小学生心理需要家庭教育
——耀华小学四年级家长学校学习资料
目前在孩子的教育上，有不少问题困扰着家长。有的家长说，孩子太任性了，不听话，你说他一句他有十句在那等着；有的家长说，孩子很好就是不爱学习，写作业做事情磨磨蹭蹭，急躁，考试粗心大意，考成什么样根本不在乎；有的说：孩子人际交往有问题，过于内向等等。概括起来无外乎就是心理行为问题和学习问题两大类。 我们就一起来探讨怎么样有针对性的进行家庭教育。
人有三种基本的需要：刺激、结构和关注。人的许多问题都是这三种需要得不到满足或过度满足引起的。 有这样一个孩子，上四年级了，非常任性，经常和同学发生争执，在家里面就是一个小祖宗。一天早上，他起床迟了点儿来不及吃早饭，姥姥准备好早饭拉上他就往学校赶，叫他一边赶一边吃早饭，可他却不吃。姥姥拎着早饭追到教室门口被老师撞见了。姥姥急忙向老师说明了情况，他在一旁听了觉得很没面子，就倒在地上“四脚朝天”嚎啕大哭起来。 对这个例子大家会有什么分析呢？在这个例子里面就有刺激、结构和关注。
一、恰当的刺激有益于孩子成长
1、什么是刺激呢？简单的说就是对身体接触和心智刺激的需要。像对一个孩子来说，微笑、抚摸、拥抱、语言等等都是刺激。会影响孩子的心智成长的各类信息也是刺激。有一个很有名的研究是史毕兹（ReneSpitz）观察在儿童之家长大的婴儿，他们的吃穿清洁都被照顾得很好，但比起被母亲或保母照顾的婴儿，他们的身体和情绪较常有问题，史毕兹认为这些婴儿缺乏刺激，他们整天看到的就是白色的墙壁，和照顾他们的人也少有身体的接触，他们缺乏一般婴儿常有的触摸、拥抱、和轻抚。而我们的孩子更加缺乏这样的刺激。
2、孩子需要爱抚和拥抱中国人是一个皮肤饥渴的民族，我们往往不善于用肢体语言比大自己的爱与善意。我们的家长们往往都比较含蓄，尤其是做父亲的。有位家长，是位政府官员。工作很忙，和孩子见上一面都很不容易，有一次，路过学校特意去看孩子，孩子看了爸爸之后，隔着老远，就张开双臂，冲着爸爸跑过去，可是这位父亲，站在那里没动，和孩子根本没有什么身体的接触，孩子也像被兜头泼了一盆凉水，温度也降了下来。其实我们做家长的应该经常反思一下，自己是不是因为工作太忙而忽略了太多的东西。只注意照顾孩子的物质需求，忘记了孩子的精神需求。在上面的那
个例子里面，姥姥的语言，教师的神态，紧张的上学时间等等都刺激。
3、爱得过多会剥夺孩子成长的机会。我们要学会给孩子成长的机会，而不要因为自己的需要剥夺孩子的成长机会。比如前面的例子里面的那个姥姥，为了一顿早饭要追到学校的教室门口，其实大家想想，也许一次饿肚子的经历反而有利于孩子的成长。这个孩子长得很胖，想必平日的营养比较过剩了。偶尔的一次不吃早饭并不会有多大的问题。可是刚才那位姥姥是很追求完美的，她或许认为，孩子不吃早饭是一件天大的事情，所以，孩子的那一顿早饭对姥姥来说很重要，但是对孩子来说未必重要。所以孩子最后躺倒地上撒泼就不足为奇了。孩子得到了太多的爱的刺激，最后爱变成一种控制。孩子就会用一些极端的办法表达自己的“需要”得不到满足的愤怒。
二、稳定的家庭结构有利于孩子的心理发展
1）创造和谐的家庭关系。良好的家庭关系是孩子身心健康的重要基础。做父母的要善于互相沟通交流，互相表现爱，让孩子感到家庭中的和谐氛围，在这样的氛围下成长起来的孩子会特别的舒服，对人对事有信心，有自信。但是一个家庭中没有争吵时不可能的，其实家庭中产生矛盾时正常的，关键是产生矛盾后应该怎么去处理。有的人强调家庭中不能当着孩子的面争吵，这当然没有错，但是孩子是很敏感的，夫妻二人吵架，瞒过孩子的可能性是很小的。所以当家庭中出现矛盾的时候，家庭成员要善于沟通，学会公平合理的吵架。最后达到共识。有的时候，有的家庭也会因为两个人种种问题不能解决，最后不得不分开，孩子怎么办呢？孩子是肯定会受影响的，问题是怎么样把影响降到最低。很多家庭，父妻关系出现问题时，孩子都会成为家庭的受害者，有的时候是夫妻二人，争夺孩子的所有权，希望孩子跟自己，于是不惜用各种办法诋毁自己曾经爱过的人。你爸爸不要我们了，他多么不负责任，你妈妈嫌我们不好，你不要想这个坏女人等等。结果是什么呢？孩子失去安全感，跟着父亲的孩子恨女人，跟着母亲的孩子恨男人。最后这些孩子几乎都会婚姻失败。而且，他眼睁睁看到本来很亲近的两个人互相诋毁，他还怎么敢相信这个世界？所以有时候离婚未必会给孩子带来不好的影响，但是如果大家用仇恨来处理这件事情，所有人，尤其是孩子就会受到最大的伤害。有的时候，夫妻二人是因为教育孩子的观点不同而出现矛盾。孩子犯了一个错误，爸爸一不高兴，觉得这还了得，于是孩子挨揍了，这下，妈妈不高兴了。“孩子懂什么，干嘛要打孩子！”于是，夫妻二人吵起来了，孩子乐得坐山观虎斗！以后该犯什么错误，照旧。所以，和谐的家庭关系还在于家庭成员的教育观点和方式要一致，要互相维护，
尤其是做爷爷奶奶的，更要认识到孩子教育的重要，关键时候不能做孩子的保护伞。
2）创造整洁有序的家庭环境我们学校里面常常会说：环境育人，其实对于家庭来说，也是非常重要的。一个人如果居住在一个空间狭小、拥挤不堪、混乱无序的环境里面那么他的情绪就会很差，也很难养成良好的行为习惯。有一个四年级的女孩，学习很差，经常不完成作业，而且非常自卑，经常和同学闹矛盾，经常身上脏兮兮的，经常好像脸都不洗的样子。同学们都不太喜欢她，她常常混在男孩子堆里，而不被女孩子承认，和男孩子在一起也常常被欺负，哭得一把鼻涕一把泪的，就是这样一个孩子，平常的教育几乎没有什么作用。后来我去他们家家访，孩子和父母住在一个仅有10个平米左右的屋子里，房间本来就小，又塞满了各种东西，现得非常乱，已经晚上8点多了，他们还没有吃晚饭，室内空气混浊。孩子的爸爸是个工人，收入不高，妈妈常年有病，根本没有工作能力，当然也没有什么心情收拾房间。爸爸每天没有个好心情，为生活所迫，教育孩子的方法比较简单，就是打骂，妈妈也没有什么好法子。大家可以想象一下，孩子在这样的环境里面，谈什么健康成长。在这样逼仄混乱的家庭环境中长大的孩子很难有和谐的情绪体验。我们不是说一定要有大房子才能教育好孩子，有许多贫寒之家的孩子也有着很好的成就，所谓“寒门出英才”房子可以不大，但是家庭的整洁有序对孩子的成长和人生发展还是非常重要的。需要强调的是，孩子的成长会受到方方面面的因素的影响，居住环境只是其中的一个方面。
我们在强调家庭环境的整洁有序的时候也要防止另一种倾向，过分的，甚至是病态的强调家庭环境的整洁有序。其实有的家庭尽管没有那么整洁，却有着和谐的家庭的感觉，或许看起来有点乱，却是乱中有序，那么对孩子形成从容、和谐，宽容的性格特点反而有好处。如果只是过分的强调干净，那么不仅没有好的作用，反而会影响生活，带来害处。
3） 建立明晰而有弹性的家庭规则在结构里面我要讲的第四方面的问题是家庭规则。我们说稳定的结构是有力于孩子的心理成长的，规则是重要的内容。所谓无以规矩，不以成方圆，孩子的行为习惯养成是受多方面影响的。孩子不可能在真空中长大，会受到各种各样的影响，有好的，也有不好的。这样家庭规则就显得很重要了。制定规则是塑造孩子良好行为的最终要的办法。有了规则可以让孩子的行为具体化，比如说睡觉时间，起床时间。制定规则要注意这样一些问题：制定规则前要考虑孩子的能力，不要制定孩子无法完成的规则；规则的数量要恰当，不要太多，多则滥；规则要律人律己，不能说要孩子遵守的规则大人去不遵守，用一句“我是大人，你是孩子”
做借口就完了。制定规则的时候要责、权、利分明。还有规则要有弹性，不能变成毒性教条。在这里要非常注规则制定后要保持稳定，要坚决执行，孩子犯了错误，不能因为爸妈心情好就算了，也不能因为家长心情不好而加重惩罚。最为重要的是，家长要有能力应对孩子耍赖，有许多家长常常对孩子耍赖的行为无可奈何。本来出门之前，说得好好的，去超市不许看见东西就要买，可是到了时候，孩子一哭一闹，家长就会败下阵来，其实，这样对孩子的成长一点好处都没有，孩子一哭一闹就满足他的要求，恰恰强化了他得不到满足就哭闹得行为。而且，当你对孩子的耍赖行为束手无策的时候，往往会给孩子带来更多不安全的感觉——你连我的耍赖都没有办法，你怎么有能力保护我呢？ 最后，无论对孩子进行什么样的关注，哪怕是彻头彻尾的否定，都比没有关注要好。爱的对立面是什么？是恨吗？不是，是冷漠！当然这样的问题在我们中间是很少出现的。
总之，自信与关注息息相关，想要你的孩子自信，那么就要爱他，肯定他，接受他！
