编写彩色日记》教学设计
教学目标:
1、学会设置文字的格式 。
2、学会在文档中设置底纹边框 。
3、学会使用格式刷工具。
4、培养学生的审美能力。 重
点:设置文字的格式
难
点:在WORD文档中设置边框底纹。 教学过程设计
一、导入
我看到过你们的日记本,上边不仅有文字还有图画,花边,真漂亮!那有谁在电脑上写过日记?这节课我们就来学习在word中编写彩色日记。
二、布置任务
(1)师:今天老师也带来了2篇日记,同学们想不想看? 好,我们先来看第一篇,再来看一看这篇,你觉得哪篇设置的更好,好在哪?
生:A:我觉得右面的日记好,特别漂亮(哪儿最漂亮呀!)彩色的字(恩,设置了字的颜色,使日记五彩缤纷,除了字的颜色外,还有没有)不同的字体和字号(你们觉得这样设置除了,使日记显得漂亮外,还有什么作用呀?)把日记里较关键的词突出出来。
B:我也觉得右边的日记好,日记中的图案特别可爱(哦,这篇日记插入了图片,使日记更加图文并茂)
C:我觉得右边的日记好,内容特别棒。(恩,觉的日记内容写的很棒!那你能不能,给大家读一读)
D: 我也觉得右边的日记好,右边的日记还设置了彩色边框。(恩,使日记更加的美观,起到了点缀修饰的作用,体现了日记的整体美)
(2)、师:同学们观察的很仔细,日记中设置字体格式,插入图片,还设置了彩色的边框。那同学们想一想,如果让你去编写彩色日记,你觉得应该按照什么顺序去做?先设置什么? 1先设置字体格式再插入图片,再设置边框 2先插入图片再设置字体格式,最后设置边框 3先设置边框,再插入图片,最后设置字体 等等
其实编写彩色日记的步骤有很多种,今天我们就来使用先设置字体格式,再插入图片,最后设置边框。
三、分步完成任务
师:首先我们先来设置字体格式,听说咱们班的同学个个都是计算机小能手,哪位同学已经掌握了设置字体格式的方法?这么多同学都掌握了,真不错,那你们会几种设置字体格式的方法?你会几种?你呢?(三种的来演示)
1.选中你所要编辑的内容单击格式菜单中的字体,在弹出的字体对话框中,可以选择中文的字体,字号,颜色,效果等等,然后单击确定,字体格式就设置完了。
2.选中你要编辑的内容,然后在格式工具栏中选择相应的字体,字号,颜色,这种方法要比第一种更快捷,但也有缺点,谁发现了(格式工具中有些功能没有包含,我们只能从字体对话框中选择)
3.选择你要编辑的内容,右击在出现的快捷菜单中选择字体,在弹出的字体对话框中,可以选择中文的字体,字号,颜色,效果等等,然后单击确定,字体格式就设置完了。这种方法即弥补了第二中方法的不足,又很快捷。
其实设置字体的方法有很多,使用哪种方法都可以,根据个人的喜好和习惯,你习惯使用哪种方法,就使用哪种?
4.在编写日记时,如果在一篇日记中遇到大量内容要设置相同的格式,还可以使用格式刷工具,选中设置好的内容,单击常规工具栏中的格式刷,然后用格式刷去选择你要编辑的内容,就可以了。是不是很方便,很快捷。你们学会了吗?
好了,请同学们打开d盘练习文件夹中的word文档,先来设置一下字体格式吧!
在练习的过程中,可以尝试使用各种方法。
同学们用这么快的时间就完成了,说明你们这部分的知识已经掌握的很牢固,在日记中还设有很多美丽的图片,说到插入图片,同学们学过插入来自文件的图片,谁能给大家演示一下,你到老师这里给大家演示一下可以吗?
他操作的非常流利,而且说的很清楚,你们还都记得吗?(记得) 好,注意在来自文件菜单上,还有剪贴画,他是word文档中自带的图片,哪么如何把这些图片插入到word文档中呢?现在呀,我们要分组进行自学,第二部分的内容,在word文档中插入剪贴画,在自学的过程中如果你出现了问题,小组同学要一起讨论,尝试操作,看哪个小组把问题解决的最好,好,我们现在开始分组自学。
好,谁来汇报一下啊,你们在操作的过程中遇到哪些问题,你们是怎么解决的?
A:我们小组在操作中遇到图片大小不能调整(你们是不是也都遇到改变图片大小的问题呀!都会解决了吗?) B: 我们小组在操作中遇到图片的位置不能移动(现在可以了吗,你到前面给大家演示一下)
还有没有其他问题
C: 我们小组在操作中遇到不喜欢的图片不能删除(谁有方法帮他们解决)
听了同学们的汇报,老师觉得你们已经通过小组合作,探究的方式,完全掌握了这部分内容。让我们再来想一想,图片的来源除了有剪贴画和图片库以外,你还有没有其他来源。
A:还可以从网上下载(你从网上下载过吗,谁还从网上下载过图片,这么多同学都下载过呀,网上的资源丰富吗)
B:自己画出来,然后在粘贴上(哦,自己画的图片肯定是独一无二的。)
C:还可以从数码相机上复制到电脑上(哦,你知道的可真不少,也是一个好方法)
D:使用扫描仪(这个方法也不错)
哪么有这么多图片的来源,我们可以课下尝试操作。
在日记中,美丽的边框又是如何设置的呢?请同学们打开书,看第57页第二自然段,自学教材中设置边框和底纹,在自学的过程中尝试把页面边框设置为艺术型,如果遇到问题,可以与旁边的同学一起讨论,尝试操作,看看谁能吧问题解决的最好,好开始操作。
好了,同学们做好,现在我们通过小组合作,自学的方式已经掌握了设置格式,插入图片,设置边框的方法了,哪么接下你们最想干什么呀!想不想当小小设计师去编写彩色日记?在编写前我们再来回顾一下这篇日记,这篇日记中设置了字体格式,使日记中关键的词语突出出来,体现了日记的主题,日记中还插入了好多漂亮的图片,这些图片设置的非常合理,符合文中的内容,使日记图文并茂,生动形象。美丽的蜡烛边框更能体现日记的整体美。总之编写彩色日记一定要注意符合日记的主题,根据内容和主题去选择图片和边框,下面就让我们尝试去编写吧。
三、综合运用,实践练习
课下的时候,老师收集了好多同学的日记,放在了你们D盘编写彩色日记的文件夹中。你们可以选择一篇自己喜欢的日记去编写。哪么,现在就让我们打开D盘编写彩色日记的文件夹,去编写彩色日记吧!如果谁遇到问题可以与其他同学一起研究,也可以问老师。
(学生操作)
好我看有些同学已经完成了作品,哪位小设计师想把你的作品展示给大家?交流展示
四、小结
同学们的作品真是太棒了!那通过这节课的学习你们学到了什么?
今天我们学习了编写彩色日记,我们用word编写的日记是静止的画面,以后同学们在学习的过程中还能够掌握更高深的知识。你们还想把日记编写成什么样的?
哪么我希望同学们能够编写出更加丰富多彩的日记,把你们的童年留住,让它永远陪伴你。