农村初中体育工作普遍存在的问题
“生命在于运动”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”是广为流传的话。但随着科学技术的快速发展和经济全球化,人类的物质生活水平大幅度提高,随之也出现了心理压力的增大和体育活动的减少,严重地威胁着人类的健康。而体育活动又是保证人类健康的一剂良药,学校体育又是学生终身体育的基础。党和政府高度重视亿万青年身体素质的提高,以及良好运动习惯的养成,开展了“国家学生体质健康标准测试”“冬季长跑”等一系列体育活动,更体现了党和政府的战略眼光。农村初中学校的一些领导也开始对体育有所重视,但受到农村乡镇经济的牵制,人的体育意识、物质基础、师资数量和质量、地区差异和传统习惯等一系列问题都受到影响。因此要完成体育教材中所规定的教学任务,是一个值得思索的大问题。
我认为目前,农村初中体育工作普遍存在的问题主要有以下几点:
一、学校领导重视体育工作程度不够,片面追求升学率,重智育轻体育的倾向突出。随意更改教学计划,任意缩减体育教学课时;体育课时得不到保证,经常被挪做他用,或是用来补语、数、英主科课程,或是用来排练节目,或是用来清理卫生等,学生体育锻炼的时间无法得到保证。
二、体育教师队伍青黄不接。部分体育教师思想教育、专业知识、业务水平不高,对待学校的体育工作往往是课时无保证,课程无进度,教学无计划,体育课处于一种“放羊”式的教学状态。
三、体育器材管理不善,严重缺乏。一些学校常用的体育器材残缺不全,仅有的器械长期束之高阁,闲置不用,造成流失或破损。
四、场地不足,资金短缺。这是多数学校的普遍问题,制约着学校体育工作的正常开展。那么怎样充分利用现有的体育资源上好体育课,显然就成为提高农村中学体育教学质量的重中之重,要切实提高农村初中的体育教学质量,是农村体育工作者值得探索的一个大问题。