2011-2012学年度
教育目标管理任务书自查报告 二 〇一秦
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2011-2012学年度教育目标管理任务书自查报告
2011-2012学年度，我校在上级党委、政府和宁县教育局的正确领导下，在全校教职工的理解支持和积极配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以科学发展观统领全局，以目标任务书为导向，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，积极开展新课程改革。坚持“以人为本”的管理思想和“为学生终身发展奠基、为学生和谐成长服务”的办学理念，以“办有灵魂的学校，做有思想的教师，育有个性的学生”为办学宗旨。以“人和为根、管理为本，科研为先、改革为魂”为办学思路，深入开展“作风整顿年”活动，着力改善工作作风、提高工作效能、优化育人环境，努力创建环境美化星级学校。积极探索精细化管理模式，教育教学秩序稳定和谐。较圆满地完成本学年度各项任务。现将一学年来履行职责及目标任务书自查情况报告如下。不足之处，敬请领导批评指正。
一、努力学习，加强廉政自律意识，注重自身修养，提高思想素质和政治理论水平。
一学年来，我始终坚持学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深刻领会科学发展观的精神实质，积极组织全体教职工进行思想政治学习，坚持把“办人民满意的学校”做为一切工作的出发点和归宿。认真组织开展“作风整顿自查自纠”活动，在活动中，积极引导教师把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合起来，并进行深刻探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认识，做到从理论中来，到实践中去。努力实现工作部署立足于全，工作重点立足于精，工作要求立足于严，工作项目立足于细，工作方法立足于新，工作目标立足于高。在学校管理中，坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，执行政务公开、财务公开制度、加强廉政制度建设，始终以学校利益为主，从大局利益出发，秉公办事、求真务实、坚持走群众路线，践行以人为本的管理理念，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好教育的思想认识，在工作中力求埋头苦干，求真务实。
二、加强领导班子建设，努力提升学校管理水平。
一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。首先，学校领导班子坚持走群众路线，以民主集中制为原则，通过民主推荐选拔威望高、业务强的青年教师担任年级组长、教研组长，加强基层团队建设。进一步完善了中层领导岗位责任制，实行以包级领导纵向管理和职能部门横向管理相结合的管理方式，使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各尽所能，各负其责。第
二、完善班子的议事决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决定, 分工负责，协调配合 ”的原
则，既不主观臆断,又不议而不决。第三，在班子组织建设上，特别强调每个班子成员要加强学习，提高自身思想素质和管理能力。因为领导班子不学习，就做不好领导工作，就没有做领导的资格。第四，全体班子成员认真落实“领导就是服务”的认识，密切关注教师的工作及生活问题，积极主动地去与他们交谈、沟通，了解他们的生活实际，工作状况和思想动态，了解他们的教育理念。积极维护好他们的权利，解决他们心头上的顾虑，努力营造一种具有亲合力的工作氛围, 创造一种干事创业的工作环境。极大地调动教职工工作的热情和无穷的创造力。第五，重视团委、少先队、妇委会，工会等学校群团组织的建设，积极鼓励他们对学校工作提出意见和建议，发挥他们参政议政的作用，努力营造一种畅所欲言的民主氛围，善于听取来自各方面的意见和建议，及时解决了班子成员思想上、工作上存在的不同意见，提高了领导班子的办事效率，一个团结协作,共谋发展,同心同德，廉洁高效的领导集体正在形成。
三、加强教师队伍建设，提高教师专业水平。
（一）面对学校即将撤并，人心思动的不利情况下，学校始终将“忠诚党的教育事业，爱教爱校爱生”作为师德建设的主旋律，积极开展尽五职（讲职业道德、守职业纪律、精职业技能、尽职业责任、创职业实绩）师德师风建设活动，认真开展青年教师“爱与责任”主题教育，修订“感动校园”十佳教师评选办法，不断提高教师以德修身、以德自律、以德育人、以德立校的自觉性，铸造“敬业、乐业、专业、一身正气、为人师表”的高尚师德。坚持开展师德、法制、新课程教学理念的学习，及时了解教师的思想动态并进行积极引导，以克服职业倦怠情绪，向学生及家长进行教师满意度测评并予以反馈，与教师签订师德师风建设责任书和承诺书，严格执行县局制定的“中小学教师十不准”，坚持表彰和查处相结合等措施，努力做到关心生活多方照顾以稳定其心，岗位培训组织学习以奋其志，领导示范敬业尊师以正其身，继续教育岗位练兵以提高素质，促进教师敬业爱岗之风的不断形成。
（二）加强校本培训，提升教师专业技能，针对我校青年教师占绝大多数的情况下，如何使他们尽快适应新课程，提高教育教学能力。这始终是我校校本培训的工作重点，学校制定了青年教师培养计划及《关于开展师徒结对活动，提升教师专业水平的安排意见》，签订师徒结对协议书，明确各自的职责，并实行“捆绑式”考核奖惩。青年教师制定《专业成长自我设计行动实施方案》，学校分阶段予以检查指导。做到青年教师自我加压与中老年教师指导相结合。开展青年教师教学大比武活动、建成学校校本培训QQ群交流教学心得体会，认真组织相关教师参加“知行中国”和“国培计划”网络培训。通过抓典型，树样板，前引后推两面划桨的方法，激发起青年教师教学创新的积极性，带动起中年教师研究教学的自觉性，使其深刻地认识到，学得少就难以与时俱进，走得慢不会再有末班车，一个用知识武装自己，用科学管理自己、
理解教材，用创新的方法和丰富知识培养学生的理念深入人心。
（三）强化教职工考核制度，努力调动教师工作积极性。学校严格落实《教师工作综合评价方案》《班主任工作考核办法》《班主任浮动津贴发放办法》《教师教学工作常规检查处罚办法》等制度，坚持定性与定量相结合，发展性评价与多元化评价相结合，增加透明度，实行“阳光”操作。坚持以“学校领导评价教师”，“教师评价教师”“学生及家长评价教师”等多种方式结合，按规定程序及评价指标，全员参与考核，减少了隔阂，消除了误会，从而改变了教师中的软、懒、散和事不关已高高挂起的不良习气和作风，增强了教师工作的自觉性和积极性，尤其使青年教师队伍的成长逐步走上了良性发展的道路。
四、坚持以德育教育为核心，促进学生全面发展。
学校把“德育为首、五育并举”作为管理的指南，严格落实《德育工作系列化方案》和《中小学生日常行为规范》，坚持一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线），两个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位职责）三大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）四个结合（常规教育与品德量化结合，制度约束与自我教育结合，学校教育与家庭教育相结合，理论研讨与社会实践相结合），五条途径（教书、管理、服务、活动、环境育人），继续全面贯彻全县中小学思想道德建设工作会议精神，积极开展法纪、安全、禁毒、心理健康、感恩等教育活动，大胆探索特色班级创建、班级自主管理和“校园之星”评选等管理模式。德育实效明显，合格率达98%以上，实现了违法犯罪率为零的目标，促使学生身心和谐发展。。
五、坚持以教学为中心，深入开展“作风整顿年”活动，努力提高教学质量
（一）教学质量是学校的生命线，提高教学质量是教育的永恒主题。教学工作坚持以提高教学质量为宗旨，以新课程改革为抓手，以教师队伍建设为根本，以课堂教学为重点，以校本教研为基础，以转变教风、学风、校风为突破口，进一步强化质量意识，优化教学常规管理，深化教学改革。全面贯彻落实县局《关于开展“课堂教学质量提升年”活动的实施意见》。在课堂教学上尝试进行创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。针对县局课堂教学质量提升年活动督查及督查回访反馈意见，制定整改方案，
进一步振奋精神，努力引导全校师生围绕一个中心：即全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育；增强两种意识：即增强管理意识和质量意识；实现四个提升：即提升教学管理水平、教师队伍素质、中考成绩、教师形象；加强七项管理：即加强学校管理队伍建设、学生管理、教学常规管理、教师管理、校园管理、安全管理、学风管理。努力实现教学管理的规范化、科学化、实效化，以全面提高我校教学质量。
（二）强化教学过程管理，注重内涵和方法，学校修订完善了《教学成果奖惩办法》、《教学工作管理细则》制定了《关于推进有效教学的意见》努力提高教学的有效性，加强了四级教学常规检查，严格执行教案的超周签阅评价、推门听课和阶段质量检测制度，特别是教学工作检查之后，根据反馈意见，制定了详实的整改措施，以健全教学工作的反馈补偿机制，有效地杜绝了教学工作中的跑冒滴漏，制定毕业年级会考奋斗目标，定期召开毕业班教师工作会议，汇总学生成绩及分析存在的问题，并制订措施限期整改。
（三）加强校本教研，增强教学研究活动的实效，学校先后出台修订了课堂教学评价标准，教案评价标准，学生作业规范化标准，及关于加强集体备课的安排意见，安排每两周一次教研组活动，组织教师学习教学法规和课程标准，研讨教材教法学法，形成共性为基础个性求突破，充分发挥师资个性优势的良好局面。制定《关于推广“永威经验”深化教学改革方案》，坚持走出去培训和回校交流相结合，积极探索永威学校“先学后教、当堂训练”课堂教学模式和管理经验。成功举办“首届班主任论坛”和优秀教案与教学论文交流会，先后有六名同志的论文在国家、省、市县级教育刊物发表，校本教研水平有了新的提升。
六、做好营养餐供应工作。
农村中小学义务教育阶段学生营养餐计划工程启动后，我校高度重视此项工作，认真学习县局文件，就学生营养餐工作做了认真部署，悬挂横标、张贴宣传画和十条禁令，切实让学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。学校还成立了学生营养餐工作领导小组，切实做好学生营养餐管理工作，确保学生营养餐按时、足额、准确发放。为确保学生营养餐工作开展顺利，学校孙校长亲自参与到工作中帮助分发牛奶和鸡蛋，尽量让学生把营养餐吃好喝好。我校的营养餐管理工作正逐步走向制度化、规范化，先后制定了《学生营养餐管理制度》、《学生营养餐实施方案》、《学生营养餐应急预案》，同时还制定管理人员岗位职责，学校与各班、各班与学生家长层层签订了目标责任书。
七、加强安全工作，创建平安校园
安全是学校工作的生命线，稳定是学校工作的基本点，只有安全稳定，学校才能科学管理谋求发展。在以人为本的理念下，创建平安校园就必须把安全工作放在第一位，即安全稳定重于泰山。一年来，在教育局的正确领导下，全面贯彻全市平安校园建设工作会议精神，成立机构，明确职责，制定预案，完善各类安全制度，建立校园安全工作网络。与各职能部门、科任教师、班主任签订了安全工作责任书及创建“平安宿舍”目标责任书，与家长及学生签订了安全管理协议书，与店主签订了校外借宿学生管理协议书，各尽其责，认真开展各类专题活动，实行人防、物防和技防相结合，确保了校园无重大安全事故，创建了平安校园。
八、注重校园文化建设,努力开展丰富多彩的校园文化活动,陶冶学生情操 ,培养学生特长，促进学生全面发展。
1、抓好校园文化建设，包括校园绿化美化，校训、标语、教室文化、校园文化墙等，做到了让每一面墙壁说话，每一寸土地育人。
2、学校成立了各学科兴趣小组和“校园之声”广播站，指派有专长的老师负责指导训练，做到了有时间、有计划、有任务、有场地。培养了学生的个性特长。在全省、全市物理和数学竞赛中两名学生获奖。
3、在师生中继续开展了读书、推普、经典诵读、主题演讲、安全法制、心理健康、文艺汇演及环境美化星级学校创建等教育活动，在全县中小学生读书展演活动中获组织奖，成功举办了两季运动会，认真组织学生体质健康测试，强化学校体育教学和课外活动，努力提高学生体制健康水平。
4、校团委利用黑板报、阅报栏，及时宣传党和国家的方针政策、教育信息，学生中的好人好事。这些系列教育活动的开展，一方面活跃了师生的文化娱乐活动，更重要的一面是为学生的健康成长提供了广阔的发展空间，给学生进行自我锻炼提供了一个大舞台，极大的教育和熏陶了学生，对学生正确的人生观、价值观、世界观的形成和确立起到了极大的推动作用
九、努力改善办学条件，为师生创设良好的工作和学习环境。
严格执行县局制定的公用经费管理办法，落实实副职主管财务制度，发挥有限资金的最大效益。本学年接通电信光纤，互联网通入每个教师宿舍，装备学校图书室图书5000多册，油漆学校办公用房门窗和教师桌凳，修建围墙100
米，改造教师宿舍6间。添置学校教学广播、太阳能庭院灯10盏、便携式移动多媒体、冰箱和消毒柜共计24万元，师生的学习办公条件进一步得到改善。
十、不足与思考。
本学年，我校在上级的正确领导及全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但与上级和人民群众的要求还有一定的差距。具体表现在以下几方面：
1、对新课改教育思想和教育方式方法的接受上还有一定的差距，步子迈得还不大，措施还不够得力。
2、对中青年教师的培养提高还需努力，尤其对学科带头人、骨干教师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发挥好应有的作用，致使教师队伍整体素质急需进一步提高，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。
3、管理精细化程度有待提升，课堂教学改革力度有待加强，教学质量有待提高。
4、学校课程建设亟待加强，如何客观公正的评价教师的绩效和实施绩效工资，有待继续探索。
5、受地域、路况、交通设备等客观条件的限制，学校营养餐配送不太及时，营养餐供餐管理有待进一步加强，管理制度有待进一步健全完善。
6、尽管义务教育真正成为免费教育，但受“读书无用论”的影响，学生流失率居高不下，控辍保学工作举步维艰。
十一、改进措施：
1、加强学校内部管理，完善岗位管理制度，建立考核长效机制，狠抓常规管理；
2、加强学习，不断更新观念，树立干事创业精神，创新工作思路；
3、进一步落实素质教育，提高教师整体队伍素质，创新教学模式，全面提高教学质量；
4、继续加强班子建设，树立服务意识，干事意识，责任意识，进一步明确工作责任，细化工作目标，责任落实到人，增强工作的积极性和主动性。
各位领导及老师，回顾过去，峥嵘岁月稠，展望未来，任重而道远，未来的道路充满着机遇和挑战，同样面临着巨大的压力，但我相信，只要精神不滑坡，办法总比困难多。团结就是力量，团结出效益，我校将在上级领导的关怀指导下，继续团结和带领全体教职工，齐心协力，同心同德，同舟共济,奋发图强, 以全面推进新课程为契机，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，以深化学校内部管理改革为动力，以人为本，求真务实，勇于创新，努力办好人民满意的学校。
宁县秦村九年制学校 2012.7
