高校领导赴英国培训团中期报告
2004年高校领导赴英国培训团计划在英国培训30天，自10月16日至11月1日，已在英国进行了16天的学习、考察和访问，现将主要情况报告如下。
一、培训进展概况
在16天的时间内，我们考察访问了里丁大学、剑桥大学、兰开斯特大学和格拉斯哥大学，利用周末时间参观了牛津大学和圣安德鲁斯大学。先后听取了39个有关高等教育的报告和演讲，3次考察了大学科技园，实地考察了五所大学所属的院系和研究中心。在五所大学与当地的华人学者及职员、中国留学生、访问学者代表进行了不同形式的座谈交流，5次参加了由当地郡主席和校长主持的座谈会和招待会。
二、收获与体会
代表团考察学习的时间虽不长，但大家普遍感到安排紧凑，内容充实，收获很大。
㈠、内容充实，收获丰富
在两周多的时间内，我们已在四所大学接受培训，还利用周末时间考察了牛津大学和苏格兰历史最悠久的圣安德鲁斯大学，先后听取了39个有关高等教育改革发展和加强高等学校管理的报告和演讲，内容涉及英国高等教育和高等学校的改革和发展现状；高等学校教育质量保证体系和英国高等教育评估；英国科技发展概况及高等学校科研水平评估；大学校长的角色与职能；高等学校事业发展战略规划的制定与实施；大学人力和物质资源管理；大学招生与学生服务及管理等八个主要方面。大家感到针对性强，收获很大。有的高校负责同志还带有与英方高校建立长期交流与合作的任务，考察中还与英方的有关高校达成了合作意向。
㈡、目标明确，任务具体
培训团成员来自不同的高校，分管的工作也不同，但由于考察学习的目标明确，任务具体，有利于在学习中从是什么深入到为什么。出国前，代表团在北京就明确了围绕三个主题进行培训学习，故我们将26个人分成3个小组，每个组在全面考察学习的基础上，重点围绕一个主题深入交流，并写出专题报告，在此基础上完成全团培训学习总结报告。同时要求每个成员完成一份考察学习专题小结和一天的日志，分工完成八所学校的考察报告（重点是里丁大学和剑桥大学），使得人人目标明确，任务具体，责任明晰，有压力，也有动力。
㈢、加强领导，注意交流
随团的外专局，教育部，团中央的陈化北等同志及驻伦敦代表杨长聚同志及时对培训团的工作予以指导和协调，保证了培训工作的顺利开展。培训团领导小组多次召开碰头会和小组长会议，分析培训学习情况，提出注意事项，重视根据
培训主题，注意在听取报告的过程中提出问题进行交流，与英方校长和专家进行探讨。在每次报告演讲结束后都安排提问时间互动交流，每所大学培训即将结束前，都安排一个单元的时间就有关专题进行交流和座谈，大家积极提问，情绪很高。同时注意利用餐饮聚会的时间交流，在四所大学中分别安排留学生和中国当地学者共进午餐，自由交流。
㈣、安排周到，接待热情
外国专家局及驻伦敦办事处的总代表杨长聚同志做了大量的前期准备和联络工作，使英方各接待高校都做了认真细致的准备工作，绝大部分高校领导和专家的演讲都制作了多媒体演讲稿，提供了文字材料，有的还干脆将演讲稿翻译成了中文，使培训工作进展顺利，大家收获大。
我们每到一处都受到热情的接待，停留时间最长的里丁大学和剑桥大学所在地的郡主都亲自会见并主持报告会和招待会。里丁大学所有的正、副校长都为培训团进行专题讲演，剑桥大学的校长和三位副校长也分别为培训团做了专题报告。每到一校，当地的中国学生联合会、华人学者和高级职员都热情参与接待，积极介绍当地高等教育改革发展状况，引导我们参观院系实验室和研究中心，使我们有“宾至如归”的感觉。
在培训中，给我们的一个强烈印象是，英方的官员和学者都认为，中国的发展正积极的影响着世界，英国需要中国比中国需要英国更为强烈和积极。这既是中国正在持续快速发展并为世界提供了广阔的市场所至，也是驻外机构努力工作创造的良好环境。
三、下阶段的主要任务
1、计划完成余下的全部培训学习和考察计划。进一步围绕主题与英方的校领导和专家交流，力求使学习考察有深度。
2、草拟个人专题小结，专题报告和培训学习总结报告。
3、思考培训学习的收获、体会及工作建议。
4、分析在考察、培训中学到的可用经验和知识，结合各校实际思考如何学以致用。
2004年高校领导赴英国培训团
二00四年十一月二日
