目标：
1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步了解故事中比喻手法的运用。 准备：
自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。 过程：
1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”
2、教师完整讲述故事一遍。
这个故事题目叫什么？故事里说了件什么事？
3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。 （1）月亮姑娘为什么要做衣裳？ （2）月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？ （3）月亮姑娘她是怎么变的呢？
4、教师利用教具再次讲述故事。
月亮姑娘是怎么样变化的？（引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。）
5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。
（1）故事里把月亮姑娘比作什么？这样的比喻好听吗？好在哪里？
（2）你有观察过月亮吗？你觉得它像什么？启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。 附：故事
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身 上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才悄悄地露面。
2014
各位家长：
大家好！首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会，
在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的教学工作。下 面，我们向各位介绍一下我们班的情况：
一、进步情况：
经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和 提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与
配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。基本上 养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫
生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部 分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较
大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、水果。会自己穿鞋（到目前为止还 有四五个经常穿反的）
，并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主 动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师
表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特
别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。我们开设 了表演区、美工区、娃娃家、建构区，在活动中孩子们都表现很棒。
二、安全工作
1、我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比
较差，这就需要我们和家长的密切配合：
2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊 照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，不要让孩子带吃（口香糖、
糖）或者有危险的物品入园（钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告 诉老师一声，以免发生意外。
）
3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩
子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲。
4、
为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，孩子在自己的视线之
内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不 要拿尖锐的东西。
5、在这里再强调一下周末在家的情况，不要打破孩子的生活规律，定
时午睡，定时吃饭，注意做到 “
三多 ”
和 “
三少 ”
多吃清淡的蔬菜和新鲜水果， 少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软
烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。
三、本学期的教育重点：
1 ．继续进行常规培养：在成人的帮助下独立喝水、进餐、
洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体
生活。
2 ．学会倾听，会说：
