德育行政挂职学习第一周小结
第一批小学C组（广州荔湾区西关培正小学）
很荣幸能参加伦教街道教育局组织的德育行政挂职锻炼学习。烟雨五月的第一周，我们组安排在广州荔湾区西关培正小学挂职锻炼，我们第一次零距离接触了名校的精品教育，实地感受了大都市的厚重文化。
在西关培正小学四天时间里，受到了学校领导的热情接待，杨嘉丽副校长认真设制了我们的学习日程，并全程陪同我们的学习。我们分别与各级行政逐一交谈，与全体级长对话沟通，与少先队大队部深入交流；听班会课、体艺学科课，观摩班主任校本培训，参与数学科组教研活动；和部分学生进行了调查了解，查阅了学校的一些资料、档案。全方位接触到了学校的日常管理。
一、文化底蕴深厚，处处体现善正文化。
走进学校，目及之处，校园虽然不大，却布局合理、整洁雅致，花草树木四季常青，人文景点错落有致，校园文化氛围浓郁，教学秩序井然，师生的一举一动都彰显着文雅自律。听杨校长介绍学校的德育情况，“以善正文化培养红蓝儿女”。一所百年老校，有着深厚的文化底蕴，我以为这样的一所学校，进行德育管理不是易如反掌吗？学校本就有着自己的好传统。不过，正如林校长所说的一样，在继承传统基础上求发展，在发展的路上求突破，在突破的时候找出自己的亮点，这些需要平衡。正是这样，她们让这一所百年的老校继续常青，犹如门口的那一棵红棉树，依然灿烂。我们看到无论是墙壁的、过道的、还是班级上的、甚至是各项制度都全是体现着“善正”文化，学生对自己学校的文化、理念都非常清晰，也以此为荣。
二、艺术管理，全员德育。
她们有一帮团结的行政班子，得力的中层，实行着精细化的管理。广州也
和顺德一样，使用网络办公，活动内容更甚于顺德，但她们不会觉得工作繁重，而是有条不紊地开展工作，学校每天把上级布置的任务或者学校布置的任务都放在指定的地方，每天老师就自觉上去落实自己相关的工作，而这些工作都不用行政再罗嗦布置，都能发挥中层干部的作用，落实、检查、评比，层层落实，一样不落，因此许多工作能及时、到位。学校每个星期都有一节班主任会议，让每位班主任都进行一些经验介绍，或者把外出的经验传达回来，务求把班主任工作做好做细。而班级的工作是实行大德育制度，就是每一位老师都是德育工作者，都有明确的任务，每项任务都互相督促，互相牵连，因此促使老师都很自觉完成，管理非常细致。
三、抓好课堂，向四十分钟要质量。
教学是学校的生命线，广州也不例外。学校不允许留堂，但又要抓好质量，唯一的办法就是想四十分钟要质量，因此，老师们对上课是非常紧张的，都是自己想方设法去上好每一节课。杨校长说，学校的书法课的质量不如理想，于是就安排一位上美术课的刘老师去上，刘老师为了上好书法课，居然自己跑去进修了一个书法大专毕业证，以此提高自己的业务水平，她还自己创作一些书法歌曲，一些放松操，让原本沉闷的书法课变得有声有色，而且高效。这样的例子比比皆是，她们那自觉学习、自觉提高教学水平的行为已经成为习惯、成为自律，有这样的老师还怕质量上不去吗？
四、校本课程全面开花。
学校在诵经典美文、书方正汉字、学民间工艺、练中华武术等传统文化方面形成学校鲜明的办学特色。在一至六年级开展形式多样的校园文化活动，激发学生热爱中华民族传统文化，传承优秀文化。校本课程设置内容涉及武术、民间工艺、拓印、国画、民乐民歌、民族舞蹈等。例如，德育校本教材包括三
册《善正心语》，书法教材包括六册《墨香盈袖》，综合实践校本学材六册，包括《中华武术》、《纸趣童真》、《妙手连珠》、《笔情墨趣》、《民族歌舞》、《社旗飘扬》。不过杨校长说开展这些活动并不是为了一定要让学生学到很好的技术技能，而是要培养学生的兴趣，让学生能了解文化，学会欣赏，这样对学生才会有细水长流的影响。
星期五，我们还参观了广州荔湾区乐贤坊小学、第四中学（初中部新世界校区）。一周时间，我们品味西关老广州文化，感受百年老校的熠熠风采，受益匪浅，感触颇深。
