初二上册第19课《向沙漠进军》学案
学习目标
1．学习本文由浅入深，层层推进的写作思路。
2．学习课文中运用的多种说明方法并体会其作用。
3．揣摩文中关键词语的表达作用，了解说明文的语言特色。
4．丰富自身的科学知识，提高环保意识。
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关于文体
说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对客观事物作说明的一种文体，或说明事物的性质、状态、特点、成因、功能、用途、关系等，或阐明事理，目的在于给人以知识。准确性、科学性、条理性、知识性是它的特点。
作者简介
竺可桢（1890－1974），浙江绍兴人。气象、地理学家，我国现代气象事业的创始人。历任第
一、
二、三届全国人民代表大会常务委员会委员，中国科学院副院长，中华全国科学技术协会副 主席，中国科学院生物学地学部主任，中国气象学会名誉理事长，中国地理学会理事长等。1962年加入中国共产党。对中国近代气 象学和地理学的建立和发展做出了突出贡献。
一、整体感知
1．给下列划横线的字注音。
充沛（ ） 逞（ ）强施威 肆虐（ ） 摧（ ）毁 丘墟
（
）葱茏（ ） 干涸（ ）
2．边读课文边标记好段落序号，并找出文中每一段的中心句，简要概括每个自然段的意义。
温馨提示
中心句是一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式来进行表述。找中心句的方法：一段中只有一个中心句．以短句居多，大多放段首，有时放段中或段尾。注意陈述性的段落有时没有中心句，那就须自己综合概括。
示例：第一自然段：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。（段首）
3．理清文章的说明顺序。
按照“为何要向沙漠进军”、“怎样向沙漠进军”、“向沙漠进军的前景”的思路将文章分为三部分，思考这三部分的顺序能否颠倒？为什么？
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常见说明顺序及应用：
时间顺序 一般用于说明生物的生长过程、科学技术的发展过程、产品或工艺品的制作过程等。
空间顺序 一般用于介绍建筑物的结构或是说明某物体构造以及参观某处所等。
逻辑顺序 一般用于需要依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的说明文，常见类型包括由一般到特殊，由具体到抽象，由主要到次要，由现象到本质，由原因到结果等关系。
二、探究赏析
1．再次阅读课文，回答问题。 （1）沙漠是怎样危害人类的？文章为什么首先强调这一点？
（2）人类征服沙漠主要采取哪些办法？人类进攻沙漠的主要武器是什么？取得了什么成绩？
2．本文综合运用了多种说明方法，试着找出文章中运用的说明方法有哪些，请各举一例并体会其作用。
知识链接 常见说明方法及作用：
①举例子 通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，使所要说明的事物具体化形象化，以便读者理解。
②分类别 是按照一定的标准对事物进行分类，使复杂的事物更加条理、清楚。
③列数字 用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使所要说明的事物准确具体。
④作比较 把 和 加以比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。
⑤打比方 将 比作 ，增强说明的形象性和生动性以突出说明对象的性状特点。
示例：风沙的进攻方式主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。一种可以称为“阵地战”。就是运用了分类别和打比方的说明方法。
“游击战”和“阵地战”就按照风沙进攻的方式进行了分类，说明的条理很清晰；“游击战”和“阵地战”则生动形象地风沙进攻的形式。
3．品味说明文语言。
揣摩下列加横线词语的意义和作用，思考加横线词语能否删去，删去表达效果有什么不同？
（1）沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。
（2）我国陕西榆林地区，雨量还充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。
（3）农民常常要补种两三次才能点收获。
（4）无论植树还是种草，土壤必须有充足的水分。 知识链接
语言的科学性和准确性是说明文的最基本特征。说明语言的准确性和科学性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的，特别要注意表示时间、空间、数量、频率、范围、程度、特征、性质、程序等的有关词语，它往往起修饰限制或补充作用，平时可以用删除法和换词法比较体会其准确性。
示例：风沙的主要进攻方式有两种。一句中“主要”说明风沙进攻是诸多方式中主要的两种，去掉后就变成只有两种方式，表达就不准确。
三、积累迁移
近年，我国北方的沙尘暴越来越严重，请你根据所学的有关知识，设计一则公益广告，以表明态度，并告诫人们该怎么做。
附参考答案和思路提示
一、1．pèi chěng nüè cüī xū long 2．不毛之地：不长草木的地方。俨然：形容很像。肆虐：任意干残暴的事情。3 ．（2）地中海沿岸被称为西方文明的摇篮，如今有些部分逐渐变成荒漠。（自己概括）（3）我国陕西榆林地区古代是天然草原区，如今关外30公里都变成了沙漠。（自己概括）（4）沙漠逞强旅威的武器是风和沙。(段首）（5）抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培植草皮。（自己概括）（6）抵御沙丘进攻的方法是植树种草。（段首）（7）征服沙漠最主要的武器是水。(段中)（8）只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，不但有收复失地的把握，而且能在沙漠里开辟出若干绿洲来。(段中)（9）我们向沙漠进军取得的若干成绩。(段首）（10）我们向沙漠进军，不仅可以保护农田，开辟绿洲，而且对交通线路也起了防护作用。(段首）（11）风可以为人类造福。(段首）（12）沙漠地区的日光照射特别强烈。(段首）（13）只要正确地认识沙漠的危害，找出对付它的办法，沙漠是有可能治理的。(段首）4． 本文这三个部分是依据事物的内在联系（逻辑顺序）来安排，符合人们对沙漠的认识过程，由浅入深，层次清楚。
二、1．（1）沙漠危害人类的武器是风和沙，风沙进攻的方式主要有两种：“游击战”和“阵地战” 。这一段既是第一部分的深入阐释，又是第二部分展开说明的前提，只有弄清楚沙漠危害人类的方式，才能对症下药，找到对法它的办法，所以首先强调这一点。（2）根据沙漠的活动规律，人们用“培植防护林”“培植草皮”以“减小风的力量”和“沙粒的来源”——对付“游击战”的办法；用“植树种草”的“固定沙丘”——对付“阵地战”的办法。人类进攻沙漠的主要武器是水。取得的成绩是新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉植树，那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。内蒙古沙荒区的治沙工作也获得了不少成绩。
2．举例子：到解放前，榆林地区关外30 公里都变成了沙漠了。”表明风沙给榆林地区造成的危害之大。
列数字：风遇到防护林，速度就减小百分之七十到八十”。 运用数据可以使说明具有高度准确性和科学性。
作比较：“沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区不过2500小时。” 突出沙漠地区太阳能资源丰富的特点。 3．（1）加横线的限制性词语不能去掉，删去“最”不足以说明沙漠危害之严重；删去“之一”在阐述事理上就显得有些绝对，因为自然界还有一些“敌人”是“最顽强”的。（2）“还”在这里是“比较，程度上勉强过得去”的意思，指出了榆林地区有一定的降雨量这个事实，如果删去，则变成“榆林地区雨量充沛”，这与事实不符。（3）“两三次”表明补种的次数之多，从而表明风沙的危害之大。“点”说明了收获之少。（4）“必须”是“一定要”的意思，体现了植树种草时“充足的水分”这一条件的重要性。如果删去，这一条件的重要性就体现不出来了。
三、1．触目惊心。虎的灭绝，乃是人类的贪欲所致。 2．如：（1）更少地依赖地球上有限的资源，更多地与地球的承载能力达到协调。（2）加强生态环境建设，保护我们共同的家园。
