中班科学教案：多彩的树叶
[活动目标]
1、通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
[活动准备]
1、搜集各种树叶、人手一个小筐、分类盒。
2、树叶课件、音乐磁带、录音机。
[活动过程]
（一）听音乐、做歌表演《秋天多么美》入场。
提问：
1、刚才我们听的歌名字叫什么？
2、秋天美在哪里呢？
3、小朋友看到的秋天又是什么样子的呢？
（二）观看大屏幕，引导幼儿感受秋叶飘落的轻柔、优美。
提问：
一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下来的？我们一起来学学。
（三）请幼儿欣赏、交流收集到的树叶。
1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
2、教师鼓励幼儿大胆描述秋天的落叶。
（四）引导幼儿利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
1、教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？
2、幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
3、请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如：给树叶分类、排序，用树叶拼贴图画等。
4、观看大屏幕，欣赏树叶粘贴画，简单了解树叶的用途。
5、教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
[活动延伸]
利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
中班美术欣赏活动：毕加索人物画《哭泣的女人》
活动目标：
1、通过对比欣赏毕加索的两幅人物作品，感受通过不同线条的特点所表现出人物的不同心理状态。
3、大胆讲述自己的感受，通过语言、动作、音乐、游戏等多种通道感受作品及体验美术欣赏活动的快乐。
活动准备：课件、多媒体
活动过程：
一、欣赏幼儿作品。
请你们仔细看一看，想一想，小朋友画的这些人心情怎么样？你们是怎样看出来的。
二、欣赏《梦》。
1、今天老师带来了两幅画请你们欣赏，我们先来看第一幅画。
2、你们看到了什么？
3、这个人在做什么？她看起来心情怎么样？你是怎样看出来的？
4、画家用怎样的线条画出她很舒服、很放松的样子的？
5、我们一起来学学她舒服的样子。
6、你们还在什么时候也感到舒服、放松、心情很愉快？
三、欣赏。
1、这个人看起来心情怎么样？她会有什么不开心的事呢？可以用什么动作来表现？
2、第一幅画的线条是软软的，柔柔的，那这幅画的线条呢？
三、小结
今天我们欣赏的这两幅画是一个西班牙的画家，他叫毕加索画的，第一幅画叫《梦》，用软软的，画家柔柔的线条画出了让我们看起来很舒服，很放松的人；第二幅画叫《哭泣的女人》，画家用硬硬的，尖尖的线条画出了让我们看起来很伤心，很难过的人。
四、为画面匹配音乐，进一步感受不同的画面传递的不同情感体验。
1、请你们欣赏两段音乐，听一听，想一想，大喇叭里的音乐送给哪幅画最合适，小喇叭里音乐送给哪幅画最合适。
2、幼儿欣赏音乐，进行匹配选择。
3、教师任意切换画面、音乐，幼儿做游戏：我们一起看着画，听着音乐做动作。想一想第一幅画可以做什么动作，第二幅画可以做什么样的动作，表情也要做出来哦。
幼儿园中班美术活动：变脸
活动目标：
1、引导幼儿学习用线条和图形累加的方式表现画面、进一步感知色彩的协调美。
2、发展幼儿大胆想象、充分运用夸张、变形的手法表现出不同的脸。
3、在轻松、愉快的氛围中，进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣。
活动准备：
魔术棒、抽象欣赏画四幅、白纸、蜡笔等。
活动过程：
一、预热阶段
1、教师扮魔术师，变出一幅幅有趣的作品。
2、幼儿欣赏作品：会变的脸，感受作品的奇特，激发幼儿兴趣。
（启发幼儿讨论想象脸上的宝贝像什么？鼓励幼儿大胆、夸张的想象）
二、图形刺激
1、幼儿猜猜有趣的脸是怎么变出来的？
2、观察各种图形。
3、教师以变魔术的形式引导幼儿观察作品创作的过程。
三、创作表现
1、提出要求，幼儿创作。
2、鼓励幼儿大胆想象、夸张表现。
四、诊断作品
1、请幼儿说说喜欢的作品，说出喜欢的原因。
2、教师评价作品，表扬他们丰富的想象。
3、一起欣赏奇特、有创意的作品。
教师：老师这里有个有趣的娃娃，我们一起来看一看，它哪个地方比较奇怪？
幼儿：他的脸很怪。
教师：老师故意捏气球娃娃，让幼儿观察。看看它现在的脸又变得怎么样了？
幼儿：变长了。变胖了。变扁了。
教师：这个娃娃最大的本领就是会变脸，它会变出各种各样奇怪的表情，你会变吗？你是怎么变的？
幼儿：会。我会笑、我会生气、我的嘴巴还会撅。
教师：请你看看老师是怎么变脸的？现在我的表情怎么样？
幼儿：嘴巴歪了；嘴巴撅起来了；好像生气了。
教师：那你会做这些表情吗？请你与同伴一起做一做，互相看一下你脸部的什么地方变了？
教师：那你会把你或同伴变得脸画下来吗？
教师：请你介绍一下：你是怎么变脸的？（尝试用一句完整的话来介绍一下）
幼儿：我把眼睛、嘴巴、鼻子都变成圆圆的了。（
幼儿：我把眼睛画得一只大、一只小，看上去像偷看。
幼儿：我把眼睛画得很大很大，像大鸡蛋。
教师：每位小朋友都有自己不一样的变脸方法，现在请小朋友把自己的作品放在桌上，然后排好队依次去欣赏。
教师：请你说说自己的发现。你感觉变得最奇怪的是谁的作品？他是怎么变的？我们来学一学这个表情。 幼儿园中班音乐活动：“拍手唱歌笑呵呵”
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，在倾听、做动作及参与游戏的过程中进一步学习用跳跃的唱法演唱活泼、欢快的歌曲。
2．观察教师的动作及面部表情，尝试用弹跳的唱法练唱。
3．尝试用眼神和同伴交流，在与同伴用眼神交流的过程中，体验歌曲的快乐情绪。 活动准备：
幼儿已有两两结伴的经验。 活动过程：
（一）教师引导幼儿初步感知、理解歌曲前半段的内容。 教师邀请一名幼儿与自己面对面站好，并相互眼睛看着眼睛。 教师：我的眼睛里有什么？猜猜看，你的眼睛里有什么？ 1．随琴声示范演唱：“你的眼睛里有我„„我的眼睛里有你„„” 2．引导幼儿两两结伴面对面相互注视，让每一个人都有发现的机会。 教师引导幼儿跟唱歌曲的前两句。
（二）幼儿完整地学唱歌曲。
1．示范用弹跳的唱法演唱歌曲，琴声自然配合。 教师提问歌词，并引导幼儿根据歌词创编动作。 教师：“好朋友见面了怎样，然后又怎样”
教师再次演唱歌曲，并引导幼儿分析、体验歌曲的情绪和性质。 教师：和好朋友在一起“拍手唱歌笑呵呵”，感觉怎样，你发现我是怎样唱的，学学看。 2．幼儿在教师动作的提示下，尝试用弹跳的唱法练唱。
教师带领幼儿用弹跳的唱法演唱歌曲，体验歌曲的活泼、欢快、轻松的情绪。
（三）幼儿两两结伴边唱边表演。 教师：你在朋友的眼睛里找到你自己了吗？让我们听着音乐，与朋友一起“拍手唱歌笑呵呵”吧！
教师引导幼儿替换“笑呵呵”处的歌词，进行表演唱。 活动延伸：
在游戏中，开辟音乐角，让幼儿唱一唱。
中班科学教案：多彩的树叶
[活动目标]
1、通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
[活动准备]
1、搜集各种树叶、人手一个小筐、分类盒。
2、树叶课件、音乐磁带、录音机。
[活动过程]
（一）听音乐、做歌表演《秋天多么美》入场。
提问：
1、刚才我们听的歌名字叫什么？
2、秋天美在哪里呢？
3、小朋友看到的秋天又是什么样子的呢？
（二）观看大屏幕，引导幼儿感受秋叶飘落的轻柔、优美。
提问：
一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下来的？我们一起来学学。
（三）请幼儿欣赏、交流收集到的树叶。
1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
2、教师鼓励幼儿大胆描述秋天的落叶。
（四）引导幼儿利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
1、教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？
2、幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
3、请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如：给树叶分类、排序，用树叶拼贴图画等。
4、观看大屏幕，欣赏树叶粘贴画，简单了解树叶的用途。
5、教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
[活动延伸]
利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
