基础教育发展不均衡的原因有经济、地域、社会等方面的原因，就我旗来说，由于地域广泛，学校点多线长，各乡镇经济、社会、人员结构素质等诸多的不同。都直接影响我旗教育发展出现不均衡。针对此问题谈点粗浅看法。
首先，从政府和教育行政部门的角度出发，要下决心从战略听高度制定缩小基础教育发展不均衡问题的纲领性文件，以此为指导解决发展不均衡的问题。
一要从经费投入上形成循序渐进向薄弱学校倾斜增加的机制。以逐渐改善薄弱学校的办学条件，使之不断向标准化学校迈进，并逐步成为现代化学校。
二是制定科学合理的中小学布局调整规划，办好寄宿制学校，优化整合教育资源。随着城镇化建设步伐的加快，以“小学就近入学，初中相对集中，合理配置资源”为原则认真规划学校布局。同时按布局调整后初中相对集中、优势资源整合的现状，加快寄宿制学校建设，为寄宿生创造舒适的生活、学习环境。
三是针对我旗教师队伍现状， 制定全旗教师中长期教育培训规划。从政府角度拿出教师培训专项资金，由教育行政部门统一安排落实。保障全体教师切实接受到培训提高的机会。以不断提高教师的文化业务素质，促进教师的专业化发展和成长。尤其对落后薄弱学校的教师要给予更多的机会。
四是要在全旗范围内实行校际间一对一帮扶机制。由标准化学校、示范学校和薄弱学校结成全方位的一对一帮扶对子。向这些好的学校下达任务指标，要求在规定的时间内从办学条件到师资建设等方面通过帮扶使薄弱学校实现新的提高，加之政府的政策倾斜，从而逐步缩小薄弱学校的差距。
五是进一步完善对口支教工作，对针内的先进、优秀、示范学校提出硬性指标，尤其是对这些学校的学科代头人、骨干教师提出目标要求，每人必须定期完成支教和带徒弟任务，并且要有明显效果，用这些人的示范作用实现对薄弱学校教师的专业引领，带动他们的提高。六是在政府统一协调和安排下，调动各级政府和相关部门共同关心支持薄弱学校的发展建设，为其献计献策，尽可能多的提供支持和帮助，形成全社会关心支持薄弱学校发展建设的良好氛围。从而促进薄弱学校的发展进步。
同时作为发展滞后的学校，也要为断加强学校内部管理，根据自身实际情况制定学校中长期 的办学条件、教师队伍建设等方面的发展规划。从自身出发挖掘内部潜力，向主观努力要力学效益。
以上是本人对缩小基础教育发展不均衡问题的一些不成熟的看法，请老师指正。
