中学生思想道德素质之我见
当前处于社会发展重要的转型期，中学生思想道德素质问题是社会和广大教师关注的热点和焦点问题，作为一名当代少年谈谈我的看法：
一、当代中学生思想道德现状
1、在政治观方面。中学生有较强的国家意识和较高的爱国热情，在维护国家主权独立及国家统一方面表现出很高的认同度。但是，大多数的中学生对时事的关心程度并不理想，甚至还有少数同学公开宣扬“家事、国事、天下事、关我屁事”。所以，这些情况说明当代中学生政治参与热情有待加强。
2、在人生价值观方面。青少年的人生价值取向总体上是健康、积极的。但是，一些青少年对“集体主义”价值观的认同度在减弱。我认为这是实用主义的世俗作风的影响，有些同学在学习方面社交方面均采取实用主义。其实质是追求个人幸福，满足个人需要，实现个人价值的出发点。总之，中学生在人生观价值观方面呈现出复杂性，多元化的特点。表现为持正确的、折衷的、错误的三类价值观同时存在，而且折衷者的学生日趋增多。
3、在道德观方面。青少年崇尚雷锋、孔繁森、徐虎，积极参加希望工程“志愿者行动”、对热心公益事业、事业拾金不昧、诚实守信、积极进取等道德品质的认同率较高。但是，在认识与实践，观念与行为之间还存在相当大的差距，墙上球印、桌面上的刻写、随地吐痰现象时有发生。这是青少年在成长过程中的不平衡性和矛盾性，使思想道德观念取向呈现不确定不稳定性。所以人生价值观方面也有待加强。
4、在其他方面的问题。如在性的方面，性的需求同关于性的社会限制冲突，由于中学生性生理发育，使青少年出现对性知识的好奇神秘，对异性的向往，然而学校和社会对中学生早恋，性探索和尝试基本上持否定态度。这样对青少年生理和情欲处于激烈的冲突之中。他们普遍承认在与异性交往的过程中有快乐的感觉，但又认为与异性的交往将影响到学习以及其他各方面。总之，他们存在这方面、那方面的顾忌。
二、主要问题及分析
在尊重的需求与外部权威的冲突。中学生的独立意识较强，觉得自己长大了。开始对事物有自己的看法。然而他们的思维尚欠深刻全面，社会阅历不足，自制力不足，独立要求很难在很多场合得到认同。所以常认为家长的唠叨是多余烦人的，认为父母关心不在实质上。
三、建议
一、扎实推进中小学校思想道德教育
1、课堂育人。
2、环境育人。
3、管理育人。
4、活动育人。
二、着力夯实文明科学的家庭教育基础
5、实施各种形式的家庭教育培训。
6、把家庭教育工作纳入群众性精神文明创建活动的重要内容。
三、积极构建未成年人思想道德教育的社区“平台”
8、建立社区教育组织。
9、向社区选派校外辅导员。
10、整合社区设施资源。
四、不断加强中小学校共青团和少先队工作
11、切实加强共青团和少先队组织建设。
12、以体验教育为基本途径，广泛开展丰富多彩的主题教育。
五、认真抓好爱国主义教育基地和公益性文化场所的建设、使用和管理
13、充分发挥爱国主义教育基地对未成年人的教育作用。
14、加强公益性文化场所的建设、管理和使用。
六、力求创新未成年人道德实践活动载体
15、建立一批中小学生校外实践活动基地。
16、广泛开展丰富多彩的校外道德实践活动。
17、充分利用各种社会资源，组织开展社会调查、公益劳动，军事训练等社会实践活动。
