低年级手工劳技课
第1课时
纸扇子——让夏天有点凉意
教学目标
1.初步建立学生对手工的兴趣 2.和学生互相认识，互相交流
3.锻炼学生的小组织群的发展（即小手的灵活性）
教学难点：
1.缓解刚开始的尴尬气氛，调动活跃性 2.如何建立学生对手工的兴趣 3.如何引导学生完成制作过程
本课相关资料
第一课时的上课，我们以简单的折纸制作开始，因为对学生的不熟悉，避免让学生感到被忽略，一开始，会有个自我介绍的过程，随后，通过游戏，调动气氛，增进感情，慢慢地切入主题，进行我们第一课时的简单制作。 《幸福拍手歌》
如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福就快快拍拍手呀 看哪大家一起拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福就快快跺跺脚呀 看哪大家一起跺跺脚 ~向上跳~ ~点点头~ ~哈哈笑~
核心要素：
●互相了解 ●制作
教学时间
40分钟
活动准备及材料准备
1,折纸用的纸张
（长方形+张方形，每人两张） 2.单面胶纸
教学过程 师：同学们大家好，我是**姐姐，姐姐是教手工的哦，我是一只小小的萤火虫，来到这里，要给你们带来无限的快乐与知识。好了，我介绍完了，姐姐我很想知道你们叫什么名字，告诉我好吗？
我们不用举手，直接站起来就说：“我叫***，今年*岁”（到学生座位上给学生示范） 那么前十个告诉姐姐你叫什么名字的，我们有小奖励（小贴纸）哦 来1,2,3开始~~ 接下啦的同学，以开火车的形式自我介绍（10分钟）
大家的名字都很可爱很好听，那么姐姐也会牢牢地记住的（上课前，向各班班主任要名单，并记熟名字），那么现在呢，我们开始进入我们的课程咯
有没有同学知道，手工是什么？
手工呢，就是运用我们的双手，创造出美丽的东西。你们喜欢手工吗？手工是一件很快乐的事情哦，那么在我们开始制作手工之前，先来唱一首歌，这首歌的名字叫《幸福拍手歌》
（询问学生当中是否有学生会唱，如果有，就让学生展示一下）
„„
在黑板上写上简单的歌词，如果感到幸福你就拍拍手，然后大家就要拍手哦 如果我说拍拍肩，大家就要拍拍肩哦，然后大家要跟真一起唱，好不好~
大家都唱得很好，希望你们在做手工的同时，也能感到幸福哦（5分钟） 那么现在姐姐要和你们一起进入到手工的世界咯。 现在是夏天对不对？
那么夏天给我们最大的感受是什么？
（诱导学生说出热，我们为什么会流汗？我们为什么要穿短袖的衣服？） 怎样才可以不会那么热呢？ 那你们想不想有点凉凉的？？
好！那么接下啦，姐姐要教大家折两种扇子哦，（拿出事先折好的两把扇子，展示给学生看） 漂不漂亮？那你们觉得，哪一张扇子会比较凉快呢？ （拿起扇子向自己扇，然后传下去，让学生浏览） 这个答案嘛，就要让同学们自己来验证咯
那么现在，姐姐开始发纸张给你们咯（5分钟）
首先，我们先教一个最简单的扇子，
来，拿起你们的纸张平铺在桌子上，然后呢，我们把短一点的一条边向上折一点点， 来，折好的举起来给姐姐看一下，好的，那么接下来呢„„ 好啦，简单的纸扇子这好了哦，快扇一下看看凉不凉快（5分钟发）
我们把扇子放在一边，接下来，我们拿起另外一张纸，折另一把美美的扇子咯
刚才呢，我们制作的是我们中国传统的扇子，那么现在呢，我们要折的是，日本传统的扇子 （教折纸过程）（15分钟）
来，举起你们的两把扇子，
大家感受一下，那一种扇子比较凉？ 好了，那么现在我们又属于我们的扇子咯，记得在炎热的时候，扇一扇，如果看到爸爸妈妈，工作累了，流汗了，也要帮他们扇一扇哦。 今天的课我们就上到这里，那么下一节课我们会充分发挥我们的小手，制造出让你大吃一惊的物品哦。
教学后期
1.让同学们感受扇子带给我们凉意 2互相帮对方扇扇子
后备材料
1． 彩色纸张，用于学生在制作过程中损坏
注意事项
1.垃圾不能乱扔 2.协助较小的学生制作
（扇子实物图）
