第一课 偏旁（1）禾木旁、雨字头、十字头、皿字底
一 教学目标
1．初步掌握禾木旁、雨字头、十字头、皿字底这四个偏旁的书写要领。
2．了解带有这四个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学重、难点：禾木旁、雨字头、十字头、皿字底的运笔方法及比画模仿练习。
二、教学过程
（一）禾木旁： 1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握禾木旁的书写要领。
禾木旁：禾木旁的竖画从横画偏右处穿过，竖画要直；捺画变作点，起笔位置比捺画略低。
教师范写。 2．描描写写。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3．自己练练。
4．反馈笔画的书写情况，出示常见笔病，学生再练写。 (二)总结书写步骤
1、指导学生读帖，观察、分析笔画的书写要点。
2、教师边讲解边示范两个笔画。
3、学生自己练习书写，体会。教师巡视相机指导。
4、反馈笔画的书写情况，学生再练写。
（三）练习书写带有雨字头、十字头、皿字底笔画的汉字。
（1） 读帖，分析字在格子中的位置，观察笔画在字中的写法。
（2） 教师范写。
（3） 学生临帖，练写字。
（4） 指名书写字，出示常见笔病，集体评议。
（5） 学生再次练习书写。 三．课堂小结：
组织学生回忆本课的重点。
第二课 偏旁（2）虎字头、病字框、金字旁、角字旁
教学目标：
1.初步掌握虎字头、病字框、金字旁、角字旁这四个偏旁的书写要领。
2.了解带有这四个偏旁的字一般书写规律。 3.写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
重点：初步掌握提手旁、金字旁和月字旁这三个偏旁的书写要领。 难点：写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程：
一、导入新课（略）
二、写写偏旁
虎字头：“七”的横画要向右上斜，坚弯钩的起笔要对准上边的坚笔。 病字框：左侧的点、提两笔位于竖撇的中部略偏上，书写时注意指向字心。
金字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。 角字旁：整体窄长，横画间隔均匀。
三、描描写写
（这一部分包括带有虎字头、病字框、金字旁、角字旁的字各一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。） 1.例字指导
虎 虑 虚 虔 虏 痒 疗 痕 痛 病 铺 钢 铁 钉 铜 触 觥 解 斛 觖 2.自己练练。 3.学生同桌互评练习。
4.教师巡视，及时纠错，表扬先进，鼓励后进。 5.学生再次练习，教师巡堂指导。
四、展示学生作业，学生评价，教师点评
第五课
偏旁（5）广字旁、门字框、石字旁、心字底
教学目标：
1.初步掌握广字旁、门字框、石字旁、心字底这四个偏旁的书写要领。
2.培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。 3.写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：
1、初步掌握广字旁、门字框、石字旁、心字底这四个偏旁的书写要领。
2、培养学生爱学习、勤动脑、细观察、勤俭节约的好习惯。 教学过程：
一、导入新课（略）
二、指导写“广字头”的字
1.打开练习本，指名读写“广字头”的要领。
2.教师在黑板上的田字格里写“广字头”，边写边强调要领。
3.引导学生观察“廊”、“序”、“庆”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4.学生练习，教师巡回辅导。
5.引导学生评点，以便写出更优秀的毛笔字。
三、指导写“门字框”的字
1.打开练习本，指名读写“门字框”的要领。
（小黑板出示写字要领）
2.出示田字格里写“门字框”，边演示边强调要领。
3.引导学生观察“闯”、“闪”、“闷”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4.学生练习，教师巡回辅导。
5.引导学生评点，以便写出更优秀的毛笔字。
四、指导写“石字旁、心字底”的字
1.打开练习本，指名读写“石字旁、心字底”的要领。
2.教师在黑板上的田字格里写“石字旁、心字底”，边写边强调要领。
3.引导学生观察“矿”、“砚”、“惩”、“忘”四字的间架结构，说说写好这几个字的方法。
4.学生练习，教师巡回辅导。
五、学生自由练习写字
竖弯钩应舒展。教师巡视，及时纠错，表扬先进，鼓励后进。
六、展示学生作业，学生评价，教师点评
