第一篇 总论 第1章电视教材概述
作业题：
1.什么是电视教材？它有哪些特点？ 讨论题：
1.电视教材有哪几种表达形式，各自的特点如何，并举例说明。 思考题：
1.教材由哪些基本要素构成？为什么说电教教材的出现是历史发展的必然产物？ 填空题：
1.教育电视发展过程可分为几个阶段: 2.教育电视节目的特性是: 3.电视教材按表达形式分类主要有: 选择题：
1.下列哪项不是电视具有优越的教学功能： A、知识传授功能 B、技能训练功能 C、情感培养
D、扩大教学规模的功能
第2章电视教材编制的理论基础
作业题：
1.电视教材编制如何应用感知规律？ 2.电视教材编制如何应用注意规律？
3.电视教材编制如何运用记忆与思维的规律？ 4.形式美的物质组合规律有哪些？ 讨论题： 1.如何解释电视教材编制与运用时一种教学信息的传播过程？
2.在编制电视教材中应如何注意信息、符号、编码、译码、噪声与反馈等传播因素，才能获得更好的教学效果？
3.编制电视教材如何吸取各类艺术的长处，增强电视教材的艺术性？ 思考题：
1.编制电视教材要遵循教育学的理论，应该从哪几个方面理解？ 2.如何贯彻？在电视教材中如何运用美的特性？ 3.如何运用美学原理去强化电视教材编制中的美育因素？ 填空题：
1.电视教材在编制过程中应遵循的教学原则是： 2.编制电视教材要善于灵活运用注意的规律主要表现在： 3.利用记忆的规律编制电视教材要注意：
4.电视教材应用优美的画面形象给人以美的享受，主要表现在： 选择题：
1.下列哪项不是编制电视教材运用注意规律： A、善于运用无疑注意的规律 B、利用注意的功能 C、培养学生的有意注意
D、善于运用两种注意相互转换的规律
第3章电视教材编制过程与人员
作业题：
1.电视教材的编制过程是什么？ 讨论题：
1.编导的任务和业务素质要求如何？ 思考题：
1.调查你所在的制作单位或你最熟悉的制作部门，写出制作部门的组织机构体系和编制电视教材的主要过程。 填空题：
1.系统课程电视教材编制主要包含哪五个阶段。 2.导演的业务素质要求主要有： 3.编稿的业务素质要求主要有： 选择题：
下列哪种不是编稿的业务素质 A、学科专业知识
B、教育科学知识和教学经验 C、电视教材编制的知识 D、艺术素质
第二篇编导
第4章文字稿本的编写与创作
作业题：
1.选题要依据哪些原则？ 2.如何确定电视教材的表达形式？ 3.选材要依据哪些原则？ 4.电视教材结构要遵循哪些规律？ 5.选定一课题，写出文字稿本。 讨论题：
1.如何处理与选用各种不同来源的题材？
2.电视教材以形象为主,为什么还要抽象？如何处理形象和抽象的关系？ 3.电视教材结说词的主要作用是什么？有哪些特点和要求？ 思考题：
1.电视教材结构有哪些类型？如何处理开头、结尾和主题展开的结构？ 填空题：
1.文字稿本的特性是： 2.文字稿本的作用是： 3.选题的原则是： 4.选型的依据是： 5.选材的原则是： 选择题：
1.下列哪种不是电视节目的结构类型 A、循环结构 B、空间结构 C、扩展结构 D、螺旋上升结构
2.下列哪项不是电视节目解说词的作用 A、补充画面 B、概括画面 C、介绍画面 D、提示画面
第5章电视手法与分镜头稿本
作业题：
1.什么叫镜头和镜头组？写出一个镜头组，说明它起了单个镜头不能起的作用。
2.镜头有哪些类别？镜头组接依据哪些原则？ 3.写出一个用动作组接转场的例子。 4.写出一个用因果关系组接的例子。 5.选定课题，做一次分镜头稿本的练习。 讨论题：
1.举一个镜头组说明乎行式蒙太奇的特点。
2.解说词与画面的配合有哪几种方式？各种方式起什么作用？ 3.说明音响效果声在电视教材中的作用，如何正确运用音响效果声？ 4.说明音乐在电视教材中的作用，如何正确运用音乐？ 思考题：
1.电视教材节奏是哪些主要因素决定的？ 2.依据什么决定电视教材的内容情节节奏？ 3.从哪些方面处理好电视教材的表现形式节奏？ 填空题：
1.镜头组接的转场方式有： 2.解说词与画面的配合主要有： 3.镜头的组接原则是：
4.电影的节奏，应包括三个元素： 选择题：
1.在同一场景拍摄的几个镜头，下列哪些组接会出现视觉跳动？ 2.不同景别的镜头组接在一起 3.不同机位的镜头组接在一起 4.相同景别和机位的镜头组接在一起
5.请判断图中各摄像机拍摄的镜头，哪一组镜头的连接会犯跳轴的错误？ A、
1、
2、3 B、
1、
3、2 C、
2、
1、3 D、
3、
1、4
1.下列镜头中那种组接更符合事物发展的逻辑： 2.刚刚出土的树木幼苗 3.已长大的树木成苗
一片枝叶茂盛的森林
A、（1）、（3）、（2） B、（1）、（2）、（3） C、（3）、（1）、（2） D、（2）、（1）、（3）
1.无落幅＋无起幅的镜头组接形式属于： A、静接静 B、动接动 C、静接动 D、动接静
第6章电视教材导演工作
作业题：
1.选定一课题的电视教材，按规格写一份教学指导书。 讨论题：
1.录制前期导演应做好哪些工作？ 2.导演对先录后编的现场应如何指挥？ 3.导演对连续录制的现场应如何指挥？ 4.录制后期导演应做好哪些工作？ 思考题：
1.导演进行录制的现场指挥，应建立哪些工作制度？ 填空题：
1.录制前期导演应做好的工作有： 录制后期导演应做好的工作有：
选择题：
下列哪项不是录制后期导演应做好的工作： A、检查素材，整理修改稿本 B、指导画面编辑与配音合成 C、编写完成稿本和教学指导书 D、拍摄材料的准备
第三篇制作 第7章摄像用光
作业题：
1.电光源的光色包含哪几个方面? 2.光色的好、差由什么决定？
3.各种聚光型与散光型灯具有什么特点？ 4.布光时如何配置这些灯具? 5.如何控制灯光的亮度与照射范围? 6.光影有什么规律? 7.如何消除影子? 8.不同的布光光型有何不同的造型效果? 讨论题：
1.三维物体反光要注意什么问题？
2.反光物体布光要注意什么问题？动态布光要注意什么问题？ 3.白天日光变化有何不同的造型效果？ 4.不同的日光光位有何不同的造型效果？ 5.如何利反光板进行采光？ 6.混合光摄像要注意什么问题？ 思考题：
1.利用三点布光法进行正面人脸布光实验。利用三点布光法进行示波器布光实验。 填空题：
1.灯光按照光线的造型效果可分为： 2.光影规律是： 选择题：
1.室外混合光摄像统一的色温标准是
A、高色温B、低色温C、视自然光和灯光的强弱而定
1.高色温的光源偏____，摄像机3200K的滤色片的作用是过滤掉光线中的____成分。 A、蓝色；黄色 B、黄色；蓝色 C、黄色；黄色 D、蓝色；蓝色
1.调整摄像机白平衡时，第一步需要做的是：? 2.将摄像机的寻像器的画面充满白色 3.根据环境的色温调整摄像机滤色片 4.按动摄像机的白平衡调整按钮 D、将摄像机的光圈打到自动位置 1.室内照明的色温标准是
A、3200K B、5600K C、3200K＋1/4ND D、5600K＋1/4ND 1.低色温的光源偏 色， 摄像机5600K的滤色片的作用是过滤掉光线中过多的??? ____色成分。A、蓝色；黄色 B、黄色；蓝色 C、黄色；黄色 D、蓝色；蓝色
1.在选择照明灯具时，灯具的显色指数一般大于____，就能达到还原物体色彩的目的。
A、80 B、75 C、60 D、65
第8章摄像与录像
作业题：
1.简述摄像机的组成与原理。 2.简述录像机的组成与原理。
3.正面、斜侧面、侧面、背面构图各有什么特点？ 4.平视、俯视、仰视构图各有什么特点？
5.摄像机与录像机使用时，如何调整？要注意什么问题？ 6.摄像机人员用什么方法操作摄像机才能达到摄像要领的要求？ 7.长焦距与短焦距镜头构图有何不同？什么情况下选用这些镜头？ 讨论题：
1.摄像构图与照相构图有什么不同？ 2.如何利用线与色彩造型？
3.近拍摄像机与显微镜摄像要注意什么问题？ 4.大厅室内摄像要注意什么问题？
5.在行进体上摄像要注意什么问题？阴天、雨天、雪天摄像要注意什么问题？ 思考题： 1.利用摄录一体机、监视器、电池等摄录器材进行单机外拍摄录实验。 填空题：
1.摄像机的操作要领是：
2.运用 ?等装饰画面，增强美感，以及烘托气氛、抒发美感。 3.运动构图主要包括： 运动构图 运动构图。 选择题：
1.当开最大光圈仍无法正常拍摄时，需调整摄像机的 功能键
A、增益 B、滤色片 C、白平衡 D、黑平衡 E、光圈 1.电视布光中，布主光一般选用 型灯具，布辅光一般选用 型灯具。 A、聚光型 散光型 B、散光型 聚光型 C、直射型 散射型 D、直射型 散光型
第9章特技与动画
作业题：
1.如何利用摄像特级制作单机叠字、混合、淡变、虚实、划变特技？ 2.电视字幕机由哪几部分组成？各部分有什么功能？
3.电视动画的表现形式有哪些？简述计算机二维动画的制作流程涉及哪些内容？
4.简述虚拟演播室系统的主要系统构成及工作原理？ 讨论题：
1.录像重放有什么典型的造型效果？ 2.数字电视特技有什么典型的特技效果？ 3.计算机可以完成的图形图像处理功能有哪些？ 思考题：
1.如何利用模拟电视特技系统产生渐变、划变、健控特技？如何利用它们制作动画？ 填空题：
1.淡变和划变是电视特技的常见形式，淡变有哪三种，划变有： 2.一般来说，一套典型的虚拟演播室系统由三个子系统组成： 3.虚拟演播室系统的功能主要有： 4.动画的设计原则有： 选择题：
1.请判断图中各摄像机拍摄的镜头，哪一组镜头的连接会犯跳轴的错误？ A、
1、
2、3 B、
1、
3、2 C、
3、
2、1 D、
2、
1、2
第10章编辑与配音
作业题：
1.磁带图声编辑内容如何安排? 2.磁带图芦编辑方式如何分类? 3.各种编辑有何不同？ 讨论题：
1.如何选择、稳定、检查图像编辑点? 2.如何选择与使用可入镜头和不入镜头的话筒? 3.远距离、近距离、超近距离拾音要注意什么问题? 4.如何利用调音台调音与混音？ 5.怎样利用录像机调音与混音？ 6.效果声配音有什么方法？如何运用？ 7.音乐编辑有什么方法？如何运用？ 思考题： 1.非线性编辑系统由哪几部分组成？各部分的功能是什么？ 2.简述非线性编辑系统的工作过程与工作原理。 填空题：
1.编辑程序包括： 2.非线性编辑的特点是： 3.室内混响特性包括：
4.效果声配音既要还原真实感又要根据声音艺术效果，主要采用 哪些配音。 选择题：
1.可选用 话筒来拾取课堂上师生的对话或两排乐队的演奏。
A、心形 B、锐向 C、8字形 D、锥形
2.在线性编辑中，修改已编辑好的电视节目，应采用 编辑方式
A、组合编辑 B、插入编辑 C、直接编辑 D、间接编辑
3.在线性编辑中，在全新的编辑带上进行节目的首次编辑，应采用 编辑方式
A、组合编辑 B、插入编辑 C、直接编辑 D、间接编辑
第四篇 评价 第11章电视教材的评价
作业题：
1.为什么要对电视教材进行评价？评价有何意义？ 讨论题：
1.电视教材的常用评价方法有哪些？各种方法有什么特点？
2.如何利用调查统计法、模糊综合评判法、测试成绩统计法、S-P表分析法对电视教材进行评价？ 思考题： 1.应从哪些方面建立电视教材的评价标准？ 填空题：
1.电视教材评价的标准主要是哪五个方面。 2.电视教材的常用评价方法主要有： 选择题：
下列哪项不是调查统计法： A、征询意见式
B、问卷表格填写式 C、S-P表式
