东风第二中学义务教育均衡
发展措施(2013年)
根据贵州省推进县域义务教育均衡发展规划，全省88个县(市、区)，到2012年年底11个县(市、区)实现县域义务教育初步均衡发展，这些县(市、区)到2015年年底实现县域义务教育基本均衡发展；到2017年年底累计88个县(市、区)实现县域义务教育初步均衡发展；到2020年年底累计88个县(市、区)实现县域义务教育基本均衡发展；根据威宁县义务教育发展规划，结合我校教育实际，为缩小办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育，建成教育强校，特制定本规划。
一、学校基本情况
我校始建于2008年，2009年9月开始招生，占地面积15877平方米，教学楼1976平方米，教师宿舍361平方米，厕所97平方米，学生食堂400平方米， 2000平方米的学生宿舍已经动工，预计在秋季学期投入使用。现有学生1093人，16个教学班，教师36人。其中本科学历29人，专科学历7人，合格率达100﹪；中学一级教师4人，中学二级教师11人，中学三级教师3人，特岗教师30人。
二、指导思想
以科学发展观为指导，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内
部管理，全面推进素质教育；以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。
三、工作目标
1.、到2015年镇内达到贵州省义务教育学校办学基本标准，基本实现镇内两所中学义务教育初步均衡。
2、实现镇内中学间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基本解决本镇内的择校问题和大班额问题。
3．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的，努力两所中学之间的教育教学质量差距。
4．健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展考评体系。
四、主要任务
（一）2013年工作任务
学校达到贵州省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：
1.学校设置。实现学校布局基本合理，服务行政村学生能就近入学。
（1）学生宿舍建完后，基本满足3公里以外的学生能住校。
（2）班数班额。到秋季学期，力争进40名教师，减少大班额。
2、装备条件
（1） 学生课桌椅。购置课桌凳200套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。
（2） 实验室装备。购置损耗的实验药品，需资金5000元。其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。
（3）藏书：现有图书12902册，争取配置图书20000册。
（5）计算机网络装备：争取开通10兆光纤，实施班班通工程
3、.师资队伍
（1）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。
（2）教师取得相应教师资格。通过培训1名教师将取得中学教师资格。教师专业技术职务结构基本合理。
（3）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。
（4）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于30学时。
4、办学经费
（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。
（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。
5、教育教学管理
（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。
（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。
（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。
（4）健全学生辍学情况报告制度，学生辍学率控制在3﹪以内。
（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。
（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。每学期开展一次法律知识讲座。
（7）严格执行《威宁县义务教育教学常规管理》。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。
（8）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办2次全校文艺活动。
（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。
（10） 学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。
（11）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
（12）各年级全科合格率：不低于70%。毕业年级学生毕业率达到100%。学生体质健康合格率达到95%以上，近视眼年新发病率控制在1％以内。
（13） 实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。
学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。
五、保障措施
1．加强领导，明确和落实工作职责。校长是第一责任人，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进，着力缩小学校间的差距。
2．完善组织协调机制。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各村小的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。
3.深化新课程改革。必须开足开齐国家课程，注重地方校本课程的研发;定期开展教学交流活动，建立送教下乡制度，每学期定期选派优秀教师到薄弱学校上公开课、示范课，开展教学互助;充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。
5．充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。
6．强化措施，完善教师管理机制。完善教师补充办法，保证按编制及时补充合格新师资。
7.建立健全科学的教育教学检测制度与评价指标体系，定期对全镇学校间的差距进行监测和分析
8.确保经费，完善投入保障机制。多方筹措资金，进一步加大投入，保证推进义务教育均衡发展的资金需求。
东风第二中学
2013年2月27日
