初中美术课的教学形式和方法
现在美术教学的形式和方法各种各样，下面谈谈一下我比较常用的两点：
一，重视对学生视觉感受能力的培养。在平时的教学中，我注意引导学生随时随地进行观察，如学习绘花之前，带领学生一起欣赏教室里的盆花，让学生边看边思考：对于同一种类的花，开放的花朵与半开的花朵及花苞在形状上有什么区别？不同种类的花朵在形状、颜色、大小方面又有什么不同？ 其实，在审美过程中，触觉、嗅觉、味觉作为配合视觉的感知，具有不可言说的辅助作用，虽然触觉、嗅觉、味觉等感官相对次要，但可使审美感知印象体现独特性和生动性，使综合性的美感增添了浓重的情绪色彩。从这个意义上说，学生绘画视觉语言的丰富离不开各感官的敏锐感知。教学中除了让学生用眼睛去发现，我还注重引导学生用他们的耳、手、鼻等去感受体验，将感受转化为视觉语言，通过训练，让学生在观察事物获得视觉信息的同时得到质感、声音、气味等信息的联想。如学习《肌理》时让学生用手触摸衣服、铅笔、硬币、树叶、等材料充分感受不同质。
二、网络下多媒体教学方法的运用。多媒体技术是现代获取知识量、信息量最简洁的学习途径。现代信息技术可以实现多方面的教学功能，其中主要的方面体现在：1.再现功能、2.集成功能、3.交互功能、4.虚拟功能。网络的即时性、便利性、开放性，教学应用时有具有直观的特点，使学生的学习，能够突破时空的限制和教师知识局限性的束缚，多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合，并自然、快捷、合理地展示给学生，实现教学活动的生动和高效，使课堂教学成为一个师生互动、共同探究的活动过程。
总之，美术教育中培养学生图像识读和美术表现过程也就是培养学生观察美、欣赏美、表现美、创造美的过程。
《初中美术课的教学形式和方法.doc》
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