唱响无悔青春歌 争当教育排头兵
——师德标兵先进事迹材料
河图中心小学：毛晓艳
2015年5月
1 唱响无悔青春歌
争当教育排头兵
——师德标兵先进事迹材料河图镇
河图镇中心小学 毛晓艳
18岁时，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏上了三尺讲台。十几年来，我全身心地投入到教书育人的工作中，辛勤耕耘、真情奉献。在领导和同事们的关怀帮助下，我在教育教学、教书育人等方面取得了一些成绩，这其中凝聚着我对教育事业的无限忠诚，对教育工作的无悔追求。
一、为人师表，言传身教。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我认为：一名优秀的教师不但要教好书，更要育好人，要寓育人于教学之中。为此，我首先为人师表，以身作则，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
现在我所带的班级是我从四年级开始接手的，记得刚接手的那会儿，孩子们或许是抵触情绪太强，对于我所说的，大都听不进去。记得在一次上课前，我走进教室，整个教室乱糟糟的，垃圾遍地。当时，我没有批评学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动顿时使教室里鸦雀无声，在我的影响下，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来„„身教重于言教，榜样的力量是无穷的。在日常生活中我处处以身作则，做学生的表率。要求学生不讲脏话，我便带头使用文明用语；教育学生实事求是，自己被学生难住时，我绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业；要求学生讲卫生，我从不随地扔一张纸、吐一口痰；要求学生节 2 俭，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出；要求学生不迟到早退，我每天都在学生之前到校做准备；要求学生热爱劳动，每次劳动我都参与其中„„付出就有回报，通过我坚持不懈地努力和潜移默化地影响，班级在不断转好，如今已树立了良好的班风、学风。不少学生还在周记中写道：“毛老师使我明白了不少东西，让我学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”
二、爱洒桃李，依法从教。
“爱是教育唯一的秘诀，没有爱，就没有教育。”爱是教育培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道，他们才会主动、愉快地接受教育。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，十多年来，我一直在教书育人、完成崇高使命的愉悦中升华自己的道德，争做高尚师德的践行者。
作为一线教育工作者的我，为了做到依法施教、依法育人，我自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识，不断提高自身的法律素质。一直以来，在教育教学过程中，我都严格要求自己，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象，真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。在教育教学工作中，对学生的违纪违规，我都对其进行正面说服教育，拒绝对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；对品行有缺陷、学习有困难儿童、我将尽我所能给予帮助，从不歧视；我也从不向学生收取任何费用，不向学生推荐任何教辅资料„„做学生的典范和良师益友，尽自己所能
3 去保护学生、帮助学生成长也将永远是我奋斗的目标。
三、抓实课堂，提高育人质量。
“全面提高教学质量”是所有教育人士的共识，如何才能提高质量呢？回首多年的教书之路，我深深领悟到“抓实课堂”才能提高质量的真谛。
“构建高效课堂”是我一直努力目标。在工作中，我首先转变角色意识，学习新课标，研究新教材，树立新理念，把更多的教学活动让位于学生，设计丰富多彩的、有尽可能多的学生参与活动，创设具有吸引力、感染力的真实情境，打开一条“让学生主动走向知识的通道”。其次，做到教学环节的设计注意提高细节的有效性：探究文章难点、积累经典词句、揣摩写作方法，教学中充分挖掘教材，利用现代教学手段，运用灵活、恰当、有效的教学方法，有时亲自做一些简单实用的教具，有时甚至买一些实物，当学到《石榴》、《苹果里的五角星》课文时，为了让学生充分理解课文内容，我买来石榴、苹果让他们看看，尝尝„„使每一节课都生动有趣。第三，落实课堂训练，常常对学生进行“六学会”的训练：学会倾听，学会设疑，学会朗读，学会创新，学会积累，学会写作。第四，做好培优辅差工作。培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，下大力气培养优秀学生的阅读、作文能力。同时落实到课堂教学中，以确保优生更优。辅导差生做到“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生有信心；不歧视，不厌恶，不粗暴。对后进生的教育采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。
教学中，我寓教于乐，大胆创新，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟 4 虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。在讲课时充满激情，十分注意调动学生学习的兴趣，努力提高讲课的生动性、趣味性和实用性，通过对学生进行合作、探究等多种形式进行教学，课堂气氛活跃，取得了较好的教学效果。在课下，我注意与同学们进行交流，并不断拓宽讲授的领域，扩大知识面和信息量，得到了同学和老师的肯定。
四、不断学习，完善自我，争当教育排头兵。
从参加工作至今我始终没有停止学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。尽管工作繁忙，我还是参加了函授学习，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。同时，不断提高自身素质和教育教学科研水平。我深刻意识到要想争当教育排头兵，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。我坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会向别人学习。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要源源不断的长流水。
五、一分耕耘，一分收获。
人生的意义在于奋斗，“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”我一路走来，一路收获：
2010年，获河图镇教学质量一等奖；
2011年，获河图镇教学质量一等奖；论文《让口语交际之花在生活中绽放》获省级一等奖；在“三红”教育活动被评为“三红”教育活动先进教师；
5 2012年，获河图镇教学质量一等奖；论文《让疑成为小学语文课堂的主旋律》获省级二等奖；被评为河图镇优秀班主任。
2013年，获河图镇教学质量二等奖；获河图镇校级骨干教师课堂教学竞赛一等奖；
2014年，论文《浅谈小学语文教师读书的必要性》获国家级论文二等奖。在第八届云南省少女学艺大赛比赛中，获优秀指导教师二等奖。
2015年，被认定为河图镇镇级骨干教师；在全镇口语交际教学竞赛中获一等奖。
教书育人是我人生的选择， 我的目标是让孩子们健康快乐的成长，学有所获，学有所成。所以在在未来漫长的教育道路上，我将不断提升自己的法制思维，争当教育排头兵，做一棵林中不老松，去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩，恒久谱写无悔的青春之歌！
