《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体
系概论》
社 会 实 践
策
划
书
学院：班级：12级6班
成员：
时间：2014年3月课题：图书馆资源利用
一、活动背景
大学图书馆作为高校的三大支柱之一，应该配合学校担负起培养学生健康人格、激发学生创新思维、对学生进行全面多元化教育等方面的职能。在我们师范学院，图书馆是一道靓丽的风景线，是我们学校一个重要的组成部分。一所高校，没有一个高质量的图书馆，就不会有高质量的大学教育，但是有一个高质量的图书馆，却没有利用这高质量设备的人群，它也仅仅是一个建筑物。只有利用好图书馆的资源，它才能体现出它存在的价值。
二、活动目的
为了提高学生的学习积极性，促进学生实践能力的提高和德智体的全面发展，调查大学生对图书馆资源的利用的情况，包括图书馆有哪些资源、对图书馆的图书的爱好、去图书馆的频率、图书馆待的时间等进行了解，总结出大学生对图书馆的资源使用情况，更有利的发挥图书馆的作用和资源利用率。
三、活动方式、时间和地点
方式：派发调查问卷 随机采访
时间：2014年4月27日到4月29日
地点：鞍山师范学院
四、活动成员及其分工
1、成员信息采集表
组长：郑洁2号
组员： 朱洪光1号、范木华3号、岳文彬4号、邱磊 5号、刘畅6号、张家兴7号、王俊凯 8号、桑宏彦9号
2.成员分工明细
郑洁—————总结资料，攥写调研计划书、写调查问卷
朱洪光—————————查阅相关资料
邱磊、刘畅—————————相关问卷整理与总结、讲解调查经过
王俊凯、桑宏彦、岳文彬————————拍照与过程记录
范木华、张家兴—————问卷调查与采访
五、活动内容
1.活动前的动员
组长负责通知大家集体开会，讨论这次社会实践活动的主题，成员分工，活动的时间地点，活动的方法内容，活动的主要对象人群。各个成员根据自己的任务进行准备，明确各自的任务。
2.活动过程
a．前期准备
1.提前收集资料，了解图书馆的图书分类及其同学们喜爱的图书，准备好调查问卷的问题以及分配好发放调查问卷的同学。
2.印制调查问卷，暂定为200份。
3.在各个系、专业中发放调查问卷并回收。
小组成员要明确本次活动的主题方向，然后由对应负责人员了解目前我们校园各年级同学对图书馆资源的利用情况及图书馆资源更新情况，相关负责人依据获得的信息写出一份调查问卷并由小组一起讨论进行修改。
b．活动中期
由小组内负责问卷调查的同学到校内食堂、寝室等地调查问卷，并完成调查问卷的填写，也可对有关人员进行访问交谈并作相关记录，并把相关资料保留交给整理人员。
c．活动后期整理
将调查问卷进行整理，总结，写一份调查报告并根据所得调研统计数据，将活动全过程进行记录整理。
3.调研成果展示与交流
将调查成果与其他同学进行交流，与同学老师们分享这次社会实践的收获与感悟。
4.提交调研报告
组长在规定的时间内将调研报告以及相关资料提交给老师，活动至此结束。
