， 1
还借给了他。看到了他有这样大的进步，我又在班会课上及时地表扬了他，他高兴啊。从此再也没有去做偷窃的事了，学习更起劲了，语文期末检测成绩竟达到90多分。
经过这个学生的事，我深深地感受到：爱是阳光，能融化冰雪；爱是雨露，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通心灵。有了爱，师生之间就能坦诚相对，心心相印；没有爱，就没有真正的教育。
