郑坊小学4月份教学常规检查小结
教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。本学期，我校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，检查内容完整、全面。针对每月月底的固定教学常规检查和行政班子的随堂教学常规检查，大多数教师都比较重视。现将检查情况总结如下：
我校制定了教学常规检查表，。检查的内容涵盖四大块：个案备课情况、共案（包括补案、续案等）备课情况、作业情况、听课情况。其中备课情况检查包括应备课时、实备课时；作业情况检查包括作业种类、批改情况。每月检查之前，各备课组内进行自查，由备课组长填写个案备课情况。与教师绩效工资挂钩。
（一）优点：
1、备课力求完美。多数教师都能认真备课。
（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。
（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
2、教师共案、续案、补案比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学
生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本学期检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
（二）存在的问题：
1、个别教师教学后记的质量不高。
2、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。
（三）、建议
1、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划，教会学生保护好书本、作业本。
2、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思要有价值等。
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