兰陵镇2013-2014第一学期教研工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全镇小学的教学管理水平的不断发展，全镇教师的教学水平的不断发展和全镇小学生素质的不断发展为宗旨。抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学，使教学质量稳步提升。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍，走研修学习、总结反思之路。
二、总体思路
以全面提高教育教学质量为中心，以实施教干教师素质提升工程为切入点，强化教学管理，创新评价机制，切实提高教研工作实效，全力提升教育教学质量。
三、下半年计划要点
1、继续加强课程管理，进一步提高全镇小学课程实施水平，深入实施素质教育，严格落实课程方案，进一步提升全镇小学课程实施水平。
（坚持规范办学不动摇，坚持素质教育不动摇，坚持新课程改革不动摇，坚持提高教学质量不动摇，坚持均衡发展不动摇。——赵剑南）
2、继续加强课程管理，进一步提高全镇小学课程实施水平，深入实施素质教育，严格落实课程方案，进一步提升全镇小学课程实施水平。加强科学实验教学、加强音体美学科的教学。 进一步提高全镇小学课程实施水平，深入实施素质教育，进一步加大课程的领导力和执行力，推进学校特色建设。（根据《临沂市教育局关于创建中小学特色学校的指导意见》指导学校积极开发利用学校、家庭、社会、环境教育资源，建设具有地域特色的校本课程，建构适应素质教育要求的多元课程体系。引导学校以书法、绘画、器乐、体育、科技等活动课程为突破口，确立学校特色项目，推进学校特色创建，深入实施素质教育。）
3、精细教学管理，进一步完善教学质量监控奖惩机制，牢固树立学校教学工作的中心地位。树立着质量立校、质量第
一、质量是生命的意识和信念。 使认识变为行动、口号变为措施、要求变为成绩。
5、突出备课实效，从源头上解决教学效率不高的问题，努力构建高效课堂。 组织教师学习研究课标，明确学科内容标准。引领教师加强教材的研究，从源头上解决教学效率不高的问题。积极开展课堂教学跟踪评价活动。将“高效”当作一把尺子，积极开展课堂教学达标活动。
6、进一步完善教学质量奖惩机制。
7、加强课堂常规管理
(1)坚决落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。
(2)坚决落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置超过学生合理学习限度的
作业，真正做到轻负担、高质量。保护学生的学习兴趣。
四、主要工作行事历。
兰陵镇小学教研室2013年工作安排
八月
1、协助镇师训科组织联办小学校长培训会
2、参加县教研室组织的业务教干、教研员培训班
3、参加市小学教师研修活动
九月
1、迎接市农村小学教学调研
2、组织新分配教师教学策略培训
3、选拔教师参加县级小学品德与社会、科学、信息技术优质课评选；英语教师技能大赛活动
4、新教师课堂教学指导活动
5、参加县教研室组织的组织部分学科送课活动
十月
1、组织全镇年轻教师讲课比赛
2、参加部分学科乡镇教研员基本功比赛
3、参加市小学数学、语文教研员、骨干教师研修活动，组织小学品德与生活（社会）学科教研员论坛
4、参加市第二届农村小学数学、英语课堂教学研讨会
5、参加市小学英语、信息技术教师技能大赛，参加市品德与生活（社会）课堂教学研讨会
十一月
1、参加市学校特色创建展示交流活动
2、参加市信息技术优秀课程资源评选
3、组织全镇小学教学质量抽测
4、参加全县小学教师业务考试。
十二月
1．组织全镇小学教学工作评估，迎接县小学教学工作评估
2.总结2013年工作，制定2014年计划
说明：
1、如与县教研活动冲突，以县教研活动为准。
兰陵镇中心小学教研室
2013年3月
兰陵镇小学教师业务检查标准
一、备课：
1、低年级语文70课时，中年级60课时，高年级50课时。数学60课时。英语不低于40课时。体育30课时。科学、品德、音、体、美一课一次。
二、语文作业：
1、一年级汉语拼音（上）、四线田格、词句训练、基础训练每课一次。写字每周一次，写话每学期10次。
2、二年级四线田格、词句训练、基础训练每课一次。写字、写话每周一次。
3、三----六年级课堂作业、写字、基础训练、配套练习每课一次。大小作文、读书笔记两周一次，日记每周最少一次，手抄报每月一次。
4、一二年级所有作业全批全改，三至六课堂作业、写字、大作文全批全改。
5、小作文、基础训练、可采用教师抽批与学生互批相结合。日记、读书笔记教师可抽批。配套练习可采用教师查阅与学生互批相结合。
手抄报每月进行一次展评。
注意小作文在学生互批的基础上要有教师的二次批阅，做到及时讲评、订正。大小作文批语要详实，富有针对性。对于抽批的人数不少于全部人数的1/3，每学期抽批面积应达到100％。教学评估时着重检查教师批改质量及学生完成质量。
三、数学作业：
1、一----六年级数学课堂作业40---60次。全批全改。
2、一二年级基础训练一课一次，全批全改。三至六年级周记每周一次，基础训练可采用教师抽批与学生互批相结合，配套练习可采用教师查阅与学
生互批相结合。
四、英语作业：全批全改。三年级课堂作业每单元2次。四至六年级，课堂作业每单元4次。口语作业每周1次，60人以上科抽查1/3。
五、品德作业：课堂作业全批全改不低于15次。一二年级实践性作业3—4个。三至六实践性作业每学期4个（如课前搜集的材料、课中课后作品等）。
六、科学作业：全批全改每课一次，实践性作业，每学期一篇小论文、两件小制作、小发明。
七、美术作业：绘画（设计）作业全批全改，手工制作可采用教师查阅与展评相结合，每学期不低于16次。
以上是根据苍山镇小学各科作业设置及批改要求（试用稿）制定。 为了省时高效，全面提高教学质量。所带两科以上的教师备课主课详备兼科简备。50岁以上的教师可备简案或采用书头备课和辅助卡相结合的方式进行。副科备课可采用书头备课和辅助卡相结合的方式进行，但要求书头备课有辅助卡、重难点、要体现出过程、环节设计及知识点、讲解要点。音美备课要根据教材备课，体育备课格式要体现学科特点。
兰陵镇小学教师业务检查重点
1、学生作业布置要体现层次性和选择性，确保一定数量的探究性、实践性题目，要有完整的作业布置记录档案。学生作业书写质量要高，次数足。批改及时有效，记录真实有效。要抓好单元检测和补交补学活动，有详实的过程性材料。根据镇苍教字【2013】1号文
2、教研室对各校教师业务过程性检查以及片区联查重点看教师备课、学生作业、教师批改记录、基础训练、单元试卷。学生作业的书写质量及完成情况。看作业的批改及订正情况，检查备课与上课的一致性（采用听课
与查看教师备课相结合），看基础训练的批改情况，单元试卷的批改、补教补学和针对单元不过关的学生制定同等类型的试题进行二次检测。
2、过程性检查采用全部查看与抽查相结合，抽查成绩为该校全部教师的业务成绩。教研室检查业务做详实记录、客观量化，及时反馈。并且实行二次检查督促。
3、过程性检查根据该校上报的教学计划查看该校的业务开展情况。（注意保存检查材料）。
4、教师的听课记录、理论学习笔记（内容为教学理论及课标等与教学有关的）教学故事、反思、案例，学生日记、数学周记等各校由教导处进行检查并量化积分。教研室检查时，同时检查学校的业务管理检查记录。
5、本学期教师业务评价，学校自查占20% ，教研室检查占30% ，年终联查占50% 。
