武当山特区教育系统
民主评议行风第二阶段（自查自纠）工作小结
根据特区纪委行评办的统一安排和部署，我们在制定实施方案，广泛宣传发动，营造行风评议氛围的基础上，扎实开展了教育行风评议第二阶段工作，通过广泛征求意见，对全区教育系统政风行风存在的主要问题进行了调查摸底，全面开展了自查，对查找出的问题进行了梳理，制订了整改的措施，现把本阶段的工作作如下小结：
一、加强领导，明确自查自纠的重点。
在全区教育系统民主评议政风行风第二阶段工作动员会后，教育局要求各学校(园)要认真学习武教发［2010］09号文的精神，对照本校（园）制定的《方案》分别召开教职工大会、办公会、行政会、教研组会议对民主评议政风行风自查自纠工作进行宣传和布置。让每位教师明确自查自纠的工作重点是“三对照、三落实”，即对照评议目标，落实政风行风评议要求；对照“义务教育法”，落实“两免一补”收费，规范办学政策，对照师德规范，落实“三要八不准”职业纪律。
二、广开言路，采取切实可行的方法。
1、召开全体教职工大会，进行动员宣传，明确自查自纠阶段主要的任务及方法，动员人人参与，人人自查，人人
1 为特区教育的发展献计献策。
2、发放行风问卷调查表，分别在行政机关、社会团体、学校（幼儿园）中征求他们对我区教育政风行风意见和建议，通过采集来的信息可以看出我区教育系统在促进发展、执行力建设、公开透明、服务效率和反腐倡廉建设等方面都得到了社会的认可。
3、召开各层次的座谈会，广泛征求意见。局机关和个学校（园）班子成员通过召开民主生活会，广泛征求党员教师的意见和建议，查摆存在问题，同时制定征求意见表，召开党员座谈会，恳请他们献计献策，听取他们对教育改革与发展的建议。有的学校还召开部分学生座谈会，征求学生代表对班级、学校的意见。做到了积极参与，人人自查，个个受教育。
三、对照标准，自查工作的情况。
1、促进发展方面。能够全面落实科学发展观，围绕加快各类教育协调发展、促进义务教育均衡发展、全面推进素质教育、提高教育教学质量，把加强机关作风和师德师风建设、优化教育发展环境工作列入重要日程，并制定了具体措施，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题。
2、执行力建设方面。具有全局意识和大局观念，执行上级领导机关重大决策雷厉风行，按时完成年度工作目标；严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师
2 法》、《民办教育促进法》等教育法律法规及社会公德、职业道德，依法治教；深入贯彻落实“五个专项”治理工作各项任务；认真执行了《十堰市腐败风险预警处置办法（试行）》，并深入查找了岗位腐败风险点，制定了预防措施。
3、公开透明方面。紧紧围绕涉及群众切身利益、社会关注的教育收费、招生、考试、安全等热点问题、容易滋生腐败的领域和环节，认真落实了公示制度，规范公开内容，创新公开载体，广泛接受社会各界监督。
4、服务和效率方面。认真落实了便民服务设施和服务措施，不存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”等现象。
5、反腐倡廉建设方面。建立了腐败风险防控体系；积极开展廉政文化进机关、进校园活动；一直以来实行目标量化考核，着力解决反腐倡廉建设中存在的突出问题，按时完成了反腐败各项任务。
四、认真梳理，寻找自身存在的问题。 1.对学前教育和偏远农村学校关心支持不够。
2、现有办学规模和特区教育实际需求不配套，幼儿园、城区小学班容量过大。
3、存在教育资源特别是师资力量不均衡现象。教师队伍建设需进一步加强。
4、个别学生良好的学习习惯和行为习惯还未养成，学校的管理力度还要进一步加大。
5、学校的教育教学质量离人民群众和师生的期望值还有较大的距离。
五、自我完善，制订整顿改进的措施。
1、努力完善“义务教育学校标准化建设工程”，建立需求型教师补充机制，对教师进行合理化流动，加大义务教育学校教师的定期轮岗交流制度，积极探索适合我区实际的保障义务教育均衡发展经费投入机制。
2、全面关心、积极培养，加强教师队伍建设。教育局将结合学校的实际，通过抓师德建设，营造良好的育人氛围。每位教师严格遵守“三要八不准”，坚持正面引导，以先进典型激励人，讲实绩、讲贡献。组织全区教师认真学习有关教育教学、课程改革的有关理论知识，进一步转变观念，用科学的教育思想、教育理论指导学校的教育教学工作。重视青年教师的培养，给青年教师压担子、搭台子，把他们放在关键岗位和复杂环境中培养锻炼，激发青年教师积极向上的热情，为学校建设增添活力，为特区教育的腾飞奠定基础。教育局要求各学校进一步加强班主任队伍建设。加大对班级的考核力度，要求班主任将工作落实到实处、细处，班主任工作要求有计划、有检查、有总结，建立科学的班主任管理制度。
3、进一步加强学校德育工作，注重学生良好的行为习惯的养成教育。各学校要狠抓学生的常规教育，进一步加强
4 行为规范教育、交通安全教育、法制教育，重点是对他们的仪容服饰的检查，行为规范检查，对于违反校纪的、行为有偏差的学生将进行严肃处理。学校要通过召开班主任会议，明确班主任工作职责，对班级工作提出新的要求。在校园内开展党员和中层以上干部与部分学生“一对一”帮教活动，通过学科辅导、家访、谈话等方式进行帮教，力求让学困生在学习成绩和行为表现上取得进步。
4、强化学校内部管理，提高教育教学质量。学校要加强教学常规检查，狠抓教学“五认真”。重点在教师备课、作业与练习的批改、课堂教学常规管理。还将根据统考情况实施班级、学科跟踪管理，确保稳步提升。还要积极进行教学方式和学习方式的改革，提高课堂效率，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性。
5、进一步完善人事制度改革。进一步完善校内教师绩效工资分配机制，做到多劳多得、优质优酬，向一线教师倾斜，要完善劳动纪律管理的有关规定，发挥全校教职工的积极性。
武当山特区教育系统民主评议政风行风工作领导小组
2010年10月
